【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我心中最美的風(fēng)景，是你記載的栩栩如生的景物。“蒹葭蒼蒼，白露為霜?！比缪┑奶J葦中彌漫著未散的霧氣，清涼的露水沁得葦花更顯柔軟，溪流中倒影著木舟模糊的影子。“桃之夭夭，灼灼其華。”仙境般的桃花源中落英繽紛，亂花漸欲迷人眼?！安赊辈赊?，薇亦作止。”嫩 黃的薇草剛剛冒出地面，露出嬌柔的芽尖?！吧接蟹鎏K，隰有荷華。”濕洼的地中生長(zhǎng)著亭亭的荷，隨著風(fēng)的吹拂輕輕地?fù)u動(dòng)。我不禁感嘆，你的每一張紙頁記載的景物，都成為了我心中最美的風(fēng)景。 我心中最美的風(fēng)景，是你記載的形形色色的人物?！瓣P(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。”甜美的鳥鳴聲回蕩在河流 的對(duì)岸，明眸皓齒、巧笑嫣然的佳人伴著琴瑟之聲款款而來?！坝蟹司樱缜腥绱?，如琢如磨?！庇质遣贿h(yuǎn)處竹林邊舉止文雅、睿智通明而又瀟灑靈動(dòng)的翩翩君子?！皩⒅僮淤猓瑹o逾我里，無折我樹杞。”使我聯(lián)想這是怎樣一位面對(duì)翻墻折枝的少年無奈而又哭笑不得的女子。“豈曰無衣，與子同袍。”使我想象出戰(zhàn)場(chǎng)上置生死于不顧，義憤填膺卻又不忘戰(zhàn)友情誼的勇士。我不禁感嘆，你的每一張紙頁記載的人物，都成為了我心中最美的風(fēng)景。 我心中最美的風(fēng)景，是你記載的動(dòng)人心弦的情感。“呦呦鹿鳴，食野之蘋?！奔钨e聚會(huì)暢飲，盡情歌唱以挽留身旁 摯友。伊人長(zhǎng)嘆“一日不見，如三月兮?！庇质且晃魂惸昙厌劙愦级愕母袆?dòng)?！凹纫娋樱坪幌??！笔秋L(fēng)雨交加之夜，一位女子最為純真的欣喜?！敖K南何有，有條有梅?！笔墙K南山居住的百姓對(duì)一國(guó)之君的感激與贊頌。我不禁感嘆，你的每一張紙頁記載的情感，都成為了我心中最美的風(fēng)景。 《詩經(jīng)》 —— 你是中華文明綺麗的瑰寶，也是我心中永遠(yuǎn)不朽的摯愛。墨色的筆記在你泛黃的書頁上淺淺勾勒，我看見詩句在紙上翩翩起舞。我愿捧著你終日愛不釋手，千回百回在手中翻閱，只因你的出現(xiàn)驚艷了我整個(gè)世界，你是我心中最美的風(fēng)景。 你是我心 中最美的風(fēng)景 孫菡清二（ 10）班 見過了粉黛朱門的清清街景；見過了斜陽老樹落寞氣象；見過了花好月圓的良辰美景；見過了政通人和的錦繡山河 ??但你，卻是我心中最美的風(fēng)景。 風(fēng)景一 在春風(fēng)拂動(dòng)之時(shí)，你在五柳樹下石桌上，閱人間萬千文章，思緒在時(shí)空中飛揚(yáng)。在細(xì)雨微風(fēng)的夏日，你面對(duì)窗前，執(zhí)一卷線裝書，品一杯清茗，亂花淺草，清風(fēng)鳴蟬，楓葉荻花，銀裝素裹，高山流水，百鳥爭(zhēng)鳴，皆是文章。“好讀書，不求甚解”，興起時(shí)，手之舞之，足之蹈之，不亦樂乎。字字珠璣，句句錦繡。在這空虛浮躁的年代，你拋棄那 郁郁不得志的惆悵，埋首在飄溢著墨香的字里行間。 你的“好讀書，不求甚解”即為風(fēng)景。 風(fēng)景二 微云如畫，溪水如歌，正是一年好景時(shí)，順著松軟眠柳，在田野之中，尋見微醺的你，執(zhí)手杖，著芒鞋，去觀那秧田返青，菜花黃遍。靦腆的野菊，清麗脫俗，不追風(fēng)弄月，它含苞的花蕾擔(dān)憂著必將凋謝的命運(yùn)，洋溢著糞土腥味的土地，反芻著蔥蘢的光陰，你挎著一藍(lán)野菊，向遠(yuǎn)處悠悠的南山舉起了酒壺，“好酒！”你低低贊道。呵，只為了酒，只為了醉的滋味，當(dāng)理想與壯志愈來愈遠(yuǎn)，唯有酒才能融化你心中的冰雪，取而代之的是平時(shí)很少感受 到的快樂與愜意。你無力在那死氣沉沉的朝代中左右逢源，你不愿為五斗米折腰，你寧愿在南山腳下醉眼迷離，怡然自得。你愿沉醉在山水間，在醇厚的酒鄉(xiāng)中做一場(chǎng)崇古清夢(mèng)，一醉，便是千年。 你的“采菊東籬下，悠然見南山”即為風(fēng)景。 風(fēng)景三 濃墨、紅箋、流年。你在詩與詞的軒臺(tái)流連。詩詞象陽光一樣落入你平凡瑣碎的生活，象一朵花微微地頹廢，卻依然清亮地媚，開得好美。你張口吟出的詩句，好象落在紙卷軸上的筆墨丹青，畫了山水，又留了余白。由此，你的生命有了長(zhǎng)度、寬度、高度；有了硬氣、骨氣、生氣。你欣然在清麗的田 園讓身形映在池竹稻麥上。你聽“狗吠深巷中，不樂復(fù)如何”，你觀“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”，你賞“日暮而無云，春風(fēng)扇微和”，你去“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，你感“俯仰終宇宙，不樂復(fù)如何” ??你笑看滿坡青黃，遙聽石階花開的聲響，“方宅十余畝，草屋八九間，榆柳蔭后檐，桃李羅堂前“。你忘卻所有的經(jīng)綸世務(wù)，獨(dú)獨(dú)讓詩詞將撲打在你身上的塵滓洗滌干凈。 你的“常著文章自娛”即為風(fēng)景。 這樣清澈而又執(zhí)著的男子，這樣繁復(fù)而又簡(jiǎn)單的詞句，如琴一樣哀婉，棋一樣清虛，書一樣雋永，畫一樣柔情。 你是我心中最美 的風(fēng)景。 你好，陶淵明！ 你是我心中最美的風(fēng)景 初二（ 10）班倪藝丹 小時(shí)候，還處在無知的狀態(tài)中，我便看見了你，那時(shí)，你就告訴我，你是神秘的，你的一舉一動(dòng)，一顰一笑，無不牽住我的視線 書，你是那么的美麗動(dòng)人。 喜愛你那雙神秘莫測(cè)的眼睛 古文。它是那么深邃，卻又讓我難以移開分毫目光。喜愛李煜的“剪不斷，理不亂，是離愁，別有一股滋味在心頭”；欣賞文天祥的“人生自古誰無死？留取丹心照汗青。”的豪情壯志；與陶淵明一起深陷“采菊東籬下，幽然見南山”的舒適恬淡；與李白一起 發(fā)出“行路難，行路難，多歧路，今安在”的感嘆 ??你的清高，如此神秘，已是我心中最美的風(fēng)景。 喜愛你那張飽滿欲滴的紅唇 小說。他是那么吸引人，在不知不覺中我已沉淪。與魯迅一起批評(píng)那個(gè)時(shí)代國(guó)民的劣根性；與錢鐘書一起點(diǎn)評(píng)方鴻漸的多舛人生；與金庸一起體會(huì)古典武俠的義薄云天。癡迷于黛玉葬花悲吟，感慨于關(guān)公敗走麥城，激動(dòng)于魯智深行俠仗義，感動(dòng)于唐僧慈悲為懷，如此充滿誘惑的你，讓我怎么拒絕！你的嫵媚如此動(dòng)人，已成為我心中最美的風(fēng)景。 喜愛你那修長(zhǎng)白晳的手 散文。它溫柔的撫過我的面頰，帶來夾有書香的 微風(fēng)，熏人欲醉。咦，那不是畢淑敏西風(fēng)胡楊嗎，莊嚴(yán)地肅穆站立，堅(jiān)守自己發(fā)出的誓言；時(shí)間，你是如此的匆忙，朱自清已經(jīng)把你的事跡通過筆紙悄悄的告訴了我；看，那幾棵石榴樹已經(jīng)開花了，花落時(shí)那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)的英子呢？藏在《城南舊事》里了 ??你的溫柔，如此風(fēng)流，已成為我心中最美的風(fēng)景。 執(zhí)起一杯香茗，窗外的十三年時(shí)光，匆匆流走，只有你 書，像明月一般陪伴著我，不論我走到哪里，在深夜人靜時(shí)都向你訴說，那是最美麗的風(fēng)景啊，我已悄悄珍藏。 你是我心中最美的風(fēng)景 初二（ 10）班劉嘉澄 我始終相信 ，每個(gè)人的心中一定都為某種執(zhí)著保留著特別的一隅，而那里就有他們心中最美的風(fēng)景。身邊的人們也正是如此，愛音樂，愛寫作，愛閱讀，愛舞蹈 ??我亦如此。我心中最美的那道風(fēng)景，就是繪畫。 從很小的時(shí)候起，我便喜歡拿著一支筆在本子上涂涂畫畫?，F(xiàn)在看來那些成堆的畫著抽象字符的舊本子，便是夢(mèng)想雛形的囈語。日久天長(zhǎng)，或許這種不經(jīng)意的行為成了習(xí)慣，但后來，我漸漸發(fā)現(xiàn)，這種“習(xí)慣”竟無法割舍。它早已融入自己的生活，在心底的某個(gè)角落扎下根來。 兒時(shí)畢竟懂得太少，總是天真地想要成為世人皆知的畫家。隨著年齡的逐漸增長(zhǎng)，對(duì)繪畫的了解也逐步深入，才慢慢明白腳踏實(shí)地才是真，但心中被繪畫所占據(jù)的空間卻有增無減。 繪畫是我最佳的休閑方式。無需多言，一張紙一支筆一雙手，不論何時(shí)何地都能隨心勾勒出心中理想的畫面。我常常拿著畫筆在書桌前一坐就是好幾個(gè)小時(shí)，一句話也不說，筆隨心動(dòng)，心中所想便躍然紙上。 繪畫最大的妙處在于它所蘊(yùn)含的感情。無論何事都貴在有感而發(fā)，傾注了感情的畫手才能收獲到“隨畫中人之憂而憂，隨畫中人之樂而樂”的曼妙。最美妙的時(shí)刻總 有繪畫陪伴，早晨令人昏昏欲睡的課堂結(jié) 束了，十分鐘的課間足以讓我描繪輕松與舒暢。陽光溫柔地鋪灑在我的身上和課桌上，安靜的影子被穿梭的人群踏出無數(shù)的形狀。晚間結(jié)束了繁重的作業(yè)，拿起鉛筆和白紙，不久紙上又有一幅鮮明的畫面。畫中人固然美好，但是，被光線投射在墻壁和大地上的，認(rèn)真作畫的那個(gè)孩子的身影，也是一道安詳美好的風(fēng)景吧。 無論是晴空萬里的藍(lán)天還是雨滴打落的芭蕉，無論是少年清爽的白衫還是美人易碎的淚滴，無論是活潑可愛的生靈還是黑暗絕望的地獄，都是自己筆下的作品，都值得心中升騰起創(chuàng)世之神般自豪的淋 漓暢快。色彩斑斕的世界總有我一絲不茍的身影相伴，共同構(gòu)成心中最美的那道風(fēng)景線。 或許我不是最優(yōu)秀的畫手，但我擁有最珍貴的世界。如果繪畫有實(shí)體，我一定要親眼看看它，然后輕輕擁抱它。我要感謝上蒼賜予我這樣一道美麗的風(fēng)景永駐心田，它永遠(yuǎn)是我心中最美的那道風(fēng)景，它的出現(xiàn)豐富了我的整個(gè)世界。 你是我心中最美的風(fēng)景 張若菡初二（ 9）班 人們常說“一份耕耘，一份收獲”，但事與愿違，多少個(gè)日夜的辛勤付出似乎與結(jié)果不成正比；多少次輾轉(zhuǎn)反側(cè)，卻回不到往日的輝煌與突出；多少次眉頭緊蹙，在失望的邊緣 徘徊。曾經(jīng)，失望的我想要放棄，但多虧遇見了你 —— 螢火蟲，給力我繼續(xù)奮斗的信心，成就了我心中最美的風(fēng)景。 又是一個(gè)青燈伏案的夜晚，燈光漂白了四壁，指針已悄悄漫過了十二點(diǎn)，疲憊的身體也催促我快快休息，但我仍在與難題作著最后的抗?fàn)?，失敗也在向我步步逼進(jìn)。這時(shí)，一只有著金黃色腦袋的精靈 —— 螢火蟲，扇動(dòng)著薄薄的雙翅，閃爍著輕盈的身軀映入我的眼簾。我停下手里的筆，細(xì)細(xì)端詳著你，發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)誤闖房間的你竟要從窗紗旁細(xì)小的縫隙飛出去。你撲騰著翅膀一次又一次跌落下來，有幾次眼看要成功，可光滑的窗框讓你前功盡棄又回到原 點(diǎn)，而你卻一次又一次地掙扎著翻起身子，整整翅膀又飛起來了幽幽的熒光在我眼前不停地浮動(dòng)著、閃爍著。我不禁憐惜起來，正當(dāng)想打開窗戶，讓你實(shí)現(xiàn)愿望的時(shí)候，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)：你扭動(dòng)著纖弱的身軀，努力地抓緊窗框從縫隙探出了腦袋，腳下不停打滑，掙扎著、努力著。這一次，成功了，你隨即在夜空劃過一條晶亮的弧線，繼而消失在茫茫夜空。我為你感到高興，也使我領(lǐng)悟到了許多。 作為大自然中一個(gè)微小的生命，無數(shù)次的失敗竟未改變你執(zhí)著的心。茫茫夏夜，你一絲亮光照亮了一片黑夜，也點(diǎn)亮了我那快要熄滅的“心燈”。正值生命中的美 好時(shí)光，怎能因眼前一些微不足道的挫折放棄自己的理想，失去繼續(xù)努力的希望呢？感謝你，小小的螢火蟲，你那一絲微微的光亮，成就了我心中最美的風(fēng)景。 你是我心中最美的風(fēng)景 初二 9 肖楚珊 45 將三月的杏花煙雨鎖進(jìn)抽屜，記下你深沉喑啞的聲音，抄錄燈柱下攤開的書籍，珍藏風(fēng)景，沉留腦際，因?yàn)槟抢镉袀€(gè)你。 不知何時(shí)，我變成了這樣，叛逆、傲氣；不知何時(shí)，你變成了那樣，沉默、不語?！爸苣┤ズ认簿?，我給你多帶些糖?！备赣H不帶音調(diào)的聲音我早已習(xí)慣，但想起他干裂的嘴唇一張一合是的情景，我還是忍 不住的心酸 。陽光傾瀉進(jìn)來，在地板上跳起優(yōu)美的舞蹈，我呆呆望著父親背對(duì)我的樣子，感覺那幅畫面，好美，好溫暖?！昂??！甭曇粢琅f是淡淡的，卻充滿期待。爸，你和我的機(jī)會(huì)真的來了么？就像是今年的春天那樣無聲無息？ 像小時(shí)候一樣，目送著你緩緩下樓，步履的沉重讓我明白：父親老了。你穿過一個(gè)個(gè)羊腸小道，就像是穿過和我一起的一個(gè)個(gè)春秋。那幅景象真的很美，很夢(mèng)幻，似乎我已回到童年，又那樣親近的和你在一起，同樣成為你最美的風(fēng)景。 爸，你是否還記得我威風(fēng)地騎在你的脖子上？你是否還記得我拉著你的手安心入睡？你是否還記得我受到委 屈后嚎啕大哭的傻樣？ ??這些，你是否還記得？何時(shí)，我們的心變得那么遠(yuǎn)？何地，兩心間的橋梁已被堵塞？那么爸，我和你一起修復(fù)，好嗎？ 陽光透過葡萄架，留下一個(gè)輕吻，它們像孩子般在各個(gè)角落玩耍，也包括我的心?！俺蕴?。”父親的臉有些泛紅，額頭細(xì)小的汗珠顯露出你的疲憊。很想凝記這一畫面，便用我的心給父親拍了張照片，儲(chǔ)存在“我心中最美的風(fēng)景”。 很喜歡“面朝大海”的情景，如若你與我一起，那么這一定是我心中最美麗的風(fēng)景，那么我的世界一定“春暖花開”！ 你是我心中最美的風(fēng)景 初二（ 9）班臧孫 楊 夜幕降臨 ,黑夜籠罩著大地 .伴隨著下課的鈴聲 ,我們走出校園 .而您卻伏筆在工作臺(tái)上 ,孜孜不倦 .在排排的燈光中 ,光芒照耀在您那銀白的絲發(fā)。在作業(yè)本上，有您為我們寫下的評(píng)語。在校園里您們是一道風(fēng)景，而在我心中，你是我心中最美的風(fēng)景。 是您，和我們一同在上學(xué)的路上，趕赴在七點(diǎn)之前奔赴教室；是您，在課堂上為我們竭力講課；是您，在課后為我們馬不停蹄地批改作業(yè)；是您，在放學(xué)后不顧自家孩子去為我們耐心指導(dǎo)。在我的心里，這一幅幅畫里，在我心中早已成為一道風(fēng)景，一道最美的風(fēng)景。 在課堂上，您竭盡所有知 識(shí)點(diǎn)，希望我們記住。而我們卻總是太頑皮，總是聽不進(jìn)課。而您的批評(píng)卻使我們記恨在心。而又誰能明白您奮夜備課件寫筆記的艱辛。在課后，您仍不怕累，在同學(xué)請(qǐng)教中，您總是放下身上所有的擔(dān)子，為我們細(xì)心講題。在您那嚴(yán)厲的眼神中，有您對(duì)我們的期待與渴望；在您那尖銳的話語里，有您對(duì)我們的教誨與成長(zhǎng)。即使您那刀子嘴，在您的心里也是那豆腐心。那是師生之間的愛，這種愛不亞于父愛、母愛。這所有所有我們都領(lǐng)悟在心，都深深地印在腦海里，成為心中最美麗的風(fēng)景。 而您的伏身最使我們難忘。那彎曲的身體，老邁的身架，做在椅子上不停的搖 擺。我們知道那是您在夜深人靜時(shí)不停地工作，是您為我們的奉獻(xiàn)。這里有您的辛酸與傾注的愛。在伏身的那一刻，這再也不是一個(gè)多么丑陋的動(dòng)作，在我們眼中就是最美的風(fēng)景。老師，您對(duì)我們的愛，我們永世不忘，而您就是我心中最美的風(fēng)景。 您，老師。我由衷地說：“老師，謝謝您?！鼻а匀f語，我