【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 經(jīng)滄桑而初心不改，飽經(jīng)風(fēng)霜而本色依舊。我黨的初心使命是黨的性質(zhì)宗旨、理想信念、奮斗目標(biāo)的集中體現(xiàn)，共產(chǎn)黨員要把初心使命作為根本政治規(guī)矩來(lái)遵守，自覺在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。 抓“中華民族偉大復(fù)興”，感召勇立潮頭、爭(zhēng)做先鋒。這部重要著作生 動(dòng)記錄了黨的十九大以來(lái)以習(xí)近平同志為核心的黨中央，著眼中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局。全面建成小康社會(huì)，圓滿完成“十三五”規(guī)劃，決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)都是推動(dòng)黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)取得新的重大進(jìn)展的偉大實(shí)踐。廣大黨員干部必須牢牢植根人民、不懈奮斗，將黨的各項(xiàng)決策部署落實(shí)到實(shí)際工作之中，落實(shí)到做好統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作中，乘勢(shì)而上書寫新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義新篇章。作為新一代年輕黨員干部不僅要樹立遠(yuǎn)大人生目標(biāo)，堅(jiān)持正確的歷史觀、大局觀，保持戰(zhàn)略定力，勇立潮頭、爭(zhēng)做先鋒；還要增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性 、預(yù)見性、創(chuàng)造性，練就過(guò)硬斗爭(zhēng)本領(lǐng)；更要厚植愛國(guó)愛黨情懷，不負(fù)時(shí)代不負(fù)使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)青春力量。 抓“以人民為中心”，感悟夙夜在公、不負(fù)人民?！读?xí)近平談治國(guó)理政》第三卷內(nèi)容中多次提到人民。人民是歷史的創(chuàng)造者，是決定黨和國(guó)家前途命運(yùn)的根本力量。必須堅(jiān)持人民主體地位，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民。人民立場(chǎng)是中國(guó)共產(chǎn)黨的根本政治立場(chǎng)。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，我們必須持以人民為中心的發(fā)展思想，正如疫情防控中“始終把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位”，正如抗洪搶險(xiǎn)中“迅即奔赴防汛救災(zāi)第 一線”，正如“我將無(wú)我，不負(fù)人民”。黨員干部只有心懷人民，扎根群眾放下身段了解群眾所思所想才能在前進(jìn)道路上夙夜在公、忘我工作，以“無(wú)我”的膽略和氣魄，迎擊風(fēng)雨，一往無(wú)前。 強(qiáng)化理論武裝，汲取干事創(chuàng)業(yè)力量 共產(chǎn)黨人政治上的堅(jiān)定源于理論上的清醒?！读?xí)近平談治國(guó)理政》第三卷的出版發(fā)行，在廣大黨員干部、人民群眾中掀起了理論學(xué)習(xí)的熱潮。習(xí)近平總書記曾指出：“理論學(xué)習(xí)有收獲，重點(diǎn)是教育引導(dǎo)廣大黨員干部在原有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上取得新進(jìn)步，加深對(duì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨中央大政方針的理解，學(xué)深悟透、融會(huì)貫通 ，增強(qiáng)貫徹落實(shí)的自覺性和堅(jiān)定性，提高運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的能力。”廣大黨員干部理論學(xué)習(xí)要有收獲，就必須堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)要強(qiáng)化、學(xué)習(xí)內(nèi)容要消化、學(xué)習(xí)所得要轉(zhuǎn)化、學(xué)習(xí)成果要深化。 理論學(xué)習(xí)要強(qiáng)化。如今，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。黨的偉大事業(yè)面臨著新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)、新征程，對(duì)黨員干部意味著更多新使命、新要求、新作為。黨員干部必須通過(guò)理論學(xué)習(xí)打牢理論知識(shí)的深厚基礎(chǔ)，用學(xué)習(xí)擔(dān)負(fù)起歷史使命，增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見性、主動(dòng)性，切實(shí)提高運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法指導(dǎo)實(shí)踐、改革創(chuàng)新、推動(dòng)發(fā)展的能力，當(dāng) 好新時(shí)代矢志奮斗實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)的“逐夢(mèng)人”。然而，不可否認(rèn)的是，存在部分黨員干部把理論學(xué)習(xí)當(dāng)作政治任務(wù)，學(xué)習(xí)時(shí)蜻蜓點(diǎn)水、淺嘗輒止，靠會(huì)議落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)、靠復(fù)制粘貼來(lái)學(xué)習(xí)，還存在“急用急學(xué)、不用緩學(xué)”的現(xiàn)象，缺乏“擠”“鉆”精神。因此，學(xué)習(xí)要有收獲，必須強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、扎實(shí)學(xué)、反復(fù)學(xué)，逐字逐句讀、逐行逐段悟，做到常讀常新、深學(xué)深悟，打牢理論基礎(chǔ)、筑牢思想根基。 學(xué)習(xí)內(nèi)容要消化。子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，黨員干部理論學(xué)習(xí)要在“消化”上下功夫。理論學(xué)習(xí)如同人攝取食物，只有細(xì)嚼慢咽、充分 消化、吸收營(yíng)養(yǎng)，才能保持健康強(qiáng)壯的身體。黨員干部的理論學(xué)習(xí)也應(yīng)當(dāng)如此，如果學(xué)習(xí)缺乏耐心、缺乏思考，無(wú)論“胡子眉毛一把抓”，囫圇吞棗、生搬硬套、急于求成，就會(huì)造成“消化不良”。黨員干部只有把理論學(xué)習(xí)學(xué)深悟透，落到實(shí)處，慢慢品味，才能全面深刻地領(lǐng)會(huì)理論學(xué)習(xí)的精髓，明白其中的精妙?yuàn)W義，常學(xué)常思、勤學(xué)勤思，才能保持黨員干部強(qiáng)健的“政治體格”。有的黨員干部在理論學(xué)習(xí)上奉行“實(shí)用主義”“拿來(lái)主義”，僅僅滿足于“能用就行”“過(guò)關(guān)就行”，知其然而不知其所以然，沒有真正去“消化吸收”，顯然這樣的學(xué)習(xí)是行不通的。理論學(xué)要結(jié)合自 身工作實(shí)際，在實(shí)踐中“消化”理論，才能更好地指導(dǎo)工作。 學(xué)習(xí)所得要轉(zhuǎn)化。歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，黨的理論和實(shí)踐是緊密相連的，不是分離對(duì)立的，理論必須與實(shí)踐緊密結(jié)合，為實(shí)踐服務(wù)。因此，理論學(xué)習(xí)須在“轉(zhuǎn)化”上多發(fā)力。理論學(xué)習(xí)做到真學(xué)、真思、真懂、真用，為人民服務(wù)要立足本職崗位，需熟練掌握業(yè)務(wù)知識(shí)和技能，將群眾看不懂、想不通的理論政策、法規(guī)文件、專業(yè)書籍通過(guò)自己“學(xué)思懂用”轉(zhuǎn)化成群眾聽得懂、心里明的“地方話”“百姓言”，還要做到全面準(zhǔn)確、深入淺出、不失偏頗。然而，一些黨員干部理論學(xué)習(xí)總是學(xué)多用少、學(xué)而不用、學(xué)而 不會(huì)用，不僅不能將理論精髓“轉(zhuǎn)化”為干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)動(dòng)力，反而淪為理論學(xué)習(xí)的形式主義，更沒有真正做到學(xué)用結(jié)合，沒有把理論的“學(xué)”轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的“用”。如果理論學(xué)習(xí)不用于指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，就喪失了學(xué)習(xí)的意義。 學(xué)習(xí)成果要深化?！凹埳系脕?lái)終覺淺，絕知此事要躬行?！崩碚搶W(xué)習(xí)不能僅僅浮于表面、流于形式，更要深化鞏固學(xué)習(xí)成果。走馬觀花領(lǐng)悟不到真精髓，淺嘗輒止學(xué)不到真本事?！皩W(xué)”是基礎(chǔ)、“干”是關(guān)鍵，做到學(xué)中干、干中學(xué)，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)思考、實(shí)踐改進(jìn)、總結(jié)提煉、再改進(jìn)、再實(shí)踐。這就需要在理論學(xué)習(xí)中堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、 悟原理，切實(shí)掌握其中的理論觀點(diǎn)、思想方法，在工作實(shí)踐中應(yīng)用理論中的原理、方法、技巧，把理論精髓貫穿指導(dǎo)工作的方方面面。然而，有的黨員干部在理論學(xué)習(xí)上往往眼高手低，哪怕是自己專業(yè)業(yè)務(wù)的薄弱環(huán)節(jié)、工作涉及的專業(yè)領(lǐng)域，都不能做到精耕細(xì)作、精益求精，只有“半瓶水”。要真正領(lǐng)會(huì)理論的精髓，就要深入理論知識(shí)去鉆研、去思考、去領(lǐng)悟，不斷深化學(xué)習(xí)成果，逐步提升自己的工作能力。 習(xí)近平總書記指出，中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。廣大黨員干部要始終堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)“強(qiáng)化”、學(xué)習(xí)內(nèi)容“消化”、學(xué)習(xí)所得 “轉(zhuǎn)化”、學(xué)習(xí)成果“深化”，不斷提高為人民服務(wù)的工作能力水平，持續(xù)推動(dòng)黨和人民的偉大事業(yè)奮勇前進(jìn)！ 創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，保證學(xué)習(xí)貫徹落實(shí) 要想讀懂弄通《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷，就要將“集中學(xué)”“個(gè)人學(xué)”“輔導(dǎo)學(xué)”“督促學(xué)”“共同學(xué)”相結(jié)合。 讀“原著”，要專題會(huì)議“集中學(xué)”。《通知》要求，各級(jí)黨委要將《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷列入學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷提高干部政治能力，強(qiáng)化干部職工信仰。“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也能吟”，各級(jí)黨委要組織本單位的干部職工每周在固定的時(shí)間內(nèi)集中學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷，并且保證每一位干部都通讀全文；制定學(xué)習(xí)“積分制”：集中學(xué)習(xí)時(shí)間，若有干部未到，將扣除相應(yīng)積分，一年積分少者將沒有評(píng)優(yōu)資格，積分多者將給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)?！白x一書，增一智”，讀《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷，強(qiáng)信念，長(zhǎng)知識(shí)，明道理。 記“原著”，要 手抄筆記“個(gè)人學(xué)”?！芭f書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，一本書要反復(fù)研讀，多讀幾次，讀出不同的理解，加深對(duì)書里知識(shí)的記憶?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”，干部職工不僅僅要在集中學(xué)習(xí)會(huì)上認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)之后也要將所學(xué)內(nèi)容謄抄在筆記本上，并且在旁邊標(biāo)出自己的見解，從而加強(qiáng)對(duì)文章的理解和記憶。“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，記住《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷的內(nèi)容，增素養(yǎng)，強(qiáng)能力，提水平。 解“原著”，要講師講解“輔導(dǎo)學(xué)”?！皢?wèn)與學(xué)，相輔而行者也，非學(xué)無(wú)以致疑，非問(wèn)無(wú)以廣識(shí)”，弄懂一本書，只有讀與記，才會(huì)有疑問(wèn)；有了疑問(wèn)，執(zhí) 于解決，方能得到更多見解?！皫熣?，傳道授業(yè)解惑也”，各級(jí)黨委應(yīng)邀請(qǐng)著名講師對(duì)《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷進(jìn)行詳細(xì)講解，讓干部職工“解惑”，充分理解、運(yùn)用“原著”知識(shí)，達(dá)到“學(xué)以致用”的效果。“知識(shí)像燭光，能照亮一個(gè)人，也能照亮無(wú)數(shù)的人”，理解“原著”的知識(shí)點(diǎn)，塑修養(yǎng)，縮距離，帶教育。 通“原著”，要警示教育“督促學(xué)”。“以案示警、以案明紀(jì)、以案為鑒”，沒有典型的例子，大家都會(huì)覺得自己做的都是對(duì)的，盡管自己有些小缺陷、小隱患，也不以為然。以案為戒，各級(jí)黨委應(yīng)當(dāng)積極組織干部職工學(xué)習(xí)典型案例的文件，觀看典型 案例的電影或者紀(jì)錄片，這樣可以讓干部職工對(duì)學(xué)“原著”引起重視，真正理解“原著”內(nèi)容，注意日常行為，防止“觸紅線”“越底線”。加強(qiáng)警示教育“督促學(xué)”，明白《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷的深刻含義，警世人，育能人，聚英才。 傳“原著”，要深入基層“共同學(xué)”?！皢谓z不成線，獨(dú)木不成林”，學(xué)《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷，不僅僅只是干部職工學(xué)習(xí)，我們的群眾、百姓都需要認(rèn)真學(xué)