高中英語教師個人述職報告[1]范文(編輯修改稿)
2025-05-22 13:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 幫助那些學習上、生活上有 困難的學生。如有一次我發(fā)現(xiàn)一位姓黎的女生臉色很差，我?guī)状蝿袼タ瘁t(yī)生，但她都拒絕了。經(jīng)過了解我得知她來自單親家庭，生活很困難，平時舍不得亂花一分錢，即使生病了也硬撐過去，而且現(xiàn)在還沒交學雜費。我說服了她去醫(yī)院看病，原來她發(fā)燒了，如果不及時治療可能會引發(fā)其它病癥。我?guī)退Ц读酸t(yī)藥費。 回到學校后，我組織全班同學為她捐資，我自己則當場捐了兩百元。在同學們的幫助下，小黎度過了難關(guān)，并以優(yōu)異的成績回報了我們。對于差生，我更多的是給他們以信任、鼓勵，從不放棄也不鄙視他們，而且經(jīng)常開導他們，為他們的學習進行精心 指導。如通過組織“一幫 一、結(jié)對子”學習活動，以及和其他科任教師齊抓共管，我成功轉(zhuǎn)化了李錦漢、董守義等雙差生，擇校生黃玉燕取得了很大進步。班級成績在全市統(tǒng)考中名列前茅，高中畢業(yè)會考合格率為 %，優(yōu)秀率為 %。另外，我時刻用心關(guān)愛每一個學生，并真誠地和學生交朋友。因此，許多學生一有心事都樂意向我傾訴，我則給他們獻計獻策，我的受歡迎率均在 95%以上。 三、教研及論文方面任現(xiàn) 第三篇：高中英語教師個人述職報告 [1] 文秘助手 ()之高中英語教師個人述職 報告范文 [1] 我叫 xx，目前是 xx中學高三英語教師。 我出生于 xx 年 x 月， xx 年 x 月以優(yōu)異的成績畢業(yè)于 xx 大學外語系英語教育專業(yè)，同年 x 月被分配到 xx 省一級學校 x 中任教高中英語，并于 xx 年 12 月獲得英語中學二級教師職稱，至今已三年。自從擔任英語中學二級教師以來一直是滿工作量，甚至是超工作量。如20xx~20xx 學，我擔任高二 (7)、 (8)兩個班的英語教學，每周 12 課時 。20xx~20xx 學，我服從學校的安排，擔任高二 (7)、 (8)、 (9)三個班的英語教學，每周多達 18 時 。20xx~20xx 學，我擔任高三 (1)、 (2)兩個班的英語教學，每周 12 課時。 我在自己的工作崗位上，積極貫徹黨的教育方針，以高度負責的態(tài)度對待本職工作，與身邊的同事團結(jié)協(xié)作，關(guān)心愛護每一個學生，并時時處處為人師表。我還積極參加各種教研活動及高考備考活動，勇于承擔每學期一次的公開課，不斷加強自我學習以提高自己的教學教育水平。通過努力，無論是英語科的教學工作，還是班主任工作，我都取得了比較好的成績，深得學校領(lǐng)導的高度信任、同事的贊揚以及學生的歡迎。下面我就這幾年的工作進行具體總結(jié)： 一、英語科教 學方面 在英語教學上，我能認真學習教學大綱，努力分析教材，并結(jié)合學生的實際情況備好每一節(jié)課，每節(jié)課的課前三分鐘，我讓學生輪流上講臺用英語做值日報告，給他們一個充分展示才華的小舞臺，這樣既鍛煉了他們的膽量，同時也提高了他們的學習積極性。課堂上，我努力創(chuàng)造條件使學生真正成為學習的主人，讓他們通過學習課文而提出疑問，然后通過小組討論的形式得出答案，我則給他們一些必要的提示及引導。通過鼓勵、贊揚等形式激發(fā)學生的英語學習興趣，雙向教學法和任務型教學法則保證了每一位學生都能參與到課堂教學活動中來。 為了 擴大自己的知識面，了解最新的英語教育教學動態(tài)，我每年都訂閱《 21 世紀報》、《英語輔導報》、《英語周報》等報刊，經(jīng)常到學校圖書館閱覽室閱讀《中學生英語》、《英語學習》、《英語沙龍》、《英語世界》等雜志。為了提高英語教學水平，我虛心向有經(jīng)驗的英語高級教師梁樹生、李寬請教。在他們的耐心指導下，我的業(yè)務水平有了突飛猛進的提高。 一分辛勞，一分收獲。我灑下的汗水終于贏得了令人欣慰的成績：20xx~20xx 學，高二 (7)、 (8)班在全市統(tǒng)考中英語合格率為 %，優(yōu)秀率為 %，全年級 12個班中排名第 二，全市排名第四 。20xx~20xx學，高二 (7)、 (8)、 (9)班在全市統(tǒng)考中英語合格率為 %，優(yōu)秀率為 %，平均分、合格率均排全市第一 。高三 (1)、 (2)班在 20xx 年高考中則創(chuàng)造了輝煌，英語合格率達 %，優(yōu)秀率達 %，高三 (2)班的英語平均分、及格率更是排名年級第一，陳紅燕同學則考出了 810分的英語單科成績。 二、班主任工作方面 任現(xiàn)職以來，我于 20xx~20xx 學擔任高二 (7)班的班主任，20xx~20xx 學擔任高三 (2)班的班主任。在擔任班主任工作期間，我 十分重視德育工作，經(jīng)常與學生談心以了解他們的學習、生活、情緒等
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