【文章內(nèi)容簡介】 歸屬感。 從事英語教學(xué)工作十多年來，張桂霞曾榮獲全國優(yōu)秀教師、省優(yōu)秀青年教師、市師德標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號。張桂霞表示，榮譽(yù)代表過去，她會努力用自己勤勉的教學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)學(xué)?！白寣W(xué)習(xí)成為習(xí)慣”學(xué)風(fēng)的形成，讓學(xué)生慢慢明白終身學(xué)習(xí)的道理。她將以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，爭做學(xué)校“閃閃紅星，放飛夢想”團(tuán)隊(duì)里的表率，用自己的實(shí)際行動做學(xué)生健康成長的引路人，用一顆母親的心做教育，和學(xué)生 共同成長。 感動中國十大人物頒獎禮觀后感【篇三】 “葉連平退休不退志，投身鄉(xiāng)村教育事業(yè)，自掏腰包創(chuàng)辦‘留守未成年人之家’， 20 年來免費(fèi)給千余名留守兒童做英語輔導(dǎo)，花光 30余萬元積蓄。他的無私精神值得我們學(xué)習(xí) !” 9 月 10 日，安徽省特級教師、含山縣環(huán)峰小學(xué)副校長洪勝說，葉連平的事跡深深打動每一個(gè)人，特別是廣大教育工作者。 洪勝告訴記者， 2021 年 5 月，帶著全縣小語工作者的囑托，帶著希望、帶著夢想，“洪勝語文教育工作室”在含山縣含山中學(xué)舉行了揭牌儀式。接過這塊高含金量、高期望值的匾額，他知 道，這其間有肯定、有鼓勵、有鞭策，還有責(zé)任與承諾。 “都知道‘萬事開頭難’，盡管在學(xué)校從事教學(xué)管理工作已有十多個(gè)年頭，并積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，但獨(dú)立支撐起一個(gè)工作室還是生平第一遭?！焙閯僬f，當(dāng)時(shí)他請教了眾多專家、同仁，瀏覽了大量的名師工作室網(wǎng)頁，結(jié)合現(xiàn)有基礎(chǔ)和實(shí)際狀況，他的思路逐漸清晰起來：借助工作室這個(gè)平臺，為一群青年人的成長開啟心中的那扇窗。 在目標(biāo)前起航，在閱讀中積淀，在磨煉中提升，在反思中收獲。如今，洪勝老師已經(jīng)主持第三屆市名師工作室，帶了三十多名成員，一路走來，歡笑中有辛酸，收獲中有遺 憾。他說：“作為工作室的主持人，我的教育教學(xué)水平還有待提升，管理工作室的能力還有待進(jìn)一步加強(qiáng)?！仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索’，我堅(jiān)信，隨著工作室課題研究工作的深入開展，在工作室全體成員的共同奮斗下，他們正一步步向著‘青年名師’這一目標(biāo)接近 !” 在談到學(xué)習(xí)葉連平無私奉獻(xiàn)精神的同時(shí)，洪勝老師說，作為一名工作在基層的小學(xué)教育工作者，我們要憑著“誓上高樓”的執(zhí)著和“衣寬不悔”的信念，為老師們打開心中一扇又一扇的窗，在教育事業(yè)不斷發(fā)展、不斷前進(jìn)的道路上，跋涉艱辛，超越平凡?? 感動中國十大人物頒獎 禮觀后感【篇四】 鮑峰，是馬鞍山師專的一名思政課教師，同時(shí)也是和縣人。在他的同學(xué)當(dāng)中，有幾位是葉連平老師門下畢業(yè)的學(xué)生，因此很早以前，他就從同學(xué)處聽說過關(guān)于葉連平老師的先進(jìn)事跡。幾年前，有一次學(xué)校請葉老來校給青年教師作報(bào)告，鮑峰也第一次當(dāng)面聆聽了葉連平老師的講述，知道了他更多的生平故事，為之感動。 鮑峰認(rèn)為，葉老既是他的鄉(xiāng)中先賢，也是他的同行前輩。學(xué)習(xí)葉老敬業(yè)樂業(yè)和奉獻(xiàn)精神，自是應(yīng)有之義?！叭~老在平凡的崗位上，用實(shí)實(shí)在在的行動詮釋了大愛無疆、崇德向善的師德，葉老是我們和縣人的驕傲，也是我們年輕教師學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。”鮑峰表示，葉老關(guān)心留守兒童的學(xué)業(yè)成長和身心健康，自費(fèi)成立“留守未成年人之家”，把孩子們聚攏起來，無償施教。又把有限的收入掰成幾瓣花，組織學(xué)生出外學(xué)習(xí)參觀，擴(kuò)大視野，甚至自費(fèi)發(fā)放獎學(xué)金，鼓勵孩子們的每一個(gè)進(jìn)步。傾其所有，以個(gè)人之力，先后培養(yǎng)輔導(dǎo)千余學(xué)生。 “沒有仁愛精神，是難 以做到這樣的傾情付出，更別說幾十年如一日的堅(jiān)持?！滨U峰說。 作為一名思政課教師，鮑峰認(rèn)為，他要幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，仁愛精神不可或缺，放下身段接觸學(xué)生，了解學(xué)生，關(guān)注他們學(xué)習(xí)生活情感需要，如此才能贏得學(xué)生家長的信任，教學(xué)之中也才能做到有的放矢。 鮑峰還認(rèn)為，葉老的精神還表現(xiàn)在淡泊名利的奉獻(xiàn)精神?！敖處煵粌H僅是個(gè)職業(yè)，更是學(xué)生靈魂的引路人?！滨U峰說，“作為一名思政課教師，為學(xué)生的人生‘扣好第一?？圩印?，指引他們走好人生的路，責(zé)任重大，使命光榮。我們要有這樣的覺悟，好在有葉老 為我們做了榜樣。” 提及對自身的未來規(guī)劃，鮑峰表示，他將以葉老的精神為指引，補(bǔ)精神之“鈣”，不斷武裝頭腦，強(qiáng)素質(zhì)、提本領(lǐng)，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念。立足崗位查找不足，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提振精神，不斷加強(qiáng)看家本領(lǐng)，耕好自己一畝三分地和責(zé)任田，向葉老看齊，爭當(dāng)先進(jìn)模范，立足崗位做貢獻(xiàn)。 感動中國十大人物頒獎禮觀后感【篇五】 近日，“感動中國”人物頒獎典禮播出。其中，有這樣一群融入年輪的追夢人，彷徨時(shí)，他們用行動描繪堅(jiān)定 。懷疑時(shí)，他們用忠誠表達(dá)堅(jiān)信 。迷茫時(shí)，他們用擔(dān)當(dāng)書寫堅(jiān)守。他們的事跡深深敲擊著廣大黨 員干部的心靈，他們是中國脊梁，是良知，是責(zé)任，是偶像。黨員干部要汲取“感動中國”人物的追夢力量，匯聚成“行動元素”，澆筑追夢之路，真正為人民服務(wù)。 總有一種力量令人勇往直前。無論是六年堅(jiān)守扶貧一線，晝夜奮戰(zhàn)超負(fù)荷工作的基層干部張渠偉 。還是為孩子們劈柴生火、執(zhí)鞭上課，用扁擔(dān)挑起鄉(xiāng)村未來的 80 后教師張玉滾 。還是無畏戈壁寒暑，無懼野地黃沙的兩彈一星功勛程開甲等等，都以心中的追夢力量，匯聚成忠誠擔(dān)當(dāng)、矢志報(bào)國的“行動元素”。 將追夢力量化作為民情懷。一切為民者，則民向往之。新時(shí)代的追夢人要時(shí)刻把人民 群眾的利益疾苦記掛在心上，以“民”的心態(tài)為民，以“民”的身份想民。正如張渠偉同志，始終懷揣“一枝一葉總關(guān)情”的為民之心，“以天下為己任”的為民激情，“位卑未敢忘憂國”的為民熱血，把群眾裝在心里，把扶貧工作扛在肩上。為渠縣 143802名 (居四川省第二 )貧困人口脫貧、 130 個(gè)貧困村脫貧和整縣摘帽貢獻(xiàn)了健康、智慧和熱血。政聲人去后，民意閑談中。黨員干部要真正為群眾謀心謀事，察民情、體民苦、排民憂、解民難。 將追夢力量化作責(zé)任擔(dān)當(dāng)。從一名放棄城市就業(yè)機(jī)會的大學(xué)生，到手執(zhí)教鞭能上課，掂起勺子能做飯，握起剪刀能 裁縫，打開藥箱能治病的全能教師。幾十年間，張玉滾用心中的追夢力量詮釋了自身的職業(yè)價(jià)值和人生追求。張玉滾的一根扁擔(dān)，挑起的不僅是學(xué)生的課本、文具，更是將孩子們對知識對渴求以及對未來的渴望挑進(jìn)了大山。張玉滾從平凡到非凡的蝶變，啟示著廣大黨員干部不忘初心、保持本色、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，敬業(yè)報(bào)國。廣大黨員干部對待工作要始終保持火熱的“溫度”，將“溫情”融入到工作中，保持“滿電”狀態(tài)，激情常在線。 將追夢力量化作腳踏實(shí)地。每個(gè)人都很平凡，但在平凡的人生中，也可以做出不平凡的事情，因?yàn)槲覀兌际亲穳羧恕Ｕ缪┯蜞]路上的忠誠信使其美多吉， 29 年如一日往返于 1208 公里、平均海拔在 3500米以上的雪線郵路，將來自黨中央的聲音、四面八方的郵件送往雪域的各個(gè)角落。黨員干部要將為民辦實(shí)事融入到生活的點(diǎn)滴之中，把目光聚焦到人民群眾的需求上，不追求“轟動效應(yīng)”，多些“細(xì)水長流”。腳踏實(shí)地，苦干實(shí)干，真正把一件件關(guān)系民生的事辦出實(shí)效。更要從“感動中國”人物中汲取營養(yǎng)，充實(shí)追夢力量，追逐理想，不忘初心、砥礪前行，方能成為一個(gè)大寫的“人”。 第三篇： 2021 感動中國十大人物頒獎典禮觀后感 央視 2021 感動中國十大人物頒獎典禮 如期而至，都說央視一年一度的感動中國是中國人的精神史詩，短短的兩個(gè)小時(shí)時(shí)間，卻讓人心潮迭起、淚流不止，大家看完之