【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 自大。用在此處不合語(yǔ)境。 6． (1)√ (2) (3) 7． (1)因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球，所以我們要保護(hù)地球。 (2)這個(gè)故事使人感動(dòng)得落淚。 (3)通過(guò)老師的介紹，我對(duì)京劇產(chǎn)生了極大的興趣。 (4)四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？ 二、 8.(1)黑云翻墨未遮山 白雨跳珠亂入船 (2)九曲黃河萬(wàn)里沙 浪淘風(fēng)簸自天涯 (3)一水護(hù)田將綠繞 兩山排闥送青來(lái) 9．略。 三、 10.(1)魯迅 少年閏土 朝花夕拾 狂人日記 (2)伯牙 鍾子期 知音難覓或樂(lè)曲高妙 (3)音樂(lè)家 樂(lè)圣 命運(yùn)交響曲 (4)毛澤東 革命樂(lè)觀主義 四、 (一 ) 款蚊不叮驅(qū)蚊效果最好。因?yàn)檫@款驅(qū)蚊液中含有 10%的避蚊胺，避蚊胺是目前為止最有效的驅(qū)蚊成分。 12． C 款比較合適。 C 款提煉自純天然成分， 6 個(gè)月以上兒童即 可使用。 A 款中含有檸檬桉樹油， 3 歲以下幼兒不能使用。 (二 ) 感激 14．對(duì)父母、老師感恩。父母付出了許多心血與汗水，撫養(yǎng)我們 長(zhǎng)大；老師為我們嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱。 15．示例：感恩會(huì)使世界更美好，使生活更充實(shí)。朋友，讓我們 都懷有一顆感恩的心，去感激那些對(duì)我們有恩之人，讓我們?cè)诟卸髦? 成長(zhǎng)。 16．示例：我們還應(yīng)感謝伙伴，他們陪伴我們度過(guò)了金色的童年； 我們還應(yīng)感謝我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，他們激勵(lì)我們不斷奮斗。 五、 ：要寫好這篇習(xí)作，首先應(yīng)從文題的關(guān)鍵詞“快 樂(lè)”入手，補(bǔ)充文題時(shí)，需思索快樂(lè)的原因，“讀書”“唱歌”等為 什么會(huì)給自己帶來(lái)快樂(lè)，這份快樂(lè)的感受是怎樣的，結(jié)合自己的生活 實(shí)際寫出獨(dú)有的故事，通過(guò)故事來(lái)表達(dá)自己快樂(lè)的感受。 例文略。 部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷 基礎(chǔ)百花園 (42 分 ) 一、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是 ( )(2 分 ) A．混．亂 (h249。n) 摻．和 (cān) 縹緲． (miǎo) 鴻鵠． (h) B．盡．管 (jǐn) 唾．沫 (tu238。) 堅(jiān)勁． (j236。ng) 蝎．子 (xiē) C．初旬． (xn) 脫韁． (jiāng) 嚼．著 (ju227。) 憎惡． (w249。) D．榛．子 (zēn) 野蠻． (m225。n) 抽噎． (yē) 鄙．夷 (bǐ) 二、讀拼音，寫詞語(yǔ)。 (9 分 ) 1．在 p236。 j236。ng( )的小巷里， ji224。o sh238。u( )突然來(lái)了 l237。ng gǎn( )，找到了 zh226。ng qu226。( )的答案。 2． chuī sh236。 yu225。n( )為了救戰(zhàn)友， xī shēng( ) 了自己。 3． jǐng ch225。( )見(jiàn) j sh236。( )y225。n zh238。ng( )， 立刻沖上前，冷靜地處理。 三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。 (11 分 ) 五 ( )四 ( ) 司空見(jiàn) ( ) 見(jiàn)微知 ( ) ( )而不舍 不可思 ( ) 楊柳 ( )( ) ( )( )涼涼 三 ( )( )短 1．上面的詞語(yǔ)中，含有反義詞的詞語(yǔ)是 、 。我能照樣子寫兩個(gè) 、 2．上面的詞語(yǔ)中，描寫自然環(huán)境的詞語(yǔ)有 、 。我能照樣子寫兩個(gè) 、 3 ． 選詞填空： 他從 的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題， 并 地去研究探索，最終找到了真理。 四、給下列句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)。 (6 分 ) 1．這個(gè)周末 我終于把 魯濱遜漂流記 讀完了 2. 你過(guò)來(lái) 名叫五月玫瑰的牛說(shuō) 我給你一蹄子 讓你永 遠(yuǎn)不能忘記 3．這位醫(yī)生想 眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)會(huì)不會(huì)與做夢(mèng)有關(guān)呢 會(huì)有什么 關(guān)系呢 五、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。 (6 分 ) 無(wú)論??都?? 如果??就?? 即使??也?? 因?yàn)??所以?? 雖然??但是?? 不是??而是?? 1． ( )我們是為人民服務(wù)的， ( )，我們 ( )有缺 點(diǎn)， ( )不怕別人批評(píng)指出。 2．挫折 ( )高不可攀的險(xiǎn)峰， ( )我們前進(jìn)的動(dòng)力！ 3． ( )我們面臨很多困難， ( )大家的精神狀態(tài)都非 常好。 4．我們 ( )取得多大的成績(jī)， ( )不能驕傲。 5．父愛(ài)是一堵厚墻，讓你的人生之旅 ( )風(fēng)雨兼程， ( ) 能安然無(wú)恙。 六、按要求完成句子練習(xí)。 (8 分 ) 1．看到這樣勞苦的總理，我們對(duì)他的崇敬之情油然而生。 (改為 反問(wèn)句 ) 2．從飛機(jī)上看，地上的房子好小。 (改為夸張句 ) 3．過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。 (照樣子，補(bǔ)寫句子 ) 小學(xué)的時(shí)光如 ，如 4．用修改符號(hào)修改下面的語(yǔ)段。 《為人民服務(wù)》告訴我們 ：人要有正確的生死觀、要正 確對(duì)待批評(píng)、同志之間要善于團(tuán)結(jié)。讀了這篇文章，使我受 益匪淺。我也許一定會(huì)照著這些要求去努力。 主題訓(xùn)練營(yíng) (13 分 ) 七、日積月累。 (5 分 ) 1． ，無(wú)心插柳柳成蔭。 2．“ ，事非經(jīng)過(guò)不知難?！倍嘧x書絕 對(duì)不是什么壞事。 3．“青， ?！币淮纫淮鷱?qiáng)，我們 的明天會(huì)更美好。 4．窮則變， ， 5．“十年樹木， ?！蔽覀円煌鼛煻鳎? 記教誨。 八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 (4 分 ) 1．雖與之俱學(xué)， 。為是其智 ？ 曰： 2．孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰 乎？” 3．本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了許多人物，如 的李大釗， 的 張 思 德 等 ； 還 從 《 匆 匆 》 一 文 中 明 白 了 ；知道了科學(xué)家們用自己的實(shí)踐 探索告訴我們的道理：真理 九、主題交流。 (4 分 ) 生命，屬于我們的只有一次。我們要珍惜生命，就要學(xué)會(huì)生 存，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。下面列舉了幾種我們可能會(huì)遇到的問(wèn)題，請(qǐng) 任選兩個(gè)，談?wù)勎覀冊(cè)撊绾螒?yīng)對(duì)。 。 B．在路上，看到有壞人打劫 C．在路上，自己遭遇壞人打劫。 D．發(fā)現(xiàn)有人溺水。 E．晚上，自己一個(gè)人在家，有陌生人來(lái)敲門。 F．網(wǎng)絡(luò)聊天時(shí)，不認(rèn) 識(shí)的陌生人邀請(qǐng)你出去玩。 讀寫展示臺(tái) (45 分 ) 十、非連續(xù)性文本閱讀。 (8 分 ) 閱讀下面“最不文明的出境游行為”調(diào)查表，完成練習(xí)。 “最不文明的出境游行為”調(diào)查表 1．根據(jù)調(diào)查表，人們心中“最不文明的出境游行為”是 。 (4 分 ) 2．根據(jù)調(diào)查表，請(qǐng)你對(duì)我國(guó)即將出國(guó)去旅游的人提兩條建議。 (4 分 ) 十一、課外閱讀。 (12 分 ) 空城計(jì) (節(jié)選 ) 諸葛． (ɡě ɡ227。)亮便下令把所有的旗子都藏起來(lái)，不許城里 的人 su237。 bi224。n( )出入，也不許大聲說(shuō)話，把四面城門 全都打開，每個(gè)城門口讓 20 個(gè)士兵扮成老百姓的模樣，拿著 掃帚打掃街道，如果魏兵到了也不許亂動(dòng)。諸葛亮 fēn f249。( )完了，自己把鶴毛大衣一披，戴上絲織的頭巾，領(lǐng)著 兩個(gè)小童上了城樓，坐在城樓上焚香彈琴。 不多久，魏軍來(lái)到了城下，一看這種情況，都不敢前進(jìn)了， 連忙報(bào)告司馬懿。司 馬懿在馬上遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去， (果然 竟然 居 然 )看見(jiàn)諸葛亮坐在城樓上，滿面笑容，焚香彈琴，輕松自如， 沒(méi)事人一般。司馬懿看了，心里非常疑惑，連忙下令叫軍隊(duì)撤 退。司馬懿的兒子司馬昭問(wèn)：“為什么要撤退？會(huì)不會(huì)是諸葛 亮沒(méi)有兵故意做出樣子來(lái)迷惑我們？”司馬懿說(shuō)：“你小小年紀(jì) 懂得什么！諸葛亮一向小心 jǐn sh226。n( )，從來(lái)不做冒 險(xiǎn)的事兒。他在城樓上一坐，四門大開，里面一定有埋伏。我 們?nèi)绻M(jìn)去，就中． (zhōnɡ zh238。nɡ)了他的計(jì)，快快后退！”司馬 懿的兵后退了。 1．根據(jù)拼音在文中括號(hào)里填寫詞語(yǔ)。 ( 分 ) 2．在文中的括號(hào)里選擇正確的讀音或詞語(yǔ)，打“√”。 ( 分 ) 3．故事分析。 (7 分 ) (1)諸葛亮如何“空城”？找出相關(guān)的內(nèi)容簡(jiǎn)要填寫。 (2 分 ) 城門： 旗子： 城里的人： 諸葛亮： (2)諸葛亮的“計(jì)”體現(xiàn)在哪里？ (3 分 ) 司馬昭認(rèn)為： 司馬懿認(rèn)為： 實(shí)際情況： (3)你覺(jué)得諸葛亮的“空城計(jì)”能成功的原因有哪些？ (2 分 ) 4．你喜歡故事中的諸葛亮嗎？覺(jué)得他怎么樣？ (2 分 ) 十二、習(xí)作展示。 (25 分 ) 在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，既有陽(yáng)光雨露的呵護(hù)，也有風(fēng)霜雨 雪的相伴，它們都是人生的財(cái)富。幸福和諧的生活，讓我們品 味甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠(yuǎn)，實(shí) 現(xiàn)了超越。在經(jīng)歷和體驗(yàn)中，我們長(zhǎng)大了。 請(qǐng)你以“在 中成長(zhǎng)”為題，寫一篇不 少于 450 字的作文。 (橫線上可以填“逆境”“磨煉”“呵護(hù)”“關(guān) 愛(ài)”等 ) 要求：①將題目補(bǔ)充完整；②寫清楚事情的經(jīng)過(guò)，內(nèi)容具 體，重點(diǎn)突出；③有自己的真情實(shí)感。 部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷 一、 B 二、 教授 靈感 正確 2．炊事員 犧牲 3．警察 局勢(shì) 嚴(yán)重 三、湖