區(qū)委書記學(xué)習(xí)20xx國家憲法日心得感想(編輯修改稿)
2025-05-22 10:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 【篇三 】 12 月 4 日是憲法日，在普法期間，我們堅(jiān)持宣傳憲法精神，普及憲法知識(shí)，努力提高憲 法觀念和憲法意識(shí)，樹立憲法，為貫徹實(shí)施憲法、建設(shè)社會(huì)主義法治奠定了較好的基礎(chǔ)。法 是保持國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和長治久安的法律基礎(chǔ)，是中國共產(chǎn)黨執(zhí) 政興國的法制保證，維護(hù)法律特別是憲法是我們的職責(zé)。最近學(xué)院組織了學(xué)習(xí)憲法的集中教 育活動(dòng)，本次學(xué)習(xí)后我有如下幾點(diǎn)體會(huì)： 一、通過學(xué)習(xí)提高了思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了遵紀(jì)守法的自覺性。 通過學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不學(xué)習(xí)法律法規(guī)有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的 具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的教值工。因此，掌握法律 法規(guī)基本知識(shí)，學(xué)好學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí) 意義。 二、通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步掌握了學(xué)習(xí)方法，并力求在理解和運(yùn)用上下功夫。 法律法規(guī)的學(xué)習(xí)不是一蹴而就，一時(shí)半會(huì)就可學(xué)成或?qū)W好記牢的，關(guān)鍵要靠長期的學(xué)習(xí) 和積累，要養(yǎng)成長期學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要有刻苦鉆研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上 認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，才能真正在實(shí)踐中去學(xué)習(xí)，并自覺做一名遵紀(jì)守法遵章守紀(jì)的合格人 員，學(xué)習(xí)法律法規(guī)，我認(rèn)為沒有捷徑可走，要在短期盡快熟悉浩如煙海的法規(guī)體系知識(shí)，確 有難度，而且作為上班的員工，也沒有那么大的精力。但是任何事物都有它的兩面性，同樣 對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)也應(yīng)有規(guī)律可循。在日常生活中有些法律法規(guī)與我們的生活息息相關(guān)，一 刻也不能離開，我們就要重點(diǎn)地去學(xué)，下功夫去理解和記憶， 以便在工作能夠熟練地運(yùn)用。 作為一名教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi) 容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。讓我們與法同行，做一名讓人民滿意 的合格的人民教師 【篇四】 12 月 4 日是國家憲法日， 1982 年的今天，我國現(xiàn)行憲法正式通過并頒布實(shí)施，歷經(jīng) 1988 年、 1993 年、 1999 年、 20__年修訂，自 20__年起， 12 月 4日定為全國法制宣傳日， 20__年第十二屆全國人民代表常務(wù)委員會(huì)第十一屆會(huì)議決定，將12 月 4 日設(shè)立國家憲法日。 設(shè)立“國家憲法日”，是一個(gè)重要的儀式，傳遞的是依憲治國，依憲執(zhí)政的理念 。設(shè)立 “國家憲法日”，不僅是增加一個(gè)紀(jì)念日，而且要使這一天成為全民的憲法的教育日、普及 日、深化日，形成舉國上下尊重憲法、憲法至上，用憲法維護(hù)人民權(quán)益的氛圍 。設(shè)立“國家憲 法日”，也是讓憲法思維內(nèi)化于所有國家公職人員心中，權(quán)利屬于人民，權(quán)利服從憲法。公 職人員自有為人民服務(wù)的義務(wù)，沒有凌駕于人民之上的特權(quán)。一切違反憲法和法律的行為必須予以追究和糾正。通過學(xué)習(xí)憲法等其他法律，我們明白了應(yīng)該怎么做 ?我認(rèn)為從以下四個(gè)方 面去認(rèn)識(shí)。 首先是知法。憲法是我國根本大法。作為二十一世紀(jì)的我們，作為文明的傳播者，我們 必須學(xué)習(xí)法律知識(shí)，只有這樣我們才能培養(yǎng)法制思維，才能明白什么事該做什么是不該做， 這樣我們的人生道路就一清二楚。 第二是守法。 既然我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了法律，我們就應(yīng)該明白制定法律的最終目的是保障我 們的權(quán)利，而不是讓法律成
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