【文章內(nèi)容簡介】 。公正、效能、服務(wù)這三大廉政文化的理念就如三朵清純的“廉花”，“潤物無聲”地滋養(yǎng)著我們安監(jiān)人的幸福。朋友們，讓我們攜起手來，從我做起，從現(xiàn)在做起，在公正廉潔、勤政務(wù)實(shí)、安監(jiān)為民的具體實(shí)踐中，讓這三朵“廉花”香飄安監(jiān)，鑄就我們安監(jiān)人真正的幸福與快樂吧 !最后，讓我們用另一種行動和語言向領(lǐng)導(dǎo)向人民宣誓：我的工作無差錯，我的崗位請放心 ! 謝謝大家 ! 第二篇：清正廉潔演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事： 大家好！ 今天我演講的題目是，廉潔從業(yè)，員工和企業(yè)的希望， 所謂“廉”，應(yīng)是一種思想上的意識，自我約束的意識，堅(jiān)持正直的意識，廉潔是一個企業(yè)的聲譽(yù)和招牌，它關(guān)系著一個企業(yè)的生存和發(fā)展。對于農(nóng)信社來說，聲譽(yù)除了代表著企業(yè)形象，更是企業(yè)利益的體現(xiàn)。作為一名農(nóng)信人，廉潔從業(yè)、遵守職業(yè)道德，是我們的做人之本，是我們給自己人生的定位。因此，我們都應(yīng)該樹立正確的工作觀和價值觀，以自己的職業(yè)為榮，不做短暫的流星，爭當(dāng)平凡的恒星。就我而言，擔(dān)任 ****主任一職，是領(lǐng) 導(dǎo)對我的信任，更是交給我的一份需要圓滿解答的答卷，要想答好這份答卷，必須心懷信用社，心系職工，以廉為本，以廉為綱，本著這樣的思想和信念，我在生活上始終把自己當(dāng)作一名普通群眾，而在工作上把自己當(dāng)作一個排頭兵，別人覺得難的工作我迎難而上，把難當(dāng)作鍛煉我的機(jī)會；別人覺得苦的活計(jì)我苦中找樂，把苦當(dāng)作人生該有的滋味，由此，我一步一個腳印地走來，走得踏踏實(shí)實(shí)，也走得充實(shí)而快樂。之所以可以這樣，是因?yàn)槲沂冀K能把把修身放在心上，群眾放在心上，把信合事業(yè)放在心上。人生就象一次登山，不進(jìn)則退，所以我始終要求自己堅(jiān)持初心，慎獨(dú)、慎初、慎微，一日三省吾身，進(jìn)而不斷修正自己的言行。從身邊很多的事例中，我深深知道自己的權(quán)力是人民給的，是我知道，黨對自己的信任，一定不能辜負(fù)黨和人民。所以，我從嚴(yán)要求自己，不該辦的事從來不辦，不該拿的堅(jiān)決不拿，干干凈凈做事，清清白白做人。特別是十八大以來，我更加戒奢尚儉，崇實(shí)避虛，踏實(shí)工作，勤懇奉獻(xiàn)。正因?yàn)橛辛顺绺叩牡睦硐牒托拍?，?quán)力在我的手里從來說是為民謀利的工具，推動信合事業(yè)發(fā)展的工具，我不僅自己沒有私心，也不允許身邊的人和下級有私心，我常常告誡他們：要走正直誠實(shí)的道路，就會有光明遠(yuǎn)大的未來。 說實(shí)話，因?yàn)槲沂诸^有一點(diǎn)權(quán)力，總有人提出來給我些好處讓我?guī)退麄冝k事，面對誘惑，我始終堅(jiān)持自己的底線，那就是違背原則、違反制度、違反紀(jì)律的事堅(jiān)決不干。因?yàn)槲夷軒ь^保持廉潔自律之風(fēng)，我們信用社才有一支團(tuán)結(jié)向上，奮勇爭先的隊(duì)伍，也才能保持良好的發(fā)展勢頭，所以廉潔讓我工作有底，正氣讓我業(yè)績有助！ 德國哲學(xué)家康德的墓志銘上刻著這樣一句話：有兩樣?xùn)|西，越是深入持久地思考，就越能喚起心靈的贊嘆和敬畏，這就是我們頭頂上的星空和心中的道德律令。讓我們以此共勉，讓昔陽聯(lián)社風(fēng)常清，氣常正，業(yè)績常勝，用廉潔的清風(fēng)換取更加美 好的明天！ 第三篇：清正廉潔演講稿 清正廉潔演講稿范文 我最喜歡的一句話是米哈伊爾伊凡諾維奇加里寧說的，“教師是人類靈魂的工程師”，教師也許不能用雙手建筑起幢幢高樓大廈，也許無法用臂膀阻擋狂風(fēng)暴雨，但他卻培育著每一位學(xué)子的心靈，他擔(dān)負(fù)著教書育人、傳播人類文明、培養(yǎng)合格人才、提高民族素質(zhì)的重任。教師不能簡單地理解為一種職業(yè)，教師不只是要會讀書，而且要會育人，能教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)、學(xué)會如何做人，這個過程不是簡單地付出與接受的過程，而是一種心靈影響、精神碰撞的過程。 有人曾把教師比作“蠟燭”，照亮了別人，燃燒了自己，一旦踏入這個行業(yè)就必須面對著各種責(zé)任，教育教學(xué)工作、學(xué)生全面發(fā)展的教育、學(xué)生安全教育等等，“盡職盡責(zé)”四個字讓教師的身體以及心靈時刻做好奉獻(xiàn)的準(zhǔn)備，這樣的責(zé)任以及覺悟告訴我們教師是苦的。每節(jié)課滔滔不絕、激情萬丈，導(dǎo)致的是嗓子永遠(yuǎn)的沙?。慌哪且化B疊的作業(yè)，換來的是頸椎、腰椎的不適；柔身細(xì)語、用心指導(dǎo)學(xué)生，使得自己的孩子和家庭得不到很好的照顧和關(guān)懷；盡心盡力地說教，有時換來的是學(xué)生和家長的不諒解。 中國有 萬名的教師，業(yè)外人不懂得教師 的累與苦，即使同行也不一定能理解你的無助和辛酸，因此有那么多人不愿踏入這個行業(yè)，有那么多人進(jìn)來又出去了。我們該理解他們。 但是繼續(xù)工作于這個崗位上的教師該懂得苦中作樂，享受那種痛并快樂著的境界，否則只會讓自己更苦。 如何讓自己能苦中作樂，如何能做到樂教，我們自然會想到外在的力量，比如社會、政府等等，但是，最為關(guān)鍵的還是教育生活自身，如果一名教師不能從他身處其中的教育生活中獲得激勵，樂教幾乎是不可能的?！皹贰保闹鋹傄?，是對這份職業(yè)發(fā)自內(nèi)心的喜歡和熱愛。孟子說過：得天下英才而教育之，三樂也， 去