【文章內(nèi)容簡介】 ，讓這些小動物在寒冷的冬天里不再寒冷。這是多么一件溫暖人心的事情?。? 第二篇：冬日里的溫暖 冬日里的溫暖（原創(chuàng)） 重慶市璧山縣舒沁馨 冬，像一位美麗的、高貴的、矜持的公主，舞動著她那神奇的面紗，送來陣陣凜冽的寒風(fēng)。她使人恐懼，使人逃避。而最好的良藥，是溫暖。 在這個欲望提速的時代，我們總是告誡自己“快些，再快一些”；在行色匆匆的腳步中，內(nèi)心盛滿沉甸甸的欲望；我們總是將自己忙碌成一個陀螺，從早轉(zhuǎn)到晚，而忽略了享受上天賜給我們的溫暖。 有些人自認(rèn) 為自己走在潮流的風(fēng)口浪尖上，可是他們卻離這個溫暖的大家庭漸行漸遠(yuǎn)，他們享受燈紅酒綠的生活，卻忘記了世間的人情冷暖。我在這個寒冷的冬天，知卻了溫暖的滋味，終于明白了親情的重要。 這個冬日，異常寒冷。大街上，小巷里，人煙稀少，我只身一人在這座安靜的城市不停地穿梭，尋找著這個冬季使人溫暖的場景。 不知不覺，走到了這個死氣沉沉的公園，花樹草都無一例外地埋下了頭，湖里的水沒有一點生氣，不由得我想起聞一多先生的《死水》，“這是一溝絕望的死水，清風(fēng)吹不起半點漪淪”。 走著走著，耳邊響起了拉二胡的聲音，順著這個聲音，我來到了一個在湖中央的簡陋的亭子，我看見了一個慈祥和 藹的老爺爺和一個紅衣女孩，他們其樂融融，一個拉二胡，一個跳舞。一曲蕩人心魄的二胡聲輕揚而起，女孩長袖漫舞，一個美若天仙的紅衣女孩，如冬日驕陽般出現(xiàn)，隨著她輕盈優(yōu)美、飄忽若仙的舞姿，寬闊的廣袖開合遮掩，更襯托出她儀態(tài)萬千的絕美姿容。音樂時起時伏，舞姿時快時慢，配合得天衣無縫，默契十足。 我在一旁靜靜地看著，有一股暖流沖進(jìn)了我的心底，他們的親情那么濃厚，而我們在忙忙碌碌的生活中一天又一天 地度過，與父母交流的方式除了吵架，還是吵架，從未想過與父母談心，與父母逛街，與父母看電視；從未想過大手牽起小手，不是怕你摔倒，是想給你更多的溫暖，更多的保護(hù)，更多的勇氣。讓你有足夠的勇氣去面對生活的挫折，保護(hù)你不要受到傷害，溫暖你在外面被冰冷的心；從未想過小手牽起大手，不是怕你走散，是想給你更多的溫暖，更多的保護(hù)，更多的快樂。讓你有足夠的快樂讓你不再孤獨，讓你知道無論什么時候我都會在你身邊。 這對爺孫倆他們的親情感染了我，為這個無情的冬季增添了無窮的溫暖，他們的親情是這個冬季最溫暖的東西，它使我找到 了當(dāng)代人最容易忽略的東西。我們要面對殘酷的競爭，要面對巨大的壓力，不得已，使我們不停前進(jìn)，但不要忘記自己的親人，是他們在不斷地支持自己，使自己在寒冷的冬天感到溫暖，使自己的生活更加璀璨。 我們都應(yīng)體會親情，理解親情，感受冬日里的溫暖，在那樣一種溫暖的燦爛中，心靈就像一顆在溫暖陽光下欣欣翹首的喜悅蓮子，等待溫暖的親情滋潤。 第三篇：冬日里的溫暖作文 冬日里的溫暖作文 15篇 在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和 記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是整理的冬日里的溫暖作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 冬日里的溫暖作文 1 是誰講談冬日里的暗淡無光； 是誰聞見冬天里的物是人非； 又是誰敘述冬季里的寒冷無情。 那如藤蘿般蔓延的溫是誰賞的，那從手心發(fā)熱的暖又是誰賜的？無人回答，只得眾里尋它千百回。 散漫地行走在草叢邊，迎面吹來了一陣陣的冷風(fēng)。如刀割一樣深深的劃開了皮膚，那么寒冷，那么刺骨，我不由得裹緊了衣服，縮緊了脖子，腳步更加匆忙了。 走著走著，突然有一抹淡紫色躍入眼簾?？觳阶呦蛩虐l(fā)現(xiàn)那只是一朵小小的花蕾，還是菡萏的。沒有玫瑰的艷麗，沒有牡丹的堂皇，沒有杜鵑的嫵媚，沒有月季的純白。只是小小的，嫩嫩的。搖了搖頭，心想：本來還想看到那迎風(fēng)綻放的梅花的，可是怎么看到了這個小東西，真掃興。轉(zhuǎn)身，正要走時，忽然 —— 我仿佛驚醒般回過頭，自言自語起來：“這是什么？”“一朵花。”“現(xiàn)在又是什么時節(jié)？”“冬季?！?? 我徹頭徹尾地明白了。上前，靜靜地望著小花那嬌小的身姿。背后又傳來一陣響聲，定神，傾聽：“本來還想看到梅花的，怎么看到了它 ，真是倒霉?！斌@訝。原來我和他是一樣的人。我們本想去羨慕那花瓣在干枝上流淌成風(fēng)景，不屑綠葉裝扮的梅，卻忽略了這小小的花。它正用自己那小小的美麗裝飾著整個冬天。然而那孤傲的梅不也正是如此嗎？我們又何必為了去欣賞一支梅而將這無名的小花淡忘了呢？我的心深深地受了感動。 放眼望去，我仿佛看見一大片青翠的草與一大群的嬌艷的花。然而，那延誤了時間的春，也正快活地不亦樂乎?？墒?，這朵小花依舊是停靠在這兒，用自己小小的溫暖裝飾著，表現(xiàn)著。 不用旁人回答便知，那發(fā)人深思的溫是冬送的，那淺淺的暖是自然獻(xiàn)的。然而 ，那使我顫動的美是這個世界傳達(dá)的。 冬日里的溫暖作文 2 那是一年中最寒冷的一天 —— 二十四節(jié)氣中的“大寒”。 我像往常一樣早早地到了學(xué)校，凍得哆嗦嗦地躲在墻角的那個位置里，一邊摩擦雙手給自己取暖，一邊望著從教室門那端陸陸續(xù)續(xù)走來的同樣冷得瑟瑟發(fā)抖的同學(xué)們。突然，一個瘦小而高挑的身影閃進(jìn)了我的視線，她像往常一樣用細(xì)長而消瘦的手指輕輕理了一下蓬松的咖啡色卷發(fā) —— 不錯，她正是我們的班主任李老師。我的視線漸漸往她右手邊看去 —— 她垂在腰間的那只同樣蒼白，布滿歲月痕跡的手上正拎著一臺暖風(fēng)機。當(dāng)她看 見在教室里瑟瑟發(fā)抖的我們時，那雙深黑的眼睛里流露出一絲心疼，低頭望了望那臺暖風(fēng)機，嘴角彎了一下，我想她是在欣慰的笑吧。 當(dāng)她將暖風(fēng)機放在一張靠近講臺的椅子上時，她輕輕舒了一口氣，很輕，大概這臺暖風(fēng)機有些重吧。她抬起頭，掃視了一眼正滿臉好奇的我們時，又是那么輕輕一抹淺笑。接著，李老師徐徐地告訴我們，以后，我們就不怕冷了，原話我已經(jīng)不記得了，只感覺當(dāng)時我眼眶有些濕，有些熱 —— 特別是看到她那張略有些蒼白，布滿歲月痕跡的臉時。 一下課，那臺小小的暖風(fēng)機旁圍了一群臉上寫滿“復(fù)雜表情”的同學(xué)們，他們有的 顯得比較茫然，有些的臉上更多的是好奇，有些則專心翼翼地暖著手 ......但我發(fā)現(xiàn)大家的臉上都擁有一個共同的特點，而且很明顯 —— 那就是寫滿的幸福與感恩。 下午，李老師的一席話更讓我們感動，她說，四年級時接我們的班，就像在接別人的班，五年級，是在接管自己的班，六年級，則完全不容許別人批評我們的班了。在這三年里，我們也完全跟李老師一起，成為了一個難以分割的團(tuán)體了。 那臺暖風(fēng)機，也許它的暖風(fēng)不會溫暖教室的每一個角落，但是它包含的暖暖的愛卻讓每個人的心都分外溫暖，格外明媚。李老師，你就像是那臺小小的暖 風(fēng)機，溫暖著我們每個人的心。 冬日里的溫暖作文 3 北風(fēng)呼呼地吹著，路旁的小樹被折服，低下了頭。我一路上奔跑著，耳垂已經(jīng)被凍得通紅。好不容易到家了，卻發(fā)現(xiàn)鑰匙不見了。 “不會是昨天忘記放進(jìn)書包了吧！”我低聲自語到?！澳强删驮懔?，媽媽今天要加班，不到十點一定回不來?！蔽壹钡脕砘仵獠健? 冬風(fēng)姑娘無情地一揮手，樹上的葉子便打著旋乖乖地落下了。風(fēng)，吹得更猛了。我冷得直打哆嗦。 “怎么了？干嘛待在外邊不回家？”隔壁的王姨出門倒垃圾，看見我站在門外，不解地問。 我緩緩抬頭，凍得發(fā)青的嘴唇微微顫抖，看著王姨，我說出了事情的來龍去脈。 “傻孩子，這么冷的天，擱外邊凍著干嘛？來，到我屋子里暖和暖和?！蓖跻陶f著牽起我冰冷的手。 陡然間，心中一汩暖流淌過。為了不給王阿姨添麻煩，我抽回手，婉言謝絕了王姨。 “那好吧，你要是實在冷，就來按我家門鈴。”王姨嘆了口氣道。我點了點頭。王姨搖了搖頭，走進(jìn)屋子。 夜幕漸漸織上天空。王姨家的門，又開了。明亮的燈光照進(jìn)我的視線，我微微抬頭。“快進(jìn)來吧，我剛接到你媽媽的電話，她叫你過來。”王姨溫柔地說?！?啊湫?！蔽掖蛄藗€響亮的噴嚏。 王姨看著我，噗嗤笑出了聲，快進(jìn)來吧，我給你倒杯熱水，我點了點頭，走進(jìn)了那間明晃晃的屋子。 直到后來，我才知道那只是一個美麗的謊言，但即便如此，這份溫暖卻永久地停留在我的心頭。 在心灰意冷時，他人給予的關(guān)心就像給人希望的梅花，一睹破萬難；在心煩意亂時，他人給予的關(guān)心就像解愁的烈酒，一醉解千愁；在心滿意足時，他人給予的關(guān)心就像催人奮進(jìn)的號角，一聲震萬里?? 冬日里的溫暖作文 4 在一個寒風(fēng)呼嘯的 39。冬日。那一天，草坪上，結(jié)了一層又一層的薄霜。整個 世界都被一層白色的霜所籠蓋。路上的行人穿的都像一只大熊貓一樣。 而就是在這樣一個嚴(yán)寒之季，一股暖流，一絲絲的春意，就在我們筧橋小學(xué)之中，是那樣的溫柔，那樣溫暖、 那一天中午，全校的同學(xué)都肅立在草坪上，大家都是那么嚴(yán)肅、莊嚴(yán)。我們班的黃老師還在國旗下講了話，訴說了西南旱區(qū)的情形。他們那邊都是一片片的干涸土地，飲用水都是渾濁的，運水是那樣艱辛。這次活動就是“你我手拉手愛心匯暖流”。 要開始捐款了，每一個班前面都有一個專門的捐款收集箱，是紅色的。隊伍開始緩慢的向前移動了。同學(xué)們都緊握著那一 張張的紙幣，走向捐款箱。我慢慢隨著隊伍走向捐款箱，雖然這錢是本來要給我買書的，但是想到了俗話說得好“一方有難，八方支援”。我就毫不猶豫的伸直了手臂，將錢塞進(jìn)了捐款箱。 最后，體育老師將自己辛勤勞動，得來的紅色百元大鈔，一下子投入捐款箱中。孫俊輝這時正好看到陳老師捐款，臉上不時的展現(xiàn)出驚訝的表情。也許里面還帶著一絲絲的敬佩之情，敬佩著陳老師竟然能舍得這么多的錢，捐給那些西南旱區(qū)的那些受難的人民。 無數(shù)的愛心，無數(shù)的希望，都投入到了捐款箱中，不論大小，不論多少，有一元、兩元、五元、十元，甚至 100 元錢。他們的主人只有一個希望，一個目的，就是希望西南干旱地區(qū)的人們能喝上水，并喝上干凈的水！也許這些錢只是微薄之力，但是無數(shù)的水滴在一起能匯成河流，而且融入了同學(xué)和老師的愛心后，意義更深厚久遠(yuǎn)。 那是三年級的事情了，但是，每次想起，都覺得是那么溫暖，那樣感人！ 冬日里的溫暖作文 5 在寒冷的冬天里，有人給你一杯熱水你會感到溫暖，有人在你饑餓的時候給你一片面包，你也會感覺到溫暖?? 今年的冬天雖然很冷很冷，但她就像是陽光照在我的心上，讓我忘記冬天的寒冷。她的微笑更讓我記憶深刻， 即使我們再也見不著，她還仍然是冬日里的暖陽。 她在我的記憶中是個溫柔、調(diào)皮的人，總愛扎著兩個辮子，跑起來頭發(fā)飄逸。她喜歡講故事，她的故事常逗得我哈哈大笑。她是我在去年冬天里認(rèn)識的好朋友。 去年的冬天，我是在農(nóng)村的奶奶家過的。我去那兒的第一天便認(rèn)識了她。她愛穿花棉襖，說話聲音很大。剛開始我對她并不喜歡，直到那天。那天一早我便起來了，聽見雞叫聲，感覺神清氣爽，我跑到屋外，想仔細(xì)看看農(nóng)村的風(fēng)景。我先到菜地里去，看到地上有一層厚厚的霜。我剛要踩上去，就看見了她。她邊跑邊喊：“哎呀！那不能踩，踩了菜就 不發(fā)芽嘍！”等到她氣喘噓噓地跑過來，我的一只腳只差一點就踩到了。我沒有理她，她卻傻傻地笑起來，我一直都不知道有什么好笑的。我徑直跑到小湖邊，湖不大不小，上面還結(jié)了一層冰。我還從來沒有玩過溜冰這么危險的游戲。我兩只腳都在湖上時，只聽“咔嚓”一聲，我只感覺身體在下墜，接著便大喊救命，我隱隱約約地看到了她。我被救上了岸，身上冷得直哆嗦。突然一陣溫暖讓我吃驚，原來是她在用自己身體的溫度來溫暖我。是她救了我，是她沒有畏懼湖水的冰冷，奮不顧身地救了我，我非常感激她。當(dāng)寒假快過完時，我戀戀不舍地回了城市。我現(xiàn)在還記得當(dāng)時 的情景：在臨走前她笑了。她讓我記住了她的微笑，記住了在寒冷的冬天里還有她這個朋友在掛念我。 她就像冬日里的暖陽，給了我不怕寒冷的勇氣，讓我在人生的道路上不怕艱辛。我會永遠(yuǎn)記住她。 冬日里的溫暖作文 6 雪停了，西北風(fēng)呼呼地刮著。我們一家人吃完午飯，守著火爐，火苗映紅了面孔，談笑風(fēng)生，其樂融融。忽然聽得門響，隱約聽見人喊“有人在家嗎？” 我去開門，門子還沒有完全打開，一個同我年齡相仿的孩子從門縫里擠進(jìn)來?！澳愀墒裁吹模俊蔽覇?。因為冷的緣故吧，他打著寒戰(zhàn)，說話有點哆哆嗦嗦，“你們家??，家，丟??丟蠟燭嗎？我就??就剩這么多了，可以便宜一些丟??丟給你家?！? 丟蠟燭，我做不了主，我把他領(lǐng)進(jìn)屋里。媽媽說過年用的蠟燭剛進(jìn)臘月就買下了，丟不了那么多。那個孩子幾乎是懇求的語氣，“大娘，多少丟一點吧，就剩下這么多了。”媽媽看看他兜里的紅蠟燭，確實質(zhì)量也不錯，又粗又長，但是有好幾根蠟燭都是斷裂開的。她不禁皺皺眉頭。那個孩子似乎看到了媽媽對 他的蠟燭不是很滿意?！按竽锬憔彤?dāng)可憐一下我吧，穿街走巷，我在你們村已經(jīng)轉(zhuǎn)了一上午了。我還沒有吃飯，又舍不得坐車回家，在半路上看到一個拉磚的拖拉機在前面走，想扒著人家的拖拉機回家，誰知道路面上的雪結(jié)了冰，腳下一滑，摔倒在地上，蠟燭就摔成這樣子了。你看我的手，你看我的胳膊”。他卷起袖口，胳膊上一片烏青，還有一處血道。手上也是滿手黑烏烏的，指頭縫里還有些許煤渣。我這個時候才仔細(xì)端詳他：他的頭發(fā)亂蓬蓬的，褲腿上濕了一大片，臟乎乎的還粘著些草屑。他的臉蛋，鼻子凍得通紅。