關(guān)心下一代工作會(huì)議表態(tài)發(fā)言(編輯修改稿)
2025-05-22 07:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 直接動(dòng)手，與出現(xiàn)學(xué)壞苗頭的學(xué)生結(jié)隊(duì)，人盯人管教。去年，已經(jīng)讀小學(xué)六年級(jí)的武微小朋友，因向祖母要零花錢(qián)老感到不知足，就想法報(bào)復(fù)祖母。該祖母好吃酒，他偷偷把祖母的酒倒掉，在酒瓶里裝上水；因祖母一天看不見(jiàn)他就想得要命，他卻賣(mài)掉自己上學(xué)用的自行車(chē)，約幾個(gè)小朋友打算到運(yùn)河偷點(diǎn)鋼筋賣(mài)賣(mài)，湊路費(fèi)上南京玩幾天 。鄉(xiāng)關(guān)工委負(fù)責(zé)人知道后，立即把住在街道上的該祖孫二人請(qǐng)到鄉(xiāng)政府，帶到家中，比山說(shuō)海，啟發(fā)教育，首先制止武微出走念頭。還要求武微每周六在家等，或通知到鄉(xiāng)匯報(bào)思想情況；又電話(huà)征求該父母意見(jiàn)，讓武微父母在電話(huà)里給小孩下斤重?fù)?dān)子。這樣三管齊下，小武微很快穩(wěn)定情緒，學(xué)習(xí)認(rèn)真，年底受到老師表?yè)P(yáng)，秋學(xué)期，該生順利進(jìn)入六套中學(xué)讀書(shū)。 四、是分層管護(hù)，全面關(guān)愛(ài)，為“留守孩子”健康成長(zhǎng)開(kāi)創(chuàng)寬松環(huán)境。 對(duì) 10 歲以下的“留守孩子”，服務(wù)隊(duì)的同志每周上門(mén)一次，向 監(jiān)護(hù)人傳授防水、防火、防電、防疫和防交通事故的“五防”知識(shí)。這一層面的孩子，全鄉(xiāng)共有 290 人。其中學(xué)齡前兒童 50 人，幼兒班小朋友 98 人，小學(xué)低年級(jí)學(xué)生 142 人。傳授的過(guò)程，有當(dāng)面交談，有贈(zèng)送資料，有定期友情提醒，有指導(dǎo)小孩看電視專(zhuān)題節(jié)目等幾種形式。我鄉(xiāng)新條村有 50 戶(hù)打工父母把 59 個(gè)孩子托親人監(jiān)護(hù)，村關(guān)工委帶領(lǐng)“五老”服務(wù)隊(duì)成員逐戶(hù)登門(mén)，指導(dǎo)監(jiān)護(hù)人在茅廁、水缸上加蓋子，不讓小孩單獨(dú)在河塘邊玩或過(guò)馬路，講解紅燈停、綠燈行，靠右走的交通安全知識(shí)。要求家人用過(guò)火柴后即放到高處，家中電源插頭全部加上防護(hù)罩，不 讓小孩亂吃零食，有頭疼傷風(fēng)的及時(shí)吃藥打針。五老不但經(jīng)常講，還經(jīng)常到掛鉤戶(hù)督查、看望，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)幫助消除，近 4 年來(lái)，該村留守孩子從未發(fā)生一例人為意外事故。 10 歲以上的留守孩子，全鄉(xiāng)共有 245 人，其中讀小學(xué) 70 人，讀初中 175 人。對(duì)這類(lèi)對(duì)象，服務(wù)隊(duì)的同志主要精力放在知識(shí)教養(yǎng)方面，力促他們成長(zhǎng)成才。對(duì)其監(jiān)護(hù)人重點(diǎn)使他們“三懂得”。一是懂得如何關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，包括督促他們按時(shí)到校，認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，自覺(jué)遵守中小學(xué)生守則。二是懂得關(guān)懷他們的品行，教育他們尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)。灣港村關(guān)工委還把“八榮八恥 ”的內(nèi)容編寫(xiě)中學(xué)生的家書(shū)，人手一封，張貼上墻，勉勵(lì)留守孩子從小養(yǎng)成高尚品德。三是懂得怎樣去為孩子們放樣子，要求監(jiān)護(hù)人在孩子面前規(guī)范言行，幫助孩子從小養(yǎng)成不亂花錢(qián)、不擺闊、不說(shuō)謊、不亂拿別人東西、不染上壞的習(xí)慣。同興村的汪浩浩，已上初中，父母將他交給外婆照管。外婆劉躍英平時(shí)最?lèi)?ài)看紙牌，有時(shí)看過(guò)了鐘點(diǎn)，影響孩子吃飯。于是汪浩浩干脆約起小朋友看紙牌，常忘了做作業(yè)，誤了上學(xué)時(shí)間。劉躍英訓(xùn)罵他，他理直氣壯地反駁：您為什么老看紙牌，我就不能玩一玩。村關(guān)工委知道后，立即找劉躍英談心，對(duì)他曉之以理，劉躍英從此與紙牌不再沾邊 。外婆改了壞毛病，小汪浩也認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，自此祖孫二人相互勉勵(lì)，小浩浩的成績(jī)直線(xiàn)上升。 少年兒童是長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，也是長(zhǎng)知識(shí)的黃金階段，這一階段往往鼓勵(lì)產(chǎn)生的作用好于批評(píng)。針對(duì)“留守孩子”的這一心理，各村關(guān)工委專(zhuān)門(mén)在村部或要道口地段辟出黑板報(bào)，每月出刊一期，中心內(nèi)容是關(guān)心下一代工作的做法、經(jīng)驗(yàn)和成果。其中專(zhuān)門(mén)劃出一塊表?yè)P(yáng)園地，把留守子女和在校學(xué)生的好人好事書(shū)寫(xiě)出來(lái)。凡是學(xué)習(xí)刻苦、生活儉樸、助人為樂(lè)，學(xué)期中考試成績(jī)領(lǐng)先，期未得到“三好生”獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生，連同家長(zhǎng)、班主任姓名一起在黑板報(bào)上公布。表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，村關(guān)工委春節(jié)前都要給他們家庭送年畫(huà)、贈(zèng)春聯(lián)；是特困生的，優(yōu)先獲得關(guān)工部門(mén)組織的捐資救助，這一招特靈。新條村八組的“留守孩子”曹海燕，才小學(xué)二年級(jí)，每天不吃早飯吃零食，不給零錢(qián)不上學(xué)。祖父曹士標(biāo)便把她帶到村關(guān)工委的板報(bào)前，祖孫一起看，一起讀，小海燕聽(tīng)著聽(tīng)著，就嚷了起來(lái)；爺爺你記住，下一期我也要上板報(bào)。此后小海燕真的一日三餐，吃飽了飯，上學(xué)也不再纏著爺爺要錢(qián)。村關(guān)工委知道后，也及時(shí)表?yè)P(yáng)了小海燕。 可以說(shuō)，管好護(hù)好一個(gè)“留守孩子”，就穩(wěn)住了一個(gè)家庭；支持了一群人創(chuàng)業(yè)；贏得了一方和諧。這對(duì)我們關(guān)工委的 同志來(lái)說(shuō)雖苦猶榮，樂(lè)在其中。我們將把這項(xiàng)工作長(zhǎng)期做下去，為社會(huì)、為發(fā)展、為下一代的健康成長(zhǎng)和和諧社會(huì)的構(gòu)建不斷作出新的更大貢獻(xiàn)。 二○○六年十二月 第四篇：在關(guān)心下一代工作會(huì)議上的發(fā)言 在全縣關(guān)心下一代工作會(huì)議上的發(fā)言 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們： 今天我們大家歡聚一堂，共同參加全縣關(guān)工委工作會(huì)議暨創(chuàng)建“五好”關(guān)工委啟動(dòng)儀式，這
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