蘇教版四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試試卷[五篇模版](編輯修改稿)
2025-05-22 07:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 多高興！ 自從我校開展“我與書為伴”活動以來，我讀了《上下五千年》學(xué)到了許多歷史故事成語。如：、。 海倫?凱勒、阿炳、司馬遷他們都有、的品質(zhì)。 三、句子林。（ 8分） 碧藍(lán)的天空掛著一顆顆閃爍的星星。（改寫成擬人句 或比喻句，使句子富有詩情畫意。）（ 2分） ２、那天，我終于順著這根銀絲上了峰頂，心里好不得意。（改寫成反問句，加重語氣）。（ 2分） 明天下雨。春游按期舉行。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句合成一句話，使句子更簡潔、更具體。）（ 2分） 用“望”組詞并填空。（ 2分） 星期天，爸爸帶我去（）生病的奶奶。路上，經(jīng)過潤揚大橋，我（）藍(lán)天，白云朵朵，眺望遠(yuǎn)處江面，沙鷗點點。來到病房，我（）著奶奶那蒼白的面容，心里難過極了。我（）奶奶早日康復(fù)。 四、結(jié)合課文內(nèi)容填空。 (20 分 )１、春天來了，我們踏 ，撒 ，走遍青山碧嶺， ?？吹教一ㄊ㈤_，不禁吟誦起葉紹翁的佳句： ， 月光照水，樂曲，而又，而又 。阿炳用這 ，他愛那 ，他愛那 ，他愛那，他愛那?? 讀了文中的句子“兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明”，我能知道全文的內(nèi)容。課文前面講的是，后面講的是，重點講述的是。這句話在文中起的作用。 五、閱讀短文，完成練習(xí)。 (23分 ) 一、《鄭 和遠(yuǎn)航》（節(jié)選） 10 分 然而這次遠(yuǎn)航也充滿了兇險。在大海上，船隊幾次遇上險惡的風(fēng)浪。狂風(fēng)呼嘯著，海水像脫韁的野馬，奔騰咆哮，巨浪瘋狂地?fù)湎虼?，仿佛要把船只撕裂。面對如此險境，鄭和總是鎮(zhèn)定自若，指揮著船隊在波峰浪谷中奮勇向前，一次次化險為夷。船隊在歸途中還遇到了海盜的襲擊。鄭和根據(jù)事先得到的消息，命令軍士們嚴(yán)陣以待。當(dāng)海盜船乘著黑夜，偷偷摸摸靠近船隊時，鄭和的船隊迅速將海盜包圍起來。士兵們從大船上往下丟火把，將海盜船燒著了。海盜們無處可逃，只好乖乖地當(dāng)了俘虜。 按要求摘抄短文中的句子：（ 3分） （ 1）文中哪句話能概括這段話的主要內(nèi)容，請寫下來。 （ 2）表現(xiàn)海上風(fēng)浪險惡的句子：（ 3）表現(xiàn)鄭和等人的不畏風(fēng)浪的句子： 本段中運用了和的修辭手法，表現(xiàn)了。（ 3分） 鄭和的這次遠(yuǎn)航遇到了“”和“”兩重兇險？請用“不但??而且??”寫下來： .(3分 ) 解釋詞語中加點字的意思。（ 1分） 化險為夷 :嚴(yán)陣以待 :．． （二）石頭下面的小草（ 13 分） 有一天，兩只螞蟻 ,走過樹下時候，聽見石頭底下隱隱有一種聲音，其中年輕的那只拍拍石頭說 :“ 誰在下面呢？” “是我，一棵小草。” “你在做什么？從石頭縫（ f233。nɡf232。nɡ）里探著身子來吧?！蹦贻p的螞蟻說。 “不成啊 ,我從種子里鉆 (zuānzu224。n)出了地面 ,這塊石頭擋住了我，不讓我探出身子來?！毙〔菸⑽⒋鴼庹f。 “那讓我們來幫助你吧 !”那 (熱心熱情 )的年輕的螞蟻對年老的螞蟻說 :“來 ,我們一塊來扒石頭吧 !”他們左推右拉，可那石頭紋絲不動。螞蟻只好抱歉地說：“我們力氣太小了，幫不了你，我們?nèi)フ垊e人來。” 螞蟻走后，來了一只蟋蟀，他也聽到了石頭底下微微的聲音?！笆^下是誰？”他做好防御準(zhǔn)備，緊張的問。 “我是一棵小草，被石頭擋住了，不能出來，你是誰？能幫幫我嗎？”“我是大名鼎鼎的蟋蟀，遠(yuǎn)近聞名的獨唱演員，我要忙著練唱、演出，哪有空（ kōnɡk238。nɡ）幫你，你認(rèn)命吧，別（盼望指望）出來了！”說完整整衣衫，演出去了。 “我怎么能從石頭下面鉆出去呢？看樣子，螞蟻幫不了我，蟋蟀不愿幫我，我還是自己努力吧！”它不斷地左沖右突，不知花了多少工夫，費了多少勁，慢慢地把身子向前挺進著。 小草是 卑微的，它沒有艷麗的花朵，沒有芬芳的香味，不被別人重視。它長在石頭下，缺少陽光和雨露，條件非常惡劣。但是，逆境中的小草毫不氣餒，不停奮斗。它感激螞蟻，不怨恨蟋蟀，因為它懂得：①它們沒有力量幫助他，最有力的幫助是自己的努力，只有自己努力，才可能克服種種困難，達(dá)到目的。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1