【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 規(guī)守紀(jì)?？墒窃谡n堂上，他卻不太喜歡讀書(shū)，而且膽子小不太 善于發(fā)言。因此我會(huì)有意無(wú)意讓語(yǔ)文教師叫他起來(lái)讀課文或回答問(wèn)題，來(lái)訓(xùn)練他的膽量。后來(lái)我在評(píng)價(jià)他的時(shí)候，告訴他如果能夠認(rèn)真地感悟課文，鼓足勇氣戰(zhàn)勝膽怯的毛病，就能把課文讀得更有感情，也會(huì)把問(wèn)題回答的更全面圓滿。我去聽(tīng)語(yǔ)文課的時(shí)候，我用真誠(chéng)的眼神看著他，他又把課文有感情地讀了一遍，這次就讀的好多了。為了讓他徹底改掉這個(gè)毛病，下課后我還經(jīng)常找他談話，告訴他班長(zhǎng)一定要起模范帶頭作用，不能在上課的時(shí)候顯得太懦弱。經(jīng)過(guò)我的教育和他自己的努力，他終于克服了毛病，成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生和優(yōu)秀的班干部。 發(fā)自內(nèi)心的愛(ài) 可以使學(xué)生充滿信心，不斷改進(jìn)、提高，積極向上；也可以使學(xué)生精神得到充實(shí)，情操得到陶冶，性格得到優(yōu)化，思想得到升華。所以，只有教師用真誠(chéng)的愛(ài)去對(duì)待學(xué)生，才能打動(dòng)學(xué)生，使學(xué)生也從心里接受自己的老師，從而達(dá)到教育好學(xué)生的目的。 二、用無(wú)私的愛(ài)感化、關(guān)愛(ài)差生 :所謂一視同仁，通常人們只是說(shuō)說(shuō)而已，這個(gè)詞有時(shí)候只是單純的作為一個(gè)成語(yǔ)存在魚(yú)人們的意識(shí)里，真正能做到的寥寥無(wú)幾。而作為教師，我們?cè)诘掠ぷ髦?，不僅要愛(ài)那些聰明、漂亮、健康、學(xué)習(xí)好的學(xué)生，更不能忽略那些反應(yīng)遲鈍、調(diào)皮搗蛋、有不良行為習(xí)慣的所謂的壞學(xué)生，應(yīng) 該堅(jiān)決杜絕偏愛(ài)優(yōu)等生和歧視差等生的現(xiàn)象。愛(ài)是正大無(wú)私的奉獻(xiàn)，不應(yīng)有偏差，誠(chéng)如諸葛亮在出師表中說(shuō)的：不宜偏私，使內(nèi)外異法也。我們教師的愛(ài)則是不宜偏私，使學(xué)生都能真真切切感受到老師是熱愛(ài)他們每一個(gè)人的。 愛(ài)是一種純潔的感情，它不是靠強(qiáng)制，更不是靠利誘培養(yǎng)起來(lái)的。只要我們愛(ài)差生與愛(ài)優(yōu)生一樣，甚至給予差生更多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，這樣就可以使最差的學(xué)生也能看到自己的優(yōu)點(diǎn)并能發(fā)揮所長(zhǎng)，在教師的言語(yǔ)鼓勵(lì)和真心關(guān)愛(ài)下，體驗(yàn)到成功的自豪感和對(duì)學(xué)習(xí)、生活的信心，就會(huì)深深打動(dòng)他們的心靈，實(shí)現(xiàn)差等學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)生的轉(zhuǎn)化。 三 、恩威并重，教育方式多樣化 :寬容與嚴(yán)格是矛盾的統(tǒng)一體，有時(shí)候很難把握。然而孩子畢竟是孩子，總會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此我們不能只用嚴(yán)厲的批評(píng)，動(dòng)輒叫家長(zhǎng)、寫(xiě)保證書(shū)之類的簡(jiǎn)單、粗暴的辦法來(lái)壓制那些屢教不改的學(xué)生，這樣的結(jié)果往往會(huì)適得其反。這個(gè)時(shí)候最需要的是我們能夠捧著一顆寬容的愛(ài)心來(lái)說(shuō)服教育他們，讓他們?cè)趷?ài)的力量的感化下變聰明，有進(jìn)步的。與犯錯(cuò)誤的孩子推心置腹，以誠(chéng)相見(jiàn)，充分尊重相信他們，這正是師愛(ài)最完美的體現(xiàn)。所謂“愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之”就是這個(gè)道理。 寬容是另一種意義的嚴(yán)格。而這份寬容說(shuō) 的是一種教育藝術(shù)，是指教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育過(guò)程中的一種策略。它的前提是對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，目的是使學(xué)生有效的接受真理，承認(rèn)和改正缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。教師要對(duì)差生“嚴(yán)中有愛(ài)”，對(duì)優(yōu)生要“愛(ài)中有嚴(yán)”。恩威并施，賞罰分明，讓學(xué)生時(shí)刻感受到老師對(duì)待每個(gè)學(xué)生都是平等的、公正的。這樣就會(huì)收到我們預(yù)期的教育結(jié)果。這里舉一個(gè)實(shí)例： 我班有 4 個(gè)男生，被班上其他人稱為“四大金剛”！主要是他們的行為紀(jì)律差、學(xué)習(xí)差、思想落后等，每次科任教師上課回來(lái)都會(huì)說(shuō)幾句，當(dāng)然都是很糟糕的評(píng)價(jià)，對(duì)于這樣的學(xué)生，簡(jiǎn)單采取處罰或者請(qǐng)家長(zhǎng)只會(huì)讓他們更加 叛逆更加肆無(wú)忌憚，反而更加難以管理。那么應(yīng)該怎么做呢？首先就是要認(rèn)真了解他們的實(shí)際情況，深刻分析其中的原因，耐心聽(tīng)取他們的心聲，尊重他們的人格，發(fā)掘他們身上的優(yōu)點(diǎn)，要以一顆平常心來(lái)看待他們自身存在的問(wèn)題與不足。在這其中有一位學(xué)生比較懶惰，不能按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)差，忘性很大，書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真等。對(duì)于他的種種劣跡、惡習(xí)，我雖心里有些憤怒，但仍然積極尋求解決問(wèn)題的正確方法，幫助他改正缺點(diǎn)，慢慢引領(lǐng)他走入學(xué)習(xí)的正途。可能是他真的感受到了我的真心，不再與我做對(duì)，開(kāi)始嘗試改正自己的缺點(diǎn)并積極努力學(xué)習(xí)，雖然由于荒廢太久基礎(chǔ)太差 并沒(méi)有太大的進(jìn)步，但是畢竟孩子還小，我們不能放棄任何一個(gè)孩子，我們不放棄，孩子就不會(huì)放棄自己。所以師愛(ài)，可以感化和教誨每一個(gè)孩子，讓他們不至于迷失太遠(yuǎn)便會(huì)迷途知返。 教育的本質(zhì)和核心，是愛(ài)與奉獻(xiàn)。在今后的班任工作和教育教學(xué)工作中，我仍然會(huì)堅(jiān)定步伐，用愛(ài)和真心，公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生，與同事同仁交流經(jīng)驗(yàn)，與家長(zhǎng)溝通交流，在未來(lái)的工作中兢兢業(yè)業(yè)任勞任怨，為培養(yǎng)社會(huì)主義接班人奮斗終生。 綜上所述，說(shuō)明了教育的本質(zhì)是愛(ài)。在德育工作中，教師只有懂得愛(ài)自己的學(xué)生，才能有巨大的熱情去愛(ài)事業(yè)，進(jìn)而在事業(yè)上取得成功 。德育工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)性又具有愛(ài)心的工作，教師要不斷地完善自己。同時(shí)還要不斷致力于自我教育，才能教育好別人。作為一名年輕教師的我，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的心，帶著對(duì)學(xué)生全部的愛(ài)走上講臺(tái)，讓學(xué)生在師愛(ài)中快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。這一信念不僅是促進(jìn)我不斷成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱 第四篇： 11年教師述職演講稿【教師述職】 2021年教師述職演講稿【教師述職】 2021 年教師述職演講稿【教師述職】 2021 年教師述職演講稿 【教師述職】 【那一世范文網(wǎng)：稿件寫(xiě)作權(quán)威機(jī)構(gòu)】精彩導(dǎo)讀：每個(gè)視頻要編輯好多回才能完成，因?yàn)楹枚噘Y淘范文網(wǎng)體重接近一百公斤，一個(gè)人在很不習(xí)慣的三角梯子上作業(yè)，是可想而知的。除此之外，還有各種打印排版、復(fù)印教案和其他工作的事項(xiàng)，有時(shí)使人焦頭爛額。 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！ 新的一年又匆匆結(jié)束了，在這眨眼之間我們又增添了許多白發(fā)和辛酸，也增添了許多令人難以忘懷的欣喜與遺憾。 首先，欣喜的是我們史無(wú)前例的增加了三十多名新秀，使我們的隊(duì)伍得以史無(wú)前例的欣欣向榮的壯大，與此同時(shí)，我們也有了像樣的令人揚(yáng)眉吐氣的辦公教學(xué)大樓，這也是我們長(zhǎng)期身處土山爛房中的人們的期盼；遺憾的是我們對(duì)諸多工作做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。為了在下一個(gè)新的一年里能更好的工作，做出更多的成績(jī)，我們必須回顧和總結(jié)已過(guò)去的歲月，找出已出現(xiàn)的弊端，琢去白玉中的微瑕；發(fā)掘已顯現(xiàn)的光點(diǎn)，使彩虹更為燦爛。為此，現(xiàn)將我在這一年中的工作做一番深刻反思。在已走過(guò)的歲月里，我做到了： 一、扎實(shí)工作，愛(ài)崗敬業(yè)。我雖為老教師，但多年 來(lái)因所處崗位的特殊性，使我在教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)非常有限，但我牢記古訓(xùn)“業(yè)精于勤”“勤能補(bǔ)拙”。在工作中，我時(shí)刻提醒自己，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)從教。為辦好使人民群眾滿意的職業(yè)教育而不懈努力。那一世范文網(wǎng)： 轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此標(biāo)記。首先，本人無(wú)論在代數(shù)學(xué)課時(shí)，還是在代化學(xué)課時(shí)都天天堅(jiān)持早到晚歸，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)。特