【文章內(nèi)容簡介】 有 5 分鐘的述職，于是我開始起草述職報告。 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師同志們大家好 !本學(xué)期我負(fù)責(zé)學(xué)校的工會工作和二校區(qū)的全面工作，下面我把一學(xué)期以來我所做的點滴工作向上級領(lǐng)導(dǎo)和廣大群眾做以簡要匯報，有不當(dāng)之處請批評指正。 一、政治思想方面： 積極參加黨的群眾路線教育實踐活動，并認(rèn)真學(xué)習(xí)中央“八項規(guī)定”和“六項禁令”，反復(fù)對照“四風(fēng)”進(jìn)行自查自糾，發(fā)現(xiàn)問題及時自我修正。同時對上級領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排和部署認(rèn)真地貫徹落實。 二、理論學(xué)習(xí)方面： 2021 年元月起一共認(rèn)真仔細(xì)地閱讀了八本書，教育家鄭杰寫的教育理論書籍《給教師的 100 條新建議》 。柏楊先生的雜文集《丑陋的中國人》 。鋼琴家郎朗的自傳《千里之行：我的故事》 。著名作家路遙的長篇巨作《平凡的世界》 (1— 3 卷 )。當(dāng)代小說家都梁的《亮劍》 。央視主持人白巖松的《幸福了嗎》。通過了這些正能量書的慢閱讀，不僅提高了文學(xué)修養(yǎng)，更主要是提高了思想意識、道德觀念和為人處事態(tài)度及方法。 三、工會工作方面 為活躍校園文化生活、增強(qiáng)教師的身體健康， 3 月 21 日學(xué)校工會組織了校內(nèi)教師的跳繩比賽，評 出單項男女冠亞軍各 2 名 。4 月 29 日又組織我校教師參加了區(qū)工會組織的區(qū)跳繩比賽，經(jīng)過全體隊員的奮勇拼搏跳了 53 個獲得團(tuán)體第 7 名，于 m 老師獲得個人第 4 名的好成績。4 月 30 日下午舉行全校大型“生命美如歌”慶五一國際勞動節(jié)教師大合唱比賽，比賽現(xiàn)場即隆重?zé)崃?，又歡樂祥和。比賽結(jié)束一周后，大家仍沉浸在幸福和歡樂中，真可謂回味無窮啊。 5 月份開始我們還響應(yīng)區(qū)工會的號召在二校區(qū)開展每天鍛煉 30 的健身操活動，工會組織的系列活動均受到廣大教職員工的一致熱捧。 6 月份響應(yīng)區(qū)工會的號召，積極宣傳組織委 xx 中學(xué)德育主任 xx 同志捐款，共為 之捐款 2800 余元。 四、組織監(jiān)考工作：從 3 月份到 7 月份，我共直接參與組織各類社會監(jiān)考工作 7 次，其中中招辦小中考 (九年歷史、政治 。七年生物、地理 )兩次 。大招辦高考、專升本兩次 。人事局職稱外語和建造師兩次 。國家質(zhì)量檢測一次。此項工作都是利用雙休日時間，雖有少量補(bǔ)貼，但前期準(zhǔn)備工作復(fù)雜難做 (尤其是安排監(jiān)考 )、過程環(huán)節(jié)要求嚴(yán)、壓力大責(zé)任重，我集中精力認(rèn)真對待，全部順利圓滿的完成。 五、其他臨時工作： 5 月 12 日到 6 月 11 日農(nóng)村校長掛職到我校培訓(xùn)鍛煉我負(fù)責(zé)全程接待工作，從培訓(xùn)計劃方案的制定到具體實施過程，最后的總結(jié)文本梳理都由我一一落實，尤其最后的文本整理都是我一人執(zhí)筆寫的。還有本學(xué)期我校作為區(qū)“電子閱卷系統(tǒng)”的試點單位，組織了 3 月份、 4 月份兩次月考的電子閱卷工作，評卷比以前省事不少，但前期準(zhǔn)備工作量比較大，在微機(jī)老師和教導(dǎo)干事的通力配合下也圓滿地完成了試點工作，并由我又執(zhí)筆撰寫了總結(jié)分析的匯報材料遞交到上級部門。使此次期末考試全區(qū)采用“電子閱卷系統(tǒng)”提供了可借鑒的經(jīng)驗。 忙忙碌碌地一學(xué)期即將過去了，我雖然做了以上瑣碎工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)和同事們的期望和要求一定還存在著很大的差距，今后我會更加勤奮努 力工作，為一線的廣大教師和學(xué)生服好務(wù)。 第四篇：教師述職報告 _3 教師述職報告篇 1 本學(xué)期學(xué)校實際工作需要，我承當(dāng)了五年級一個班的美術(shù)教育教學(xué)工作?，F(xiàn)對一學(xué)工作總結(jié)如下： 一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣 興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特 價值。 二、培養(yǎng)學(xué)生基本的美術(shù)素養(yǎng) 在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 三、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識 在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，首先應(yīng)注意保護(hù) 學(xué)生的獨(dú)特的個性，并給予學(xué)生發(fā)揮個性的自由。消泯學(xué)生的個性，千人一面，是創(chuàng)造活動之大忌。應(yīng)該鼓勵學(xué)生在個性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見解。在思維方法上，應(yīng)該注意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。另外，美術(shù)課程中還要努力設(shè)計一些具體的程序和方法來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。 四、重視學(xué)生的自我評價 我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識，而必須讓學(xué)生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他 (她 )的“水”，即學(xué)會學(xué)習(xí) ，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)力。也就是能在新的社會發(fā)展的情境下，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會中的或自己發(fā)展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學(xué)習(xí)、尋找有用的信息，能通過分析和思考作出判斷，再創(chuàng)造性地設(shè)計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進(jìn)行改進(jìn)或完善，直到這一問題的真正解決。 五、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng) 教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。 教師述職報告篇 2 我于 20xx 年 12 月被評為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，回顧近三年，主要工作小結(jié)如下： 一、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn) 近三年來，我能時刻以教師的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，具有崇高的品德修養(yǎng)，認(rèn)真貫徹教書育人的思想。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。甘于奉獻(xiàn)，不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。我為人 真誠熱情，正直豁達(dá)，平時工作態(tài)度認(rèn)真，責(zé)任感較強(qiáng)，有良好團(tuán)隊協(xié)作精神，關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系良好。工作上積極要求上進(jìn)，能較好地完成學(xué)校安排的各項工作任務(wù)。 二、更新觀念、積極投入 在我擔(dān)任骨干教師這二年中，也正是我校進(jìn)行課改搞得火熱的時間，我身為一名骨干教師，學(xué)校首先派我出去學(xué)習(xí)“大組合”高效課堂的教學(xué)理念，兩年前的十月，我在高主任的帶領(lǐng)下還有學(xué)校其他骨干教師一行十人帶著這個沉重的任務(wù)，來到江蘇昆山前景學(xué)校進(jìn)行為期三天的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，我除了深入她們的課堂以外，還主動請教他們的一線教師，詢問這種 課堂該如何操作是好，有時他們的老師沒時間和我交流時，我就深入到他們的學(xué)生中去，詢問他們的老師是怎么給上這種課的，具體的流程是怎么操作的，小組長是怎么培養(yǎng)出來的，小組長的職能又是什么，只有這些還不夠，還要細(xì)心留意室內(nèi)外的一些標(biāo)語、專欄寫些什么，滿載而歸回校后開始實踐，在這段時間里，我白天投身于實踐中，晚上研究理論，鉆研教材，編寫導(dǎo)學(xué)案，遇到問題及時請教前景學(xué)校的老師，在這段時間中，幾乎每天晚上都是在十二點以后睡覺，我很清楚地記得，張校長對我們幾個搞課改實驗的老師說：“要想讓我們的課改搞成功，你們就得像蠶一樣蛻 幾層皮，掉幾斤肉，這場戰(zhàn)爭才能打贏”功夫不負(fù)有心人，幾個星期的實踐過后，在校內(nèi)的匯報課中，我所帶班級的學(xué)生表現(xiàn)的特別出色，小組長的號召力也很強(qiáng)了，就這樣我們數(shù)學(xué)組的課改工作在我的帶動下全面地開展起來，在去年的五月，周邊地區(qū)的兄弟學(xué)校老師來我校參觀學(xué)習(xí)我們的課改，我為他們上了公開課，在去年的教育現(xiàn)場會中，來我校參觀的全旗各個學(xué)校的校長以及相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)也觀看了我的