【文章內(nèi)容簡介】 負屈而死”的熊亨瀚，有“我現(xiàn)在是準備踏著我們先烈們的血跡去就義，我已經(jīng)盡了我一切的努力貢獻給了我們的階級”的劉愿庵。 以信仰理想為馬、為家國不計得失，英雄的鐵膽忠魂，筑牢著歷史和時代前行的康莊大道，是我們理應銘記和崇尚的精神堤壩。然在現(xiàn)實生活中，存在極個別別有用心之人、心懷叵測之徒企圖詆毀抹黑英雄。比如有的打著“還原真想”的歪斜旗號，肆意篡改英雄事跡，胡亂杜撰“強行加料”，心無敬畏、內(nèi)心猥瑣，玷污英雄偉岸形象 。再如有的鼓吹“價格不等”的庸俗理念，人為曲 解誤讀英雄涵養(yǎng)的精神價值，以“劃不來”“太傻了”的低矮意識，解構(gòu)排遣英雄底蘊。 “欲滅其國，必先滅其史”，“唱黑”英雄的行徑無疑是禍國殃民的歹毒行為，定然要堅決打擊、重拳遏制、毫不留情。一方面政府要強化社會崇尚英雄、愛戴英雄的思想教育，營造人人膜拜英雄、學習英雄的社會氛圍 。另一方面社會和個人要主動汲取英雄的精神營養(yǎng)，加強正確的價值觀和人生觀修養(yǎng)，為人生航船定錨掌舵 。同時要嚴格執(zhí)行落實保護英雄、呵護歷史的相關(guān)制度，針對任何丑化英雄、污化歷史的苗頭現(xiàn)象實施精準打擊，塑造守護英雄精神世界的生態(tài)環(huán)境。 “英雄一去豪華盡，唯有青山似洛中?！庇⑿凵峒簽槿?、忘我犧牲、流血奉獻，帶著肩上責任和重擔使命鏗鏘前行，為世人遮風擋雨、守衛(wèi)祥和、筑造港灣。正如眾人所言，“那有什么歲月靜好，只是有人替我們負重前行”。作為回報和感恩，人們都應源自內(nèi)心的真情實感，讓全社會洋溢尊重英雄、崇尚英雄、點贊英雄的文明風尚。 河北中小學校園消防安全公開課觀后感心得感想 3 13 日 — 14 日我有幸在山東省煤炭泰山療養(yǎng)院參加了全市中小學幼兒園消防安全知識培訓講座的學習。在這次培訓講座中聽取了市公安消防支隊防火處處長任彥博關(guān)于國 家、省消防安全工作法律法規(guī)學習，消防安全工作各級職責、主體責任、責任追究的報告 。聽取了市公安消防支隊防火處副處長趙方強關(guān)于消防基礎知識的報告 。聽取了市公安消防支隊防火處監(jiān)督管理科參謀周凱關(guān)于社會單位消防安全四個能力建設的報告 。聽取了市公安消防支隊防火處宣傳科科長李金華關(guān)于滅火器、室內(nèi)消火栓的使用、操作的報告以及滅火實戰(zhàn)演練。通過這次培訓學習，讓我深刻的認識到了消防安全的重要性和必要性，也為能做好消防安全工作提高了信心，增強了消防安全意識感和使命感，參加這次培訓我有一下幾點體會 : 消防工作既是社會主義 物質(zhì)文明和精神文明的重要組成部分，又是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟不可缺少的保障條件。當前，消防工作與經(jīng)濟建設關(guān)系比以往任何時候都密切，其地位和作用越來越重要，輕視消防作用，是對國家財產(chǎn)和人民生命安全不負責任的表現(xiàn)，我們應遵守“預防為主﹑防消結(jié)合”，把消防安全當作頭等事來抓。 一、認清消防安全的重要性?；馂牡陌l(fā)生是現(xiàn)實生活中最常見的、最突出，而從麻痹和認識不到所引發(fā)的，疏忽而忽視所造成的，也是危害最大的一種災難，是直接關(guān)系到人民生命安全，財產(chǎn)安全大大問題，所以我們要時刻提醒，警惕安全消防隱患與存在的問題和漏 洞。在消防安全中要警長鳴，做到居安思維，防患于未然，防范于隱患，確實做到安全為天的理念。 二、加強消防常識的學習。災害無情，火更無情，當我們被困在火場內(nèi)生命受到威脅時，在等待消防救助的時間里，如果我們能利用保護自己的方式來為自己采取一些自救措施，那是非常必然的，利用一些物體和地形采取有效的辦法，讓被動變?yōu)橹鲃樱o自己生存和逃脫一些生機，要采取果斷的、有效的、必然的、靈活多變的辦法去為生存找到出口。教育學生在平時里要多掌握一些消防基本常識、和一些自救，疏散人流，及時采取消防果斷措施，利用滅火器減少生命 和財產(chǎn)損失。 三、保持良好的心態(tài)?！爸挥薪^望的人，沒有絕望處境”。教育學生當你面對、或者突然發(fā)生火災，要保持鎮(zhèn)靜，冷靜，認真客觀的對待面前所發(fā)生一切，首先，看外環(huán)境災情大小，怎樣采取有效辦法，及時是否打報警電話 119，要準確匯報時間、地點、火情范圍，在現(xiàn)場中要維護秩序，了解火災范圍內(nèi)人員和一些實際情況，自己在救援他人中，要首先，采取啥辦法，用被子或者其他絕緣空氣物體來為別人逃生，逃生的方向是否可行。在室內(nèi)要采取趴在地上，用濕毛巾放到嘴鼻子之間用來呼吸，過濾那煙霧和干燥環(huán)境，等待救援，必要時，不間斷呼 叫救援，千萬要保持冷靜態(tài)度，不能慌亂。 四、消防制度措施要到位，要根據(jù)有關(guān)消防的法律法規(guī)，結(jié)合學校實際制定出一套行之有效的制度和措施，并嚴格抓落實，保障消防安全的各項工作能正常有序開展。 五、消防器材配備要到位，配備足夠數(shù)量的消防器材并定期對消防設備進行檢查和保養(yǎng)，對到期的器材及時更換，以備發(fā)生事故時能及時啟動，為消防安全工作得以順利開展提供硬件保障。最后，消防安全工作要做到“三個抓”，不為隱患留空隙。 第一是要“抓重點”。涉及到易燃易爆設備和物品的部門除了定期的培訓之外，還要經(jīng)常組 織進行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災隱患，要記錄在案并及時研究整改。組織建立義務消防隊，不僅可以及時撲滅前期火災，更重要的是通過義務消防隊的組織，將消防意識和技能深入到重點部門的各方各面。 第二是要“抓薄弱”。相對消防安全隱患少的地區(qū)往往是最輕易被忽略的地區(qū)，但相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患。消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同，后者只會發(fā)生在特定時間和地點，但前者卻可能出現(xiàn)在校園的每一個角落。 第三是要“抓細節(jié)”。千里之堤，毀于蟻穴。火災的防范要從大處著眼，但應該從小處做起。細節(jié)不輕易引人注重，如老化的 絕緣材料、放錯了位置的廢紙簍等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的，這些輕易被忽略的細節(jié)很輕易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。 在以后的工作生活中對消防設備設施存在的問題應該及時糾正，當真正火災到來時，我們一定要記住以下的原則： “報警早，損失少”這是人們在同火災做斗爭中總結(jié)出來的一條寶貴的經(jīng)驗。 “邊報警，邊撲救”在報警的同時要及時撲滅初起之火。 “先控制，后滅火”在撲救可燃氣體、液體火災時，應首先切斷可燃物的來源，然后爭 取滅火一次成功。 “先救人，后救物”在發(fā)生火災時，如果人員受到火災的威脅，人和物相比，人是主要的，我們應貫徹執(zhí)行救人第一，救人與滅火同步進行的原則，先救人后疏散物資。 5﹑“聽指揮，莫驚慌”發(fā)生火災時不能隨便動用周圍的物質(zhì)進行滅火，因為慌亂中可能會把可燃物質(zhì)當作滅火的水來使用，反面會造成火勢迅速擴大 。發(fā)生火災時一定要保持鎮(zhèn)靜，采取迅速正確的措施撲滅初起火。這就要求大家平時加強防火滅火知識學習，積極參加消防訓練，制定周密的滅火計劃，才能做到一旦發(fā)生火災時不會驚慌失措。 通過這次學習培訓，讓我認識到消防安全的重要性，知道了如何開展消防檢查、巡查，如何組織消防宣傳、教育、培訓和演練等等。在以后的工作中，不斷加強自我消防意識，提高消防安全成效，扎實工作，努力提高學生消防安全意識，提高他們的自救、互救和逃生能力。 河北中小學校園消防安全公開課觀后感心得感想 4 為做好開學復課消防安全指導服務工作，普及消防常識和逃生技能，提高學校消防安全宣傳教育工作水平和大學生群體的消防安全素質(zhì)，消防救援局決定通過網(wǎng)絡直播方式開展“大學消防公開課”直播活動。 直播時間 4 月 9 日 15 時開始，時長約 1 小時 30分鐘。 直播內(nèi)容 還原 2021 年桂林雁山區(qū)造成多名大學生傷亡的“ 5 5”火災現(xiàn)場，講解逃生知識和注意事項 。模擬學生在宿舍使用“熱得快”燒水、大功率電器做飯等情景，講解火災危險性 。模擬教師在實驗室因操作不當引起燃燒等情景，講解實驗室消防安全注意事項 。介紹廣西師范大學食堂消防安全管理經(jīng)驗 。模擬圖書館火災正確處置程序。 觀后感模板 通過這次對消防法規(guī)和消防實用知識的學習，對消防工作有了一定的了解，也掌握了一些消防安全工作的基本理論知識， 譬如：消防工作的方針、目的和意義，燃燒與滅火的常識，常見滅火器材的維護和管理，消防控制室及消防設施的使用和維護，安全疏散設施的設置，消防安全培訓的重要性等等。對此，主要有以下幾點體會： 一、消防安全管理應做到“安全第一，預防為主”，把消防安全作為頭等大事來抓 火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把防范火災的工作放在第一位所導致的。“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”這十八個字 是江澤民同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全管理的主旨所在。而做好預防工作的關(guān)鍵就在于提高對這項工作的重視程度，在校園中，應該以消除火災隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。 二、加強消防安全知識培訓，提高防范意識 由于有些工作涉及到易燃易爆化學品等高危險物質(zhì)，校園內(nèi)部對火災隱患已經(jīng)有了一定的防范意識，但通過這次培訓，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是管理人員，都應對崗位和部門可能涉及到的火災風險和消防通道等消防相關(guān)設施有充分的了解。不論是火災高危險崗位人員還是其他人員，都應該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程 。各部門各崗位的火災危險性和防火措施 。各種消防設施的性能、滅火器材的使用方法 。報火警、撲救初起火災和自救逃生的知識和技能等。 三、消防安全工作要做到“三個抓”，不為隱患留空隙 第一是要“抓重點”。涉及到易燃易爆設備和物品的部門除了定期的培訓之外，還要經(jīng)常組織進行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災隱患，要記錄在案并及時研究整改。組織建立義務消防隊，不僅可以及時撲滅前期火災，更重要的是通過義務消防隊的組織，將消防意識和技能深入到重點部門的各方各面。 第二是要“抓薄弱”。相對消防安全隱患少的地區(qū)往往是最容易被忽略的地區(qū)，但相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患。消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同，后者只會發(fā)生在特定的時間和地點，但前者卻可能出現(xiàn)在校園的每一個角落。 第三是要“抓細節(jié)”。 千里之堤，毀于蟻穴?；馂牡姆婪兑獜拇筇幹郏珣搹男√幾銎?。細節(jié)不容易引人注意，如老化的絕緣材料、放錯了位置的廢紙簍等。但幾乎所有