群眾評議黨員工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-05-22 04:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 工坐談會、填寫創(chuàng)先爭優(yōu)活動群眾評議表、征求干部職工意見和建議，認(rèn)真歸納總結(jié)征求的意見，以此為進一步促進黨員干部創(chuàng)先爭優(yōu)、健全工作機制作充分的準(zhǔn)備。 市中心勞動力市場召開的此次群眾評議活動共有 25 人參加，包括8 名中共黨員和 17 名群眾。評議結(jié)果表明群眾對單位黨 員干部的評價較高，同時表明市單位黨組能夠堅持民主集中制原則，踐行公開承諾、立足崗位密切聯(lián)系和服務(wù)群眾。經(jīng)過認(rèn)真歸納整理，發(fā)現(xiàn)存在以下問題： 一是在開展活動側(cè)重方面。我單位主要是強調(diào)實踐活動，但是對于政治理論的集中學(xué)習(xí)重視不夠。單位黨組認(rèn)真總結(jié)活動的經(jīng)驗，在下階段的活動開展中，會對此做出整改。 二是在開展活動的內(nèi)容方面。推陳出新不夠，征求的意見中強調(diào)，要開展對有困難的黨員干部開展一次幫助活動，對需要幫助的人展開切實的幫助。 三、下段工作計劃 按照市局創(chuàng)先爭優(yōu)活動安排部署，我單位 在下階段中將主要抓好以下幾個方面的工作： 一要進一步加強學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)作為一個長期的任務(wù)切實抓緊抓好，進一步健全和完善學(xué)習(xí)制度，制訂科學(xué)合理的工作學(xué)習(xí)計劃，確保學(xué)習(xí)的時間和質(zhì)量。重點要加強對十七屆五中全會精神和各類業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，努力提高工作能力和服務(wù)水平。通過學(xué)習(xí)，不斷提高理論素養(yǎng)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。 二要切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。要進一步加強黨性修養(yǎng)和鍛煉，著力解決自身存在的問題，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的意識，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，聽取群眾意見，解決實際問題，保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕 不躁的作風(fēng)。 三要對照征求意見認(rèn)真整改。對照領(lǐng)導(dǎo)點評提出的問題及群眾評議征求到意見建設(shè)，制定具體的解決方案，進一步明確責(zé)任單位、責(zé)任人及工作時限要求，逐條逐項對照解決。對查找和征求到的個人存在的問題，相關(guān)責(zé)任人也要認(rèn)真歸納總結(jié)，針對問題提出具體的解決辦法。 咸陽市中心勞動力市場 二〇一一年十二月三十一日《春雨的色彩》說課稿 一、教材內(nèi)容分析： 春天里萬物復(fù)蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色?！洞河甑纳省芬饩硟?yōu)美，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅 的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時啟發(fā)幼兒通過簡潔優(yōu)美的語言以及相應(yīng)的情景對話練習(xí)感受春天的勃勃生機。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達自己的情感體驗。 二、幼兒情況分析： 中班下學(xué)期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，并且孩子們充滿了好奇心和強烈的探究欲，能主動地去探究周圍和環(huán)境的變化，并且能根據(jù)變化運用自己的表達方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。同時這個時期的幼兒的語言表達能力及審美能力有一定的發(fā) 展，孩子們在平時的活動中也積累了許多有關(guān)繪畫方面的經(jīng)驗在活動展示出來。 三、活動目標(biāo)： 教育活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著主導(dǎo)作用，我根據(jù)中班幼兒的實際情況制定了一下活動目標(biāo)： 情感態(tài)度目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感受散文詩的意境美。 能力目標(biāo)：發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。 認(rèn)知目標(biāo)：幫助幼兒在理解散文的基礎(chǔ)上感受春天的生機，知道春雨對萬物生長的作用。 四、活動的重點和難點： 重點是：引導(dǎo)幼兒份角色朗誦小動物的對話，感受散文詩的優(yōu)美，進而豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語言表達能力。 難點是：學(xué)習(xí)詞語“淋、滴、灑、落”、學(xué)習(xí)春雨的對話、詩句“親愛的小鳥們，你們說得都對，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶來萬紫千紅”。 五、活動準(zhǔn)備： 經(jīng)驗準(zhǔn)備：課前學(xué)會朗誦詩《春天》，并組織幼兒春游，根據(jù)天氣情況實地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關(guān)知識經(jīng)驗。 物質(zhì)準(zhǔn)備：小動物頭飾、教學(xué)課件、幼兒繪畫用紙筆 六、教法：陶行 知先生曾經(jīng)說：“解放兒童的雙手，讓他們?nèi)プ鋈ジ伞彼栽诒敬位顒又?，我力求對幼兒充分放手，對大限度的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓他們自己去探究、去發(fā)現(xiàn)、去感受，我主要采取了以下教學(xué)法： 談話法：在活動得導(dǎo)入環(huán)節(jié)我運用與幼兒進行有關(guān)春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關(guān)春天的知識經(jīng)驗。 演示法：在活動中我通過多媒體課件向幼兒展示春天的勃勃生機，《春雨的色彩》散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現(xiàn)出來的?，F(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運用進一步強化了他的作用，使幼兒對春天、春雨更加了解和熟 悉。 情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過角色表演，強化幼兒對春雨的色彩的感受。 此外我還適時采用了交流討論法、激勵法、審美熏陶法和動靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅。 七、學(xué)法： 多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結(jié)果，本次活動中，幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春天的意韻，并
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1