【文章內(nèi)容簡介】 沿”，像黃健祥一樣為了理想“像英雄一樣去戰(zhàn)斗”。 實現(xiàn)了真的渴望，才能夠算到過了天堂?，F(xiàn)在，播音主持，就是我最想去的地方，我會緊握著自己的夢想不放，固執(zhí)的守侯，真誠的期待。我知道，自己就像一只蛹，需要更多磨難與砥礪，我希望能得到這次機會，從而讓自己變成那只最美麗的蝴蝶，無限接近播音主持那 份光華與榮耀。 謝謝！范文二： （鞠躬）（與所有的評委老師用眼神交流）各位老師，你們好！ 我叫 ===，來自美麗的 ===，我從小就在 ==長大，是 ==（你們那的特色）孕育了我，滋潤了我，賦予了我如同名字一樣的性格 —— ==，==， ==（用幾個和你名字相關(guān)的褒義形容詞。） 喜歡播音與主持藝術(shù)的我每當(dāng)看到電視機上那一位位主持人優(yōu)雅的身姿，機智的反應(yīng)和華麗的語言，我都會被深深地打動，并且在自己的內(nèi)心深處暗暗立下誓言，一定要通過自己的努力實現(xiàn)這個夢想，用自己的汗水和智慧攤上這個絢麗的舞臺， 用自己的努力和執(zhí)著，演繹完美的人生。 我深知現(xiàn)在的我只是一棵小小的萌芽，我渴望得到各位老師的滋潤與栽培，讓我更加茁壯的成長！感謝各位老師。（鞠躬） 第五篇：播音主持藝考自我介紹詳解 學(xué)藝術(shù)高考上昕麗藝術(shù) 播音主持藝考自我介紹詳解 自我介紹是人際交往的重要手段，如今它又成為藝術(shù)類院校專業(yè)招生面試的第一個環(huán)節(jié)。 一般來說，面試中的自我介紹有兩種：一種是“標(biāo)簽式”，只要一句話：“我叫某某某”，或加上考號、地區(qū)、學(xué)校等。它的作用，是在錄像時“自報家門”，以便評委辨認， 相當(dāng)于筆試中先填寫姓名、考號一樣。這種介紹并沒有什么技巧，這里不再談。 這里講的是另一種，即“演講式”。它要求考生作一兩分鐘的口頭介紹，大約兩三百字。其作用是借此了解考生的基本情況，順便考核他們的形象氣質(zhì)、語言表達能力。它比“標(biāo)簽式”詳細得多，也有一定的技巧。 自我介紹，顧名思義，就是介紹自己的基本情況，如姓名、年齡、家庭、經(jīng)歷、 要有具體材料，不要作秀表演 特長、性格等，考官也借此對你作詳細了解和深入考查。但在實際面試中，卻發(fā)現(xiàn)許多考生講的完全不合要求，他們根本不是作自我介 紹，而只是“作秀”表演。主要有以下幾個問題。 自我介紹時，最普遍、最嚴重的毛病，是考生根本沒介紹具體情況，缺乏起碼的 第一，沒有具體的介紹。 要素，缺乏基本的信息。許多人只在開頭點了一句“我叫某某某”，之后就完全離題，空發(fā)議論，沒有任何屬于個人的事實。換言之，如果去掉“我叫某某某”，其余內(nèi)容人人都可以照搬，個個都能夠套用，那還叫“自我介紹”嗎？還有人連自己姓甚名誰、家住哪里、芳齡幾何都不提，該講的不講，卻大談什么“人生”、“坎坷”、“夢想”之類，完全是文不對題、華而不實，純粹是作秀表 演。 請記?。鹤晕医榻B就是嚴格意義上的自我介紹，是你對學(xué)校的匯報，也是學(xué)校對你的了解，完全靠材料取勝，用事實說話。介紹時，最好每一句話都有你個人的特色，都應(yīng)該只屬于你而不屬于別人。介紹時，最好每一句話都有信息點，都是一個事實，自己應(yīng)該少發(fā)議論，少作評價。只要擺出材料，“用事實說話”，評委自會從中得出總體印象的。 學(xué)藝術(shù)高考上昕麗藝術(shù) 沒有具體的介紹，就只剩下空洞的抒情了。大家知道，“介紹”一類文章應(yīng)該屬 第二，只有空洞的抒情。 于“說明文”范疇，而沒有材料的介紹就只好靠空洞的抒情來撐門面了。特別是有些擅長寫作的“秀才”們，齒于擺材料，而片面地追求所謂的“文采”和“哲理”，于是就寫成了文縐縐的“抒情文”。請看： 平平凡凡的我，卻不愿過關(guān)在火柴盒里的生活：飛揚的個性，青春的激情，開朗的性格，總覺得自己應(yīng)該展翅飛翔！ 有人說，用一種冷靜的態(tài)度和冷峻的眼光看待這個世界，文字中自然免不了有憂郁的美，或美的憂郁。我說不是。 我把每一個有朝霞的早晨，看作是周末的早晨。但當(dāng)我發(fā)現(xiàn)往后退，就是開始于一點點 放縱自己。我開始打點行裝，開始漫長的人生跋涉?? 乍一看，這些話很有文采，很浪漫，其實都很空洞，沒有實際內(nèi)容，頗有點無病呻吟的味道，矯揉造作，透出一股濃濃的“中學(xué)生腔”，也是一種“作秀”。 還有一個普遍現(xiàn)象，就是盲目辜仿“參賽宣言”。近年來，許多地方大搞“選 第三，盲目摹仿“參賽宣言”。 美”、“選秀”和“挑戰(zhàn)主持人”之類的活動，選手登臺時，都有發(fā)表“參賽宣言”的環(huán)節(jié)。于是眾人競相摹仿，藝術(shù)類招生的口試也難免受其影響。其實這二者有很大的差別，專業(yè)不同，目的不同，場合不同，時間 限制不同，選拔方式也不同，是不可盲目照搬的。但許多人認為“參賽宣言”很時髦，仍免不了“作秀”表演，動不動就是豪言壯語，看上去牛氣沖天，實際上千篇一律。常見的套話有： 我不一定是最優(yōu)秀的，但我一定是最努力的！ 我就是我！一個小小的我，一個獨一無二的我！ 我聰明，我活潑，我大方，我自信！ 學(xué)藝術(shù)高考上昕麗藝術(shù) 當(dāng)然，以上這些話并不是不能說，但是用多、用濫了，就顯得噦嗦、俗氣了。專 我是一匹千里馬，但馬能不能騰飛，就看你是不是伯樂了！ 評 委老師，請給我一次機會吧！ 請大家支持我！ 各位評委，請投我一票！ 還有的公開拉選票，顯得十分庸俗。如： 我靜如處子，動如脫兔。 我愛說、愛笑、愛哭、愛鬧；我敢愛、敢恨、敢悲、敢怒！ 我是一個具有多重性格的人，既外向，又內(nèi)向。 好不容易講到性格了，卻又光圖時髦而無內(nèi)容，模棱兩可。如： 我的未來不是夢！ 走自己的路，讓別人說去！ 給我一個支點，我將舉起地球！ 業(yè)招生考試是一種人才選拔，是真正 意義上的競賽，需要嚴肅，需要科學(xué)，不可將二者混淆，盲目移植。 還有一種常見的偏向，就是傾訴自己的理想，篇幅太長，比重過大。許多人剛講 第四，過多傾訴自己的理想。 了姓名、