【文章內(nèi)容簡介】 者在知識的海洋中暢游，收獲感動，收獲快樂，收獲人生的啟迪。 三、引導(dǎo)觀眾愛上閱讀。 朗讀者讀的詩和文都是央視精心挑選的，名人名作居多，聽到好的文章就有找來一讀的沖動，讀書可以養(yǎng)身修性并提高鑒別是非能力。央視這檔節(jié)目引導(dǎo)了觀眾多讀書讀好書。 《朗讀者》集娛樂和學(xué)習(xí)為一體，是宣傳正能量的好節(jié)目，希望她越辦越好，我會持續(xù)關(guān)注，也希望更多的朋友都來看一看，我們一起吸取知識的營養(yǎng)。 朗讀者觀后心得 4 周六晚八點，我準時打開電視，觀看《朗讀者》。 這是第一期，也是我和《朗讀者》的第一次“遇見”。就像董卿阿姨在節(jié)目開始的時候說的那樣，有時候，就算遇見也沒有什么印象，有的“遇見”卻會從此改變我們的生命。這改變生命的“遇見”，濮存昕就經(jīng)歷過。他小時候是一個殘疾孩子，被同學(xué)們嫌棄，體育課上跑步的時候，也沒人愿意和他一組。同學(xué)們甚至 還給他起了個綽號 ——“濮瘸子”。我想，那時候的他心中肯定受到了極大的傷害。幸運的是，他遇見了榮國威榮大夫，榮大夫為他做了整形手術(shù)，那是他生命中的轉(zhuǎn)折點，他從此可以和正常的孩子一樣了 !可以跑、可以跳了 !這對榮大夫來說，只是一個微不足道的 `手術(shù)，是他做的許許多多手術(shù)中的一個，也許他對此毫無印象。但對濮存昕來說，這是他生活中最美的“遇見”。他朗誦了老舍散文《宗月大師》節(jié)選，內(nèi)容講的是老舍對曾經(jīng)將自己領(lǐng)進學(xué)堂的劉大叔的感恩之情。我想：我也會對幫助過我的人心存感激。 還有蔣勵，他和他的三個同事都曾擔(dān)任過“無國 界醫(yī)生”，在戰(zhàn)亂和災(zāi)難中救死扶傷，平均每天接受四十個新生嬰兒，在工作中，他們隨時“遇見”生死?！洞鸢冈陲L(fēng)中飄揚》讓我們明白平靜的生活多么值得珍惜。柳傳志”遇見”失敗，許淵沖“遇見”古今中外文化的碰撞?? 遇見，是多么美好，愿我們一生中，都擁有無數(shù)次美好的“遇見”。 朗讀者觀后心得 5 葉嘉瑩與小朋友們史鐵生在《我與地壇》里寫道：味道甚至是難于記憶的，只有你又聞到它你才能記起它的全部情感和意蘊?；蛟S因為它只存在于心里，所以提起味道這個詞，伴隨的往往都是記憶。央視《朗讀者》將以味 史鐵生在《我與地壇》里寫道：味道甚至是難于記憶的，只有你又聞到它你才能記起它的全部情感和意蘊?；蛟S因為它只存在于心里，所以提起味道這個詞，伴隨的往往都是記憶。央視《朗讀者》將以味道為主題，邀請到中國古典文學(xué)專家葉嘉瑩、著名導(dǎo)演張艾嘉、奧斯卡最佳藝術(shù)指導(dǎo)獎得主葉錦添、都市愛情小說掌門人張小嫻、杭幫菜掌門人胡忠英、青年鋼琴演奏家吳純等嘉賓一起在朗讀中分享記憶中與味道有關(guān)的故事。 古詩詞大師葉嘉瑩為中華文化而吟誦 從第一期節(jié)目中的中國英法翻譯第一人許淵沖到后來的敦煌女兒樊錦詩、中國焊接學(xué)科奠基人潘 際鑾，《朗讀者》的舞臺上時常會出現(xiàn)一些值得用生命去尊重的真正的大師。本期節(jié)目中，又有一位這樣的大師登臺，她就是已經(jīng) 93 歲高齡的中國古典文化教育研究大師葉嘉瑩。 葉嘉瑩出生于書香世家，自幼飽讀詩書，后師從于古典詩詞名家顧隨教授學(xué)習(xí)，深得老師的賞識。 1945 年大學(xué)畢業(yè)后，葉嘉瑩便開始了自己的教學(xué)生涯，先后于多所世界著名大學(xué)教授中國古典文化，去年還獲頒影響世界華人大獎終生成就獎。她一生致力于古典詩詞的教學(xué)，獲得了使古典詩詞于當代「再生」的贊譽。 葉嘉瑩曾說過：我以為中國古典詩歌之生命，原是伴隨著吟 誦之傳統(tǒng)而成長起來的。古典詩歌中的興發(fā)感動之特質(zhì)，也是與吟誦之傳統(tǒng)緊密結(jié)合在一起的。對于吟誦詩詞這一活動，葉嘉瑩一直十分倡導(dǎo)。而吟誦，其實也就是古典版的朗讀。在本期節(jié)目中，這位著作等身的教育大師將在《朗讀者》中暢談古典詩詞文化對自己人生的影響，并為中華文化而吟誦。 歲月女神張艾嘉分享女人的故事與味道 提起張艾嘉，大家的第一個反應(yīng)往往都是這是一個有故事的女人。而對于女人來說，故事幾乎就等同于她的味道。 作為一個明星，張艾嘉從不刻意遮掩自己的年齡。在節(jié)目中，當被問到如何界定年齡的味道時， 她坦言：一切都來得很自然，逃也逃不掉。而對于女人的味道，張艾嘉也用自然來形容：味道是要被品嘗的，我相信味道是來自于你自己人生的態(tài)度，你怎么看待自己，那你散發(fā)出來的東西是自然的，那個就是你自己的味道。 曾經(jīng)，李宗盛為張艾嘉寫的一首《愛的代價》被無數(shù)人奉為最能代表愛戀成長的經(jīng)典。但在當時，張艾嘉還覺得這首歌的名字有點土。而前兩年再唱這首歌的時候，張艾嘉卻發(fā)現(xiàn)自己的心與這首歌產(chǎn)生了強烈的共鳴：這個心經(jīng)歷過更多的事情了，就覺得歌里面幾乎每一句都是一個畫面和故事，所以特別感傷。 朗讀者的觀后心得 第三篇：朗讀者的觀后心得體會 《朗讀者》是多么奇妙的一個節(jié)目，它將情感、文學(xué)集合于一身，帶給人們心靈的慰藉。下面由來給大家分享朗讀者觀后心得，歡迎大家參閱。 朗讀者觀后心得 1 在這個星期，老師讓我們觀看了中央一套播出的《朗讀者》節(jié)目。剛聽老師說完，我很好奇，難道這個節(jié)目是一群人在朗讀嗎 ?那該多無聊呀 !為什么老師會讓我們看這種節(jié)目 ? 等看了之后，我才恍然大悟，原來并不是我想的那樣。嘉賓都是一些知名的人士，而他們的 `朗讀，也不是平白無趣，而是發(fā)自內(nèi)心，充滿真情實意。當節(jié)目剛開 始時，主持人董卿阿姨就簡潔明了地告訴了我們第一期節(jié)目的主題：遇見。在我心中，遇見這個詞是相當平常的，不就是一個人碰見另一個人嗎 ?當我看到一個人時，我才發(fā)現(xiàn)遇見沒有我想的那么簡單。他就是聯(lián)想集團總裁柳傳志，他曾經(jīng)想當宇航員，可是沒能當選。這時他 遇見 了他的父親，是他的父親鼓勵他，使他從失敗的陰影中走出。他選擇了新的行業(yè)，并且經(jīng)過多番波折，當上了總裁?？赐曛螅腋锌f千：人生是多變的，但有許多人都因失敗而沮喪?？伤麄兌嘉丛脒^，或許他們走另一條路，便可登上人生巔峰，可他們并沒有這么做，而是選擇了放棄，在一條 路上跌倒不起。哪怕當不上白領(lǐng)，董事長什么的，只要勇于挑戰(zhàn)，不畏失敗，總有一條路適合自己。 通過這個節(jié)目，我受益匪淺，明白了許多做人道理 . 朗讀者觀后心得 2 《朗讀者》以個人成長、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用最平實的情感讀出文字背后的價值，展現(xiàn)有血有肉的真實人生故事。我認為《朗讀者》是央視從《中國詩詞大會》之后打造的又一爆品。 邊看節(jié)目邊發(fā)朋友圈談了一點感觸，沒想到很多朋友留言有共鳴。此刻我從我的角度給各位朋友做一點分享。 董卿變得柔和起來 前幾年在看董卿主持節(jié)目的時候我就判斷董卿是一個控制型的女人。節(jié)目中不斷展現(xiàn)她的強勢，經(jīng)常打斷嘉賓和評委的話，讓人覺得有些反感 ,之后就沒怎么關(guān)注她，直到詩詞大會董卿的蕙質(zhì)蘭心讓很多觀眾驚訝，這次《朗讀者》讓我對董卿又有了一個全新的認識。我發(fā)現(xiàn)董卿變得柔和起來，無論主持還是表達讓人覺得很舒服。董卿作為制作人及主持人，用一個個“遇見”的故事和精美的文字展現(xiàn)出有血有肉的人生經(jīng)歷。 這就是她的成長。我們每個人都會接觸各種不同的人，有很多人很有才但是未必懂得和別人交往，做事的時 候從不考慮別人的感受。我想成熟的標志之一就是在很好表達自己的同時還讓別人舒服。 如何與人交往 ?我認識的李局有幾句經(jīng)典的話在這里給大家分享一下，與人合作要學(xué)會： 三把最管用的鑰匙：尊重、微笑、謝謝。 三個帶來：帶來快樂、帶來利益、帶來希望。 世界小姐張梓琳分享為人母的故事 世界小姐張梓琳與大家分享了人生中母親角色的轉(zhuǎn)變，世界小姐帶給她的是驚喜，而作為一位母親則是更多感性和感動。也正如她在節(jié)目中給孩子朗讀的《愿你慢慢長大》：“愿你被許多人愛，如果沒有就在寂寞中學(xué)會寬容。愿 你一生一世，每天，都能夠睡到自然醒?！? 許淵沖老爺子詮釋熱愛的力量 第一次知道許袁沖是源于《朗讀者》，老爺子今年已是 96 歲的高齡，每天卻工作到凌晨三四點。許淵沖榮獲國際翻譯界最高獎項之一的 北極光 杰出文學(xué)翻譯獎，系首位獲此殊榮亞洲翻譯家。他的名片上印著“書銷中外六十本，詩譯英法第一人”看完這個是不是覺得老爺子很狂 ?其實不然。 許淵沖的人生格言是 自信使人進步，自卑使人落后 ，此言非虛。誠如錢鐘書先生所言： 足下譯著兼詩詞兩體制，英法兩語種，如十八般武藝之有雙槍將，左右開弓手矣 !迄 今為止，有哪一位外國學(xué)者能夠用中英文互譯 ?有哪一位中國學(xué)者用英法兩種外語翻譯過中國的詩詞 ? 當老爺子和董卿聊起翻譯時，活力四射、兩眼發(fā)光、樂在其中。我想這就是愛好的最高境界，翻譯乃老爺子的真愛。他說自己有一個小目標，如果能活到 100 歲，他要把剩下的不到 30 本的莎士比亞的著作翻譯完。老爺子都如此努力，我們還有什么理由不擼起袖子加油干呢 ?! 朗讀者觀后心得 3 朗讀是我們每一個中國人都會經(jīng)歷的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生時代中，每一個人都在校園朗讀中感悟文字表達的力量和魅力。但是限于當時人生閱歷尚淺，朗讀顯得較為功利，學(xué)生們更習(xí)慣用背誦一詞，來替換“朗讀”這一概念。其實，朗讀是一種和文字的互動，更是一種讀書人和作者的內(nèi)心交流，朗讀若到情深處，時時刻刻會牽引情感，人們會情不自禁地在朗讀過程中放緩速度，甚至干脆停下來，用心品味作者在寫下這段文字時的心情。而背誦更像是一種走馬觀花的體驗，即便耗費了時間，卻無法讓人產(chǎn)生足夠共鳴。 我們有多久沒有朗讀了 ?很久了吧。繼《中國 詩詞大會》之后，煙臺機械工程學(xué)校技工教育處組織學(xué)生利用晚自習(xí)第一節(jié)課的時間，觀看央視再度推出的文化類節(jié)目《