小學四個人人教育實踐活動方案(編輯修改稿)
2025-05-22 02:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 地表達自己的思想，語言要完整，聲音響亮，通順流暢。與同學交流討論時，能大膽發(fā)表自己的觀點，并能隨時糾正別人不正確不嚴密的語言等。教師多鼓勵、多幫助學生發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學生的自信，多讓學生用“我覺得?”“我認為?”等表達和回答問題。 第二階段：深化、提升（時間： 5 周至 19周） 小結(jié)階段情況，調(diào)整工作部署。 微笑進課堂活動，打造快樂課堂。要求教師在教學過程中運用互動合作、教學語言、組織教學、教學節(jié)奏控制以及課堂評價等元素構(gòu)建 “快樂課堂”，落實“三帶進” —— 把微笑帶進課堂，把寬容帶進課堂，把激勵帶進課堂。多一分笑容，少一點動怒；多一分鼓勵，少一點埋怨；多一分表揚，少一點批評；讓學生學得舒心，學得有信心，提高學習的有效性。 組織家庭生活禮儀、社交禮儀講座，進行禮儀知識測評。 組織文明禮儀標兵集體授章表彰會。
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