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正文內(nèi)容

實(shí)用的函授專科畢業(yè)生自我鑒定[全文5篇](編輯修改稿)

2025-05-21 23:50 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 己可喜的成績(jī) ,我就會(huì)感嘆只要你有決心 ,沒有什么是不可能的 . 對(duì)于現(xiàn)在 21 世紀(jì)信息化來講 ,學(xué)好計(jì)算機(jī)也是非常地重要的 ,雖然我們開設(shè)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程 ,但是光光學(xué)好書本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的 .我利用課余的時(shí)間經(jīng)常閱覽計(jì)算機(jī)類的書籍 ,并參加了一些計(jì)算機(jī)相關(guān)的培訓(xùn) ,都得到了良好的效果 .雙休期間 ,我又報(bào)讀了自學(xué)考試大專 —— 汽車專業(yè) .我認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)生的職業(yè) ,這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心 ,在當(dāng)今這快速發(fā)展的信息化時(shí)代 ,我們只有不斷地吸取新的知識(shí) ,才不會(huì)落后 .俗話講:水不流要發(fā) 臭;刀不磨要生銹;人不學(xué)習(xí)要落后 .還真是一點(diǎn)也不假呀! 學(xué)習(xí)固然重要 ,一個(gè)人能力的培養(yǎng)也不容忽視 .中專 +大專 +實(shí)踐的生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì):如系學(xué)習(xí)中 ,我可以用自己在公司的親身實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)來理解所學(xué)的知識(shí) ,使我更快更好的學(xué)習(xí) ,我還可以輔導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí);在公司里 ,我又可以用所學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)來懂得其中的工作原理 ,使我工作更加事半功倍 .在學(xué)生會(huì)我在秘書處工作 ,負(fù)責(zé)各部門的統(tǒng)計(jì)工作 ,還有各文件資料的處理 ,使我的知識(shí)面更加寬闊 ,在參加這些工作的過程中 ,我結(jié)交了很多的朋友 ,學(xué)到了為人處事的方法 ,鍛煉了自己的 能力 .在思想覺悟上 ,我始終對(duì)自己有較高的要求 ,能用科學(xué)發(fā)展觀來認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)社會(huì) ,能清醒的意識(shí)到自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任 ,對(duì)個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標(biāo) ,有了相對(duì)成熟的認(rèn)識(shí)和定位 .在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上 ,我極大程度的提高了自學(xué)能力 ,根據(jù)專業(yè)方向的要求 ,我有針對(duì)性的學(xué)習(xí)有關(guān)課程 ,掌握了很多有關(guān)知識(shí) ,為專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ);此外 ,我也涉獵了一部分其他課程 ,開闊了視野 ,對(duì)專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用背景以及整個(gè)學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認(rèn)識(shí) . 第三篇:學(xué)前教育??坪诋厴I(yè)生自我鑒定 范文一 社會(huì)高速發(fā)展,而為了跟上 社會(huì)的步伐,我參加并通過三年的函授學(xué)習(xí),本人在思想認(rèn)識(shí),業(yè)務(wù)知識(shí),專業(yè)技能等方面都有較大的提高?,F(xiàn)自我鑒定如下: 專業(yè)技能:教學(xué)是一門科學(xué),更是一門藝術(shù),語文教學(xué)更是一門科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的遺憾藝術(shù),語文教師的專業(yè)技能涉及到林林總總,方方面面,有教材的處理技能,問題設(shè)計(jì)技能,授課技能等,不用說其他,單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接,疲于應(yīng)付,什么導(dǎo)入技能,過渡技能,提問技能,結(jié)課技能,板書技能等。 思想認(rèn)識(shí):本人在函授期間,能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《馬克思主義文藝?yán)碚摗?、《西方文論》、《中?guó)古代文論》 、《語言學(xué)概論》、《美學(xué)》等課程,對(duì)各種文學(xué)理論和語言學(xué)理論有較系統(tǒng)的了解和把握,對(duì)文學(xué)作品的認(rèn)識(shí)有了一定的廣度和深度,彌補(bǔ)了以往在宏觀把握上的不足,拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢(shì),提升了自身處理語文教材的能力。特別值的一提的是:通過對(duì)美學(xué)理論的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到語文教材和課文都蘊(yùn)含審美因素,課堂教學(xué)過程更蘊(yùn)含審美因素,語文教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。 業(yè)務(wù)知識(shí):三年的函授學(xué)習(xí),雖然面授時(shí)間短,平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重,沒有很多的時(shí)間作深入的思考,但覺得還是有較大的收獲:特別是通過對(duì)《現(xiàn)代漢語》、《古代漢語》、《現(xiàn)代文學(xué)》、 《古代文學(xué)》《兒童文學(xué)》等的學(xué)習(xí),使本人在過去的基礎(chǔ)上,有一個(gè)較完整的框架把握,對(duì)以前在??齐A段學(xué)習(xí)的知識(shí)有個(gè)反芻的機(jī)會(huì),對(duì)知識(shí)有進(jìn)一步的理解,自身素質(zhì)有進(jìn)一步的提高。實(shí)話實(shí)說,雖然很多知識(shí)在課堂上用不著,但作為一個(gè)教師,一個(gè)新課程背景下的教師,你要倒給學(xué)生一杯水,你自己必須有好幾桶水,而且必須是活水。這些知識(shí)使本人高屋建瓴,提升了對(duì)教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。 作為一個(gè)教師,作為一個(gè)在新課程背景下的現(xiàn)代語文教師,應(yīng)盡己所能,最大限度地挖掘教材、課文、教學(xué)過程的審美因素,對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育, 提高學(xué)生的審美能力,把學(xué)生塑造成具有一定美學(xué)審判能力的現(xiàn)代合格公民。 范文二 光陰如箭,歲月如梭,急匆匆地走過兩年半年輪,即將函授畢業(yè)的我,點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然清晰分明。 自從 XX 年年被 XX 大學(xué)成教學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)錄取后,充滿信心的我即以滿腔的熱情投入函授學(xué)習(xí)中。上課期間,我堅(jiān)持不遲到、不早退,勤做筆記,按時(shí)完成作業(yè),有要事則向班主任請(qǐng)假。在單位工作期間,我一邊認(rèn)真?zhèn)湔n,一邊把自己的本職工作做好 !一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時(shí)間,把學(xué)的理論和實(shí)際工作相聯(lián)系,把函授時(shí)不 能作具體解說的書本知識(shí)理解消化。通過兩年半的本科函授學(xué)習(xí),本人在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)、專業(yè)技能等方面都有較大的提高,先概括如下:
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