【文章內(nèi)容簡介】 凝聚奮進(jìn)力量。 習(xí)近平總書記指出： “文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量”。 建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國，必須把文化建設(shè)擺在更加突出的位置，堅(jiān)定文化自信，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。 發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，是統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的重要內(nèi)容，是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的重要支點(diǎn)，是滿足人民日益增長的美好生活需要的重要因素，是我們戰(zhàn)勝各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的重要力量源泉。 提高社會(huì)文明程度、推動(dòng)文化事業(yè)發(fā)展、提升文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展質(zhì)量和水平，也是新時(shí)代實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義文化繁榮興盛的重要著力點(diǎn)。 ，人民健康， 筑牢強(qiáng)國根基。 人民健康是社會(huì)文明進(jìn)步的基礎(chǔ)，是民族昌盛和國家富強(qiáng)的重要標(biāo)志，也是廣大人民群眾的共同追求。“沒有全民健康，就沒有全面小康”。 保障人民生命安全和身體健康，是我們黨治國理政的一項(xiàng)重大任務(wù)。 人民至上、生命至上，面對(duì)突如其來的新冠肺炎疫情，以習(xí)近平同志為核心的黨中央始終把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，群策群力、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策，取得了疫情防控阻擊戰(zhàn)、總體戰(zhàn)的重大勝利。 為了滿足人民群眾多層次多樣化的健康需求，必須把人民健康放在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，努力全方位全周期保障人民健康。 此外，要堅(jiān)持基本醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的公益性，加快優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源擴(kuò)容和區(qū)域均衡布局，提高基層防病治病和健康管理的能力，讓廣大人民群眾享有公平可及、系統(tǒng)連續(xù)的健康服務(wù)。 體育發(fā)展， 滿足群眾需求。 體育是社會(huì)發(fā)展和人類進(jìn)步的重要標(biāo)志，是綜合國力和社會(huì)文明程度的重要體現(xiàn)。 體育鍛煉不僅僅是強(qiáng)身健體、防病治病的重要途徑，還是滿足人民群眾對(duì)美好生活向往、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要手段，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，是展示國家文化軟?shí)力的重要平臺(tái)。 加快建設(shè)體育強(qiáng)國，必須堅(jiān)持以人民為 中心的思想，把人民作為發(fā)展體育事業(yè)的主體，切實(shí)滿足人民群眾對(duì)體育的多元化需求。 為了實(shí)現(xiàn)體育事業(yè)的持續(xù)良性發(fā)展，要建立體育和衛(wèi)生健康等部門的工作協(xié)同，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉的協(xié)調(diào)發(fā)展，明確自身定位、找尋發(fā)展規(guī)律、一步一個(gè)腳印推進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展，激活體育消費(fèi)，激發(fā)產(chǎn)業(yè)活力。 ，長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， 直掛云帆濟(jì)滄海。 站在新時(shí)代的歷史起點(diǎn)，掌好舵、揚(yáng)好帆、開好船，主動(dòng)作為，奮發(fā)有為，統(tǒng)籌推進(jìn)教育、文化、衛(wèi)生、體育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展，才能在“十四五”時(shí)期和全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的新征 程中譜寫新的篇章。 ： 篇五： 習(xí)總書記在教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷?huì)上講話精神的心得體會(huì)及收獲 習(xí)近平總書記 9 月 22 日在京主持召開教育、文化、衛(wèi)生、體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷?huì)并發(fā)表重要講話，在我市各界引發(fā)熱烈反響。 大家紛紛表示，要努力推動(dòng)教育文化衛(wèi)生體育等各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)發(fā)展，更好地滿足人們對(duì)美好生活的向往，不斷增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。 ““習(xí)近平總書記的重要講話， 再次明確了‘‘教育是國之大計(jì)、 黨之大計(jì)’’。 作為教育工作者，將認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，在“有學(xué)上、上好學(xué)、方便上學(xué)、培養(yǎng)好學(xué)生”方面聚焦發(fā)力，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，為全方位推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展超越提供堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)和智力支持。 ，習(xí)近平總書記的重要講話， 為做好新時(shí)期體育工作指明了前進(jìn)方向。 下一步，體育部門將大力發(fā)展群眾體育，強(qiáng)力推進(jìn)“ 15 分鐘健身圈”建設(shè)、科學(xué)健身指導(dǎo)等民生實(shí)事、關(guān)鍵小事，促進(jìn)體育活動(dòng)融入百姓生活，服 務(wù)百姓健康；加快推進(jìn)體教融合，依托學(xué)校資源、專業(yè)賽事、假期活動(dòng)等不斷發(fā)展青少年體育，推進(jìn)青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展；創(chuàng)新競技體育后備人才培養(yǎng)、選拔模式，促進(jìn)競技水平快速提升；加快推進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目招商，大力推廣智慧體育公園、舊廠房改造體育綜合體等特色工作，帶動(dòng)群眾體育消費(fèi)，助力全方位推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展超越。 歷史文脈源遠(yuǎn)流長。 博物館是中華文化的基因庫，肩負(fù)賡續(xù)歷史文脈、傳承民族精神的使命。 今后，將持續(xù)守正創(chuàng)新，充分利用厚重的文物藏品，讓更多的文物活起來，講好歷史故事，堅(jiān)定文化自信 ，凝聚文化合力。 同時(shí)，在保護(hù)和利用文物中，弘揚(yáng)時(shí)代精神，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，不斷滿足人民群眾對(duì)精神文化的美好需求。 市圖書館副館長張翔說，學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記的重要講話，深感文化工作任重道遠(yuǎn)。 傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn) 文化，用文化傳播的廣度和深度來樹立文化自信，用文化自信來促進(jìn)文化繁榮，進(jìn)而滿足人民群眾的文化需求，這就要求文化工作者，深耕文化園地，在本職崗位上讓文化深入人心。 圖書館尤其要充分發(fā)揮引導(dǎo)閱讀、普及閱讀的重要職能，利用書籍的潛移默化浸潤人、提升人 、完善人。 ““作為一名疾控人，我深感責(zé)任重大，習(xí)近平總書記提出要聚焦影響人民健康的重大疾病和主要問題，從源頭上預(yù)防和控制重大疾病。 作為疾控部門，今后要更加重視公共衛(wèi)生體系建設(shè)，實(shí)現(xiàn)以治病為中心向以健康為中心的轉(zhuǎn)變，為健康 xx 作出新貢獻(xiàn)。 充分發(fā)揮疾控職能，加大預(yù)防宣傳力度，幫助、引導(dǎo)人們改變不健康的生活方式，將治療為主轉(zhuǎn)為預(yù)防為主，進(jìn)而降低發(fā)病幾率，提高人們的健康水平。 第三篇：學(xué)習(xí)教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷?huì)上重要講話辦好人民滿意教育心得體會(huì) 學(xué)習(xí)在教育文 化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷?huì)上重要講話辦好人民滿意的教育心得體會(huì) 習(xí)近平總書記在教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷?huì)上指出：“‘十四五’時(shí)期，我們要從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅(jiān)守為黨育人、為國育才，努力辦好人民滿意的教育。”這一重要講話，對(duì)于把發(fā)展教育事業(yè)作為推動(dòng)黨和國家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的重要先手棋，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有十分重要的指導(dǎo)意義，對(duì)于“十四五”時(shí)期和將來很長一個(gè)階段我國教育事業(yè)發(fā)展具有十分重要的指導(dǎo)意義。 堅(jiān)持 社會(huì)主義辦學(xué)方向，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)習(xí)近平總書記指出，“要堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，發(fā)揮教育在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的重要作用”，“促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷、社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力”。這些重要論述，體現(xiàn)了中國特色社會(huì)主義教育的本質(zhì)要求。馬克思主義認(rèn)為，人的全面發(fā)展是符合人的本質(zhì)和需要的發(fā)展，就是要讓每個(gè)人的創(chuàng)造能力和價(jià)值得到充分體現(xiàn)。隨著科學(xué)技術(shù)作用的日益凸顯，教育越來越成為提高人民綜合素質(zhì)的重要途徑，發(fā)展教育成為發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)的必要條件 ，對(duì)增進(jìn)全體人民福祉、促進(jìn)人的全面發(fā)展具有重要意義。 立德樹人是實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展的必然要求，是教育工作為人民創(chuàng)造美好生活的具體實(shí)踐。落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，必須堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，深化黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)教育，推動(dòng)理想信念教育常態(tài)化制度化，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，促使學(xué)生將其內(nèi)化為精神追求、外化為行動(dòng)自覺；必須堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)守中華文化立場，加強(qiáng)黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史教育，加強(qiáng)愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育，引導(dǎo)學(xué) 生堅(jiān)定“四個(gè)自信”；必須全面加強(qiáng)各級(jí)各類學(xué)校思想政治工作，深化學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育美育，廣泛開展勞動(dòng)教育，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷、社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。 堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。建設(shè)教育強(qiáng)國，本質(zhì)上是要滿足人民日益增長的多樣化的教育需求，提高國民素質(zhì)特別是勞動(dòng)者素質(zhì)。在此背景下，應(yīng)胸懷中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局和世界百年未有 之大變局“兩個(gè)大局”，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，加快建設(shè)教育強(qiáng)國，為黨育人、為國育才，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供強(qiáng)大人才支撐和創(chuàng)新動(dòng)力。 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，歸根到底靠人才、靠教育。習(xí)近平總書記在教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷?huì)上的重要講話，站在實(shí)現(xiàn)