【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 難 ,考完數(shù)學(xué)跳下來(lái)沒(méi)了 .她辜負(fù)了所有人對(duì)她的期望。為什么？因?yàn)樗跀?shù)學(xué)中從來(lái)沒(méi)有碰到過(guò)挫折 .什么叫挫折 . 鬧鐘的鐘擺 ,向左擺向右擺 ,周而復(fù)始 .請(qǐng)問(wèn)當(dāng)鐘擺向左擺時(shí) ,是不是在積蓄一種 向右擺的能量 ?表面向左 ,能量向右 .這就是人生 ,失中有得 ,得中有失 .失敗的同時(shí)就是成功的開(kāi)始 .希爾頓說(shuō)過(guò) :當(dāng)一扇門(mén)向你關(guān)閉時(shí) ,必有另一扇門(mén)向你打開(kāi) . 有同學(xué)焦急地問(wèn) :高一高二我成績(jī)不錯(cuò) ,為什么一?？级？汲煽?jī)很差 .我告訴你這決不是壞事 .這只是對(duì)你的提醒 ,告訴你哪些知識(shí)點(diǎn)你還得再掌握一下 ,避免你在高考中失敗 .你們只有現(xiàn)在碰到更有的困難 ,你們才能更快地成為一個(gè)男人 ,一個(gè)女人 . 有人說(shuō) :張老師 ,還能來(lái)得及嗎？ 我已經(jīng)墮落兩個(gè)多月了 ,人家已經(jīng)是寶馬，奔馳車(chē)了 ,我還是手扶拖拉機(jī)。假如你是一輛拖拉 機(jī) ,送你兩個(gè)字：借力。借助外力 ,你就能跑得更快。你們知道什么叫學(xué)問(wèn)嗎 ?學(xué)問(wèn)就是學(xué)著問(wèn)問(wèn)題 . 曾有個(gè)老板 ,有天開(kāi)著輛奔馳車(chē)在路上跑 ,發(fā)現(xiàn)前面有個(gè)求救信號(hào) .原來(lái)是輛拖拉機(jī)壞了 ,拖拉機(jī)手說(shuō) :能不能幫個(gè)忙啊 .沒(méi)問(wèn)題 .奔馳車(chē)?yán)习迥贸鲆桓K子 ,把它的尾巴與拖拉車(chē)的產(chǎn)頭連在一起 ,拖著拖拉機(jī)前進(jìn) .拖拉機(jī)手很謙虛地說(shuō) :你要慢慢拖 ,我的性能不太好哦 .沒(méi)問(wèn)題 ,我慢慢拖 .突然之間有輛紅色的寶馬 ,里面做著一個(gè)紅衣少女 ,從旁邊飆過(guò)去了 .奔馳車(chē)?yán)习迳鷼饬?,敢飆我的車(chē) ,于是油門(mén)加下去了 .警察一看嚇壞了 .公路上有三輛車(chē)有飆車(chē) ,一輛是 寶馬車(chē) ,一輛是奔馳車(chē) ,還有一輛是拖拉機(jī) . 請(qǐng)問(wèn) :誰(shuí)是你們的奔馳車(chē) .那就是你們的老師 . 可能還會(huì)有學(xué)生說(shuō)了一句讓全中國(guó)人民傷心的話(huà)：我們數(shù)學(xué)老師有偏見(jiàn) , 他只喜歡成績(jī)好的同學(xué) ,對(duì)我們成績(jī)差的同學(xué)缺少愛(ài)。 各位你們別忘了 :奔馳車(chē)與拖拉車(chē)中間有一根繩子 .這根繩子是什么 .兩個(gè)字：主動(dòng) . 在這個(gè)世界上沒(méi)人會(huì)主動(dòng)來(lái)幫你的 ,除非你主動(dòng)要求幫助 . 你們班里有多少學(xué)生啊 .50個(gè) ,數(shù)學(xué)老師幾個(gè) .一個(gè) .一輛奔馳車(chē)要拉五十輛那個(gè)車(chē)來(lái)得及嗎 ?有同學(xué)說(shuō) :關(guān)鍵是我臉皮比較薄哦那我告訴你一句話(huà)：臉皮薄，吃不著，臉皮厚，吃個(gè)夠。 最后我以一個(gè)故事結(jié)束我今天的演講 . 以色列這個(gè)國(guó)家 ,有一種植物很美 ,植物的名字叫沙漠玫瑰。你一看這玫瑰根本不象玫瑰 ,它就象枯草。以色列朋友跟你說(shuō)：不要著急 ,把它帶回到你們中國(guó)大陸 ,放在水里 ,連續(xù)觀(guān)察它八天 ,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)它是最美的玫瑰。你不信，第一天早上起來(lái) ,發(fā)現(xiàn)枯草中間一個(gè)嫩芽爆發(fā)出來(lái)了， .有點(diǎn)生命力但不美。第二天早 上 ,最里面一個(gè)花瓣打開(kāi)了 ,第三天第二個(gè)花瓣打開(kāi)了 ,第四天第三個(gè)花瓣打開(kāi)了 ,你發(fā)現(xiàn)它有點(diǎn)美了 ,到第八天所有的花瓣依次打開(kāi)了 ,你發(fā)現(xiàn)它真的很美。假如有個(gè)鄰居在第八天到了你家里 ,你很興奮地跟他說(shuō)：哥們，看多么美的玫瑰 ,請(qǐng)問(wèn)他有沒(méi)有感覺(jué) ?沒(méi)有 ?為什么 ?因?yàn)樗豢吹搅艘粋€(gè)結(jié)果。 朋友們 ,在你們一生的奮斗過(guò)程中 ,你們的父母老師同學(xué) ,所有的其它人看到最多的只是你的一個(gè)結(jié)果 ,而且是階段性的結(jié)果。所以不要太在乎別人怎么看你 ,怎么議論你，因?yàn)槟遣恢匾?,只有你自己始終陪伴著你自己 ,默默地忍受所有的屬于你的壓力 ,你 的痛苦 ,你的煩惱 ,你的人生。只要你自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧 ,對(duì)得起自己 ,每天很努力 ,每天很快樂(lè) ,每天很成功 ,那么你們必將是最美的玫瑰。 高中生勵(lì)志演講稿：青春無(wú)悔生命是什么？人應(yīng)該怎樣渡過(guò)這短短的終身？置信每個(gè)人都想過(guò)這樣的問(wèn)題，關(guān)于生命，每個(gè)人在人生的不同時(shí)期會(huì)有 不同的感悟。我曾經(jīng)是一名醫(yī)學(xué)生和醫(yī)生，在醫(yī)院里，每天看到的是生與死，病痛與掙扎，每一個(gè)生命的離去或降生都曾經(jīng)深深地震動(dòng)過(guò)我，人的生命是多么脆弱、多么珍貴而短暫。 而今，我已在這美丼的校園當(dāng)了 7 年的教員，每天看到的是莘莘學(xué)子們絢爛的笑 容、朝氣蓬勃的身影，校園里處處彌漫著活力與生機(jī)，讓人禁不住感慨：年輕真好。是的，年輕意味著具有青春，在我們珍貴的生命中，青春稍縱即逝，但卻是最美妙、最可珍貴的，我曾經(jīng)有一位十分優(yōu)秀的學(xué)生，不并身染重病，生命乊花過(guò)早的凋謝了，他的離去令我十分難過(guò)，但是更令我難過(guò)的是有幾位學(xué)生居然由于考試的失敗或失戀等緣由而輕生，親手完畢了本人青春的生命。屢屢想到這里，我便想對(duì)一切的人說(shuō)：“青春和生命只要一次，請(qǐng)好好珍惜！”高中生勵(lì)志演講稿。 古語(yǔ)說(shuō)得好：一寸時(shí)光一寸金，寸金難買(mǎi)寸時(shí)光。我們中華民族自古就有 珍 惜生命的傳統(tǒng)，但是應(yīng)該怎 樣去珍惜？我們的青春將要在校園中渡過(guò)，我們終究應(yīng)該以怎樣的態(tài)度在這樣一個(gè)中央教書(shū)和讀書(shū)呢？我想起這樣一個(gè)故事，很多很多年前，有一位學(xué)大提琴的年輕人去向本世紀(jì)最巨大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才干成為一名優(yōu)秀的大提琴家？卡薩爾斯面對(duì)雄心勃勃的年輕人，意味深長(zhǎng)地答復(fù)：先成為優(yōu)秀而大寫(xiě)的人，然后成為一名優(yōu)秀和大寫(xiě)的音樂(lè)人，再然后就會(huì)成為一名優(yōu)秀的大提琴家。老人的答復(fù)給我留下了很深的印象，他詮釋了這樣一個(gè)道理：無(wú)論學(xué)什么，做什么，要先學(xué)會(huì)做人，人格是最重要的。先做人，后做學(xué)問(wèn)！要 “堂堂正正做人”，然后再“認(rèn)認(rèn)真真求知”！高中生勵(lì)志演講稿。 專(zhuān)業(yè)技藝幵不是大學(xué)生的全部。一個(gè)大學(xué)的義務(wù)，是全面地迚步大學(xué)生的質(zhì)量。 人的質(zhì)量，由四方面來(lái)展示：道德的、安康的、文化的和專(zhuān)業(yè)的。道德質(zhì) 量幵非與生俱來(lái)，要靠承受教育，要靠理性的力氣，更靠大學(xué)生自己的事必躬親。既然當(dāng)大學(xué)生，就應(yīng)該下決計(jì)用幾年時(shí)間把本人鍛煉成為一個(gè)道德高尚的人。現(xiàn)代意義的安康質(zhì)量，曾經(jīng)不只僅局限于身體，它還包括心理，更包括對(duì)社會(huì)環(huán)境的順應(yīng)，可以與他人共同相處、調(diào)和生活。既然當(dāng)大學(xué) 生，就應(yīng)該樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)，做到我們中國(guó)人說(shuō)的仁者不憂(yōu)、勇者不懼。文化質(zhì)量是指一個(gè)人承受繼承人類(lèi)文化成果的廣度和深度。高中生勵(lì)志演講稿。 幾千年來(lái)，人類(lèi)科學(xué)的、技術(shù)的、哲學(xué)的、文學(xué)的、藝術(shù)的成就浩翰如大海，既然當(dāng)大學(xué)生，就應(yīng)該如饑似渴吸取文化營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)本人的人生。專(zhuān)業(yè)質(zhì)量常常是人們用以求職營(yíng)生的。如今大家追求學(xué)歷，選擇專(zhuān)業(yè)、大多就是希望控制一身特地的學(xué)問(wèn)和技藝?，F(xiàn)今考試制度的負(fù)面影響，是讓人產(chǎn)生學(xué)好專(zhuān)業(yè)就是一切的錯(cuò)覺(jué)。 既然當(dāng)大學(xué)生，就要追求道德的、安康的、文化的和專(zhuān)業(yè)的諸質(zhì)量全面迚步。在母校七十周年校慶乊際，在我們回憶母校輝煌業(yè)績(jī)的時(shí)分，不應(yīng)該僅僅看到校舍、環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)等硬件設(shè)備的改善，而更多的應(yīng)去關(guān)注我們?cè)趯W(xué)術(shù)界、醫(yī)療界所獲得的驕人成果，關(guān)注老一輩醫(yī)大人所留下來(lái)的愛(ài)國(guó)乊心、深邃的學(xué)問(wèn)以及共同的人格魅力，幵且考慮，如何在本人還年輕的時(shí)分，便能汲取優(yōu)秀醫(yī)大人身上所具有的種種優(yōu)秀質(zhì)量。高中生勵(lì)志演講稿。 哈佛大學(xué)有句名言：大學(xué)的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。說(shuō)一所大學(xué)好，是說(shuō)校舍好、設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)材料好。但這些還不全，最主要的，還是要說(shuō)師資好、學(xué) 生的質(zhì)量好。那么，每個(gè)醫(yī)大人都有義務(wù)和義務(wù)去完善本人，去詮釋本人，去發(fā)揮才氣，去綻放青春，去熄滅生命！在這美丼、歡慶的日子里，散步在這美丼的校園，我常常會(huì)想起刻在校 園墻壁上的醫(yī)學(xué)生誓詞：“安康所系，性命相托，當(dāng)我步入了崇高的醫(yī)學(xué)學(xué)府時(shí)，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣誓，我意愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，酷愛(ài)祖國(guó)，忠于人民，遵守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦研究，廢寢忘食，錦上添花，全面開(kāi)展。我決計(jì)竭盡全力除人類(lèi)乊病痛，助安康乊完善，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。治病救人，不辭艱苦，執(zhí)著追求，為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)惹事業(yè)的開(kāi)展和人類(lèi)身心安康斗爭(zhēng)終身。”想起宣讀誓詞時(shí) 那莊嚴(yán)的一刻，我想，那誓詞應(yīng)該刻在我們每一個(gè)人的心上，那是我們青春和生命的誓詞。高中生勵(lì)志演講稿。 人民的好醫(yī)生山西省長(zhǎng)治市人民醫(yī)院的趙雪芬醫(yī)生說(shuō)過(guò)：“人民的需求就是我終身斗爭(zhēng)的原則。”人生苦短，有誰(shuí)不珍愛(ài)本人的生命？在傷病乊中，人們首先想到的便是白衣戰(zhàn)士，那片寧?kù)o的潔白便是他們心中 希望的燈，那么請(qǐng)用我們的青春來(lái)點(diǎn)燃著盞希望的燈，給病重的人們帶來(lái)光明和暖和，請(qǐng)用我們勤勞的勞動(dòng)，在 今后平凡的日子里，去守護(hù)人類(lèi)這一片生命的田野，讓人們的生命乊花開(kāi)得愈加絢爛、美丼。那么，在多年以后，當(dāng) 我們回首往事時(shí)，我們便能夠自豪地說(shuō)：青春無(wú)悔！ 高三學(xué)子，我們的足跡已裝幀在季節(jié)的封面，生命的扉頁(yè)，我們將踏上奔赴明年六月的征程，朝著六月的夢(mèng)想努力奔跑。 許多人都說(shuō)高三學(xué)子像精衛(wèi)一樣填著題海，嘴里好像永遠(yuǎn)都念叨著 abc 和 xyz，眼鏡片一天天厚起來(lái)，頭發(fā)一天天薄下去??高三意味著充實(shí)日出而作，日落不息。 高三，當(dāng)我們不把生活與學(xué)習(xí)看成是壓得透不過(guò)氣的石頭，而看成是圓夢(mèng)前的星星點(diǎn)燈，我們就能在踏實(shí)中收獲，在快樂(lè)中繁忙。 繁忙，不僅僅為了對(duì)未來(lái)的希冀，更為了對(duì)社會(huì)的責(zé)任。歌德說(shuō)：責(zé)任來(lái)自對(duì)生活的熱愛(ài)。作為中學(xué)的學(xué)子，我們應(yīng)該很慶幸，有這樣一批老師，這 樣一群班主任為我們帶來(lái)一堂愛(ài)的教育，也開(kāi)啟了我們對(duì)責(zé)任的領(lǐng)悟。 繁忙，為了不斷超越、突破自己的極限而成長(zhǎng)。握著沉甸甸的接力棒，我們的肩上承載的不僅僅是個(gè)人的命運(yùn)，個(gè)人的得失，而是更深更重的責(zé)任感與使命感，承載著父母、老師、我們的母校 —— 中學(xué)的希望 ! 所以，高三學(xué)年注定是沉甸甸的：沉甸甸的學(xué)習(xí)，沉甸甸的教誨，沉甸甸的期望，沉甸甸的關(guān)注??一切皆為了沉甸甸的收獲。收獲，在堅(jiān)持中，在奮斗中 !尼采說(shuō)過(guò)：“一棵樹(shù) ，要長(zhǎng)得更高，接受更多的光明，那么它的根就必須更深入黑暗。”而高三就該像一棵樹(shù)一樣堅(jiān)韌而寂寞地成長(zhǎng)。 高三就好像是一段長(zhǎng)長(zhǎng)的黑黑的隧道，而幾個(gè)月后的那個(gè)日子，就是火，就是光，就是路標(biāo)，指點(diǎn)著我，我們，還有千千萬(wàn)萬(wàn)同齡人披荊斬棘，奮勇前進(jìn)。 我們都知道：“青春是美麗的”。它 ~26~ 不僅僅美在絢麗的外表，更美在昂揚(yáng)向上的精神，美在奮然前行的決心。我們普通，因?yàn)槲覀兒推渌翱嘧x的書(shū)生一樣都在追夢(mèng) 。我們特殊，因?yàn)槲覀円龅氖且环萑松顬殛P(guān)鍵的答卷。 知足者常樂(lè)，不知足者 常進(jìn)，很少有人能知道需付出多少努力才能實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，我們只能不斷前進(jìn)、前進(jìn)，再前進(jìn)。因此我們就要有這樣的決心和干勁：“堅(jiān)持到底，永不放棄 !”所以，請(qǐng)暫時(shí)擱置一下與前進(jìn)無(wú)關(guān)的心事吧，夏天不摘秋天的果。摘下來(lái)，食之不甜，棄之可惜，還是等到收獲的季節(jié)里再去品嘗豐收的喜悅吧 ! 同學(xué)們，給自己一個(gè)目標(biāo)，讓生命為它燃燒。不管你現(xiàn)在的成績(jī)?cè)趺礃樱还苣悻F(xiàn)在的基礎(chǔ)怎么樣，只要堅(jiān)定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奮斗的目標(biāo)，你就有了生活的動(dòng)力，你就有了成功的希望。天其實(shí)并不高，海其實(shí)也不遠(yuǎn)。 青 春只會(huì)在奮斗中閃光 !萬(wàn)里飄雪 ~27~ 的北京皇城，我們放膽地心馳神往 。煙迷柳垂的西子湖畔，我們要把腳印踏上 。恢宏磅礴的古都長(zhǎng)安，我們誓要登上它的斑駁古墻 。璀燦繁華的明珠上海，我們要親臨黃埔迎風(fēng)歌唱。黃鶴樓頂，橘子洲頭，長(zhǎng)城古樓，天涯海角，我們都要一一前往 ! 縱觀(guān)華夏五千年歷史，自古至今，從萬(wàn)里長(zhǎng)城、四大發(fā)明到三峽工程，無(wú)一不表現(xiàn)出中國(guó)人奮發(fā)向上，自強(qiáng)不息的奮斗精神，這許許多多的事例都充分說(shuō)明了自強(qiáng)不息是成功和勝利的重要保證。 馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在科學(xué)道路上沒(méi)有平坦的道路，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)?！边@形象地告訴了我們要想在事業(yè)上取得成功和勝利，就必須努力奮斗，自強(qiáng)不息。因?yàn)樗浅晒蛣倮谋ＷC，也只有這樣，青春才會(huì)永駐。 當(dāng)今世界，隨著科學(xué)與技術(shù)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，世界競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，我們 ~28~ 應(yīng)該努力拼搏，生命不息，奮斗不止，扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)事業(yè)的基礎(chǔ)，在人生奮斗的道路上邁出堅(jiān)定的步伐，為祖國(guó)更好的明天添磚加瓦 ! 現(xiàn)在請(qǐng)讓我用自己喜歡的三句話(huà)和所有的高三學(xué) 子共勉 —— 第一句是：雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。第二句是：一萬(wàn)年太夕，只爭(zhēng)朝夕。第三句是：一切皆有可能。 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，只有頑強(qiáng)奮斗的人才能在大浪淘沙中顯出真金本色。在不到六個(gè)月的時(shí)間里，讓我們用汗水去播種希望，用青春去詮釋無(wú)悔 。讓青春在永不停息的奮斗中閃耀 ! ~29~ 第三篇：高中生勵(lì)志演講稿 高中生勵(lì)志演講稿：青春無(wú)悔生命是什么？人應(yīng)該怎樣渡過(guò)這短短的終身？置信每個(gè)人都想過(guò)這樣的問(wèn)題，關(guān)于生命，每個(gè)人在人生的不同時(shí)期會(huì)有不同的感悟。我曾經(jīng)是一名醫(yī)學(xué)生 和醫(yī)生，在醫(yī)院里，每天看到的是生與死，病痛與掙扎，每一個(gè)生命的離去或降生都曾經(jīng)深深地震動(dòng)過(guò)我，人的生命是多么脆弱、多么珍貴而短暫。