【文章內容簡介】 效果是很重要的。 我們教師要更新教育理念，提高理論素養(yǎng)和教育能力，有充滿智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質 ，充滿智慧，用最靜心的閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈，養(yǎng)成每日讀書的好習慣，積極投入到“讓讀書成為教師的習慣”的讀書活動中來。同時，為建設書香校園，推動學習型學校的形成作出貢獻。 附件 1： 寧波市中小學教師用書推薦書目 序 書名作者 出版單位 1 給教師的建議（蘇）蘇霍姆林斯基著教育科學出版社 2 夸美紐斯教育論著 (捷克 )夸美紐斯著人民教育出版社 3 給教師的一百條新建議鄭杰著華東師范大學出版社 4 陶行知教育名篇方明編教育科學出版社 5 學會生存 — 教育世界的今天和明天聯(lián)合國教 科文組織教育科學出版社 6 多元智能（美）加德納著新華出版社 7 教育漫話（美）洛克著教育科學出版社 8 學哲學用哲學李瑞環(huán)著中國人民大學出版社 9 素質教育觀念學習提要教育部著生活讀書新知三聯(lián)書店 10 國際教育新理念顧明遠孟繁華主編海南出版社 11 教育新理念袁振國著教育科學出版社 12 教育的理想與信念肖川著岳麓書社 13 教育的視界肖川著岳麓書社 14 教育的智慧與真情肖川著岳麓書社 15 細節(jié)決定成敗汪中求著新華出版社 16 教育的 55 個細節(jié)（美）克拉克著電子工業(yè)出版社 17 新教育之夢朱永新著人民教育出版社 18我的教育理想 朱永新著南京師范大學出版社 19教育思想的革命 /教育之思叢書張先華著北京大學出版社 20教育與人的發(fā)展杜祥培著民族出版社 21現(xiàn)代教育理論熱點透視 (教師繼續(xù)教育用書 )廣東教育學院教育系著中山大學出版社 22 魏書生與民主教育 /教育家成長叢書魏書生著北京師大出版社 23 于漪與教育教學求索 /教育家成長叢書于漪著北京師大出版社 24 我的教育苦旅 /大夏書系高萬祥著華東師大出版社 25 新課程課堂行為的變化傅道春著首都師范大學出版社 26 新課程改革的理念與創(chuàng)新靳玉書著人民教育出 版社 27 創(chuàng)造力危機：中國教育現(xiàn)狀反思上官子木著華東師大出版社 28 教師 與新課程共成長肖川著上海教育出版社 29 教師專業(yè)成長的途徑 — 30 位優(yōu)秀教師的案例張萬祥萬瑋著華東師大出版社 30 教師專業(yè)的理論與實踐教育部師范教育司著人民教育出版社31 教師科研有問必答徐建敏等主編教育科學出版社 32 現(xiàn)代校長叢書（全 4 冊）劉仁鏡翟博主編開明出版社 33 做一個書生校長程紅兵著華東師大出版社 34 辦好學校的策略肖川等著南京師范大學出版社 35 不跪著教書吳非著華東師范大學出版社 36 教師人文讀本 (上中下冊 )張民生等主編上海辭書出版社 37 堅守講臺商友敬著華東師大出版社 38 名師成功論董菊初著科學出版社 39 與名師為友人民教育編輯部編高等教育出版社 40 智慧型教師素質探新田慧生主編教育科學出版社 41 中國教師缺什么黃燕編著浙江大學出版社 42 英美精彩課堂楊桂青主編教育科學出版社 43 反思教育習慣閆玉雙等主編同心出版社 44 賞識你的學生孟繁華著新世界出版社 45 零距離貼近教師 我的教育故 事張忻著北京工業(yè)大學出版社 46 教育智慧從哪里來 點評 100 個教育案例（小學）王曉春著華東師大出版社 47 今天怎樣做教師 點評 100 個教育案例（中學）王曉春著華東師大出版社 48 世界上最受歡迎的 9 種教育方法劉暢著海潮出版社 49 成為反思型教師（美） 著中國輕工業(yè)出版社 50 魏書生班主任工作藝術魏書生著河海大學出版社 第三篇：與書為伴 與書為伴 書是一級階梯，引導我們進步；書是一滴露水，滋潤我們的心田；書是一塊美玉，溫潤我們的心靈；書是一位忘年之交，讓人受益匪淺。 暢游在書的天空中，和文字一起翱翔，一起成長。誰又能不喜歡讀書呢？ 在學校課內的學習中，我遇到過很多好文章，其中印象最為深刻的便是《藏羚羊的跪拜》。這是一篇感人至深的文章：藏羚羊媽媽為了自己的孩子在獵人面前跪了下來，留著兩行熱淚。寧愿自己死去，也要讓自己的孩子活下去。獵人震驚了，他的手顫抖了。母愛力量的偉大，讓人動容。 課外讀物豐富了我的課余生活。在著名的《 三國演義》中，魏有一代梟雄曹操，吳有聰明的周瑜，蜀諸葛亮有勇有謀。三國紛爭并起，成就了一部絕世著作。 國外也有許多精彩的作品。法布爾的《昆蟲記》是昆蟲百科全書。我看到蟬是怎樣在樹上休息唱歌，歌聲如此動聽。我看到螳螂是怎樣在叢林中捕食的，動作如此迅猛。 古詩詞可謂是中國文學的一大瑰寶。詩人借助詩詞表達對家鄉(xiāng)的思念，表達對大自然的熱愛，我最喜歡的是講述道理的詩詞：“不識廬山真面目，只緣身在此山中”是講述當局者迷旁觀者清的道理。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”講述為人處事的道理告訴我們不要只注重 書本知識的學習，要勇于實踐。我最喜歡的事那句“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。與書為伴，可以凈化你的心靈，與書為伴開創(chuàng)你的未來。 第四篇：與書為伴 學生征文： “ 2021年全民終身學習活動日” 文章題目：與書為伴 作者姓名：內坑土安小學五年級學生曾心杰 指導老師：內坑土安小學曾月香 讀書征文活動 與書為伴 不知道是因為書有趣我才喜歡它，還是因為我喜歡它，它才變得那么有趣。我只知道書就像我形影不離的伙伴，伴我成長。 幼年時期的我，我同大家一樣，總會被那精彩的動畫片和那五顏六色的年環(huán)畫所迷住，媽媽常常給我讀我喜歡的《幼兒畫報》、《 100 個經(jīng)典童話故事》《古?詩三百首》等，每天晚上，我都是在媽媽的讀書聲中進入夢鄉(xiāng)的。 稍長大一些的時候，我認識字了，自己會讀書了，漸漸地嘗到了讀書的樂趣。隨著年齡的增長，我上學了，從一年級到現(xiàn)在，我總是沉侵在《作文大全》《百科全書》《十萬個為什么》??中，在這些書中，我明白了很多以前不懂的問題。在靜靜的深夜中，我不禁拿起那本《安徒生童話》，細細的品讀，漸漸的我看到了美麗善良的人 魚公主，看到了那天真善良的小紅帽，還有那生性惡毒的巫婆。一個個栩栩如生的畫面已滲入我的體內。從此，我不再天天那樣無知的玩耍，而是在書海里游歷。 記得我剛開始寫作文時，我寫的一點兒也不好，語言不通順，詞語不恰當，只要聽到“作文”兩個字的時候我就象老鼠見了貓樣的害怕，可就在害怕的時候。是你，書，出現(xiàn)在我的面前，書，你就象一位老師有耐心的一句句教會了我怎樣才能讓自己的作文豐富多彩，怎樣才能夠委婉逼真。從此以后我再也不怕寫作文了。每當我受到老師表揚，有些飄飄然時，書，你又出現(xiàn)在了我的面前，告訴我：“驕傲使人 落后，虛心使人進步?！边@時，我的臉會一下紅了。以后，我再也不驕傲了。 如今，我每天都去找書，讓書打開它那美麗的世界，帶我去暢游世界的每一個角落。我時時刻刻都離不開書，書可以說是我生命中的一部分，書可以讓我大開眼界，不做目光短淺的井低蛙；書可以讓我每天快快樂樂的，做一只快樂的百靈鳥；書可以讓我勇往直前，做一只勇敢的千里馬。 書！謝謝你！是你陪我一路遠航！ 第五篇：與書為伴作文 與書為伴作文 11 篇 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人 的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是幫大家整理的與書為伴作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 與書為伴作文 1 “書卷多了情似故人，晨昏憂樂每相親?！? 高爾基說過書是人類進步的階梯?？晌也恢拱褧醋鬟M步的階梯，更把他當做我從小到大的朋友，玩伴。 但我只是咿咿細語的時候媽媽就買來了圖畫書，我總是對那些書中的人物和圖話什么的愛不釋手 :吃飯的時候拿著它，睡覺的時候帶著它，就連上廁所的時候也都拿著它。雖然現(xiàn)在我長大了，但我 看書的興趣一直沒變，我喜歡的書中驚險的旅行和動人的故事。它們像一串串美妙的音符被我記在腦海中，揮之不去。 書架上的一本本書像一只只可愛的小精靈，讓我懂得了人心的美惡，讓我懂得做人的道理。當我站在書架前就像一位富裕的公主，用用著它們所有的知識，掌握著它們所有的 財富”。 《三國演義》描寫了東漢末年到西晉初元之間近百年的歷史風云。跌若起伏的故事，悲壯恢宏戰(zhàn)爭場景，讀來讓人驚心動魄，拍案叫絕。這讓我感到諸葛亮的大智。 《水滸傳》里，一百零八位好漢，行俠江湖，劫富濟貧，除暴安良，他們成惡揚善 ，精彩絕論的英雄事跡讓人看了拍手稱快，津津樂道。讓我明白了當時的官場上的黑暗。 《西游記》通過大膽，豐富的想象，塑造了孫悟空這個超凡入圣的理想，化成英雄形象，曲折地反映出世態(tài)人情和世俗情懷，表現(xiàn)了鮮活的人間智慧。讓我領會到了孫悟空的一身好本領。 《紅樓夢》以賈、史、王、薛四大家族為背景，以賈寶玉與林黛玉的愛情悲劇為主線，展現(xiàn)了廣闊的社會與現(xiàn)實的生活，寫進了多姿多彩的世態(tài)人情。讓我懂得了世道的昏暗和悲慘，一個個栩栩如生的人物形象。一段段扣人心弦的事情，讓人讀了心潮澎湃，手難釋卷。 書不 但給我?guī)碇R，還給我?guī)砹丝鞓?。書上有笑話謎語，腦筋急轉彎，漫畫都能開發(fā)人的智力，挖掘人的潛力，只要我心情不好，就會找出笑話來看一看不到十分鐘我就會開懷大笑，原來壞心情一下子就被拋到九霄云外去了。