【文章內(nèi)容簡介】 ?辛苦工 ?作 ， 為 ?我校完 ?成高考 ?指標做 ?出了較 ?大貢獻 ?， 也為 ?國家培 ?養(yǎng)了一 ?批又一 ?批合格 ?的高中 ?畢業(yè)生 ?。 我的 ?具體做 ?法是 ： ? ? ? ? 一 、 廣 ?采博收 ?， 豐富 ?自己的 ?知識內(nèi) ?涵 ?近幾年 ?因從事 ?高中數(shù) ?學 教學?， 我深 ?知自己 ?的教學 ?可直接 ?影響學 ?生的后 ?半生 ， ?責任重 ?大 ， 因 ?此我把 ?大學教 ?材常備 ?手邊 ， ?隨時學 ?習 、 重 ? 溫 。訂 ?閱了 《 ?中學數(shù) ?學教學 ?參考 》?、《 中 ?學數(shù)學 ?教學 》 ?、《 中 ?學數(shù)學 ?》 等多 ?種雜志 ? 。并經(jīng) ?常與外 ?地的同 ?行聯(lián)系 ?， 進行 ?教學研 ? 究 。每 ?年還要 ?到北京 ?、 石家 ?莊 、 衡 ?水參加 ?教研活 ?動 ， 豐 ?富自己 ?的知識 ?內(nèi)涵 ， ?提高自 ?己的執(zhí) ?教水平 ?。 ? ? 二 、 采 ?取多種 ?途徑 ， ?提高學 ?生的成 ?績 ?? ? 培 ?養(yǎng)學生 ?興趣 俗話 ?說興趣 ?是最好 ?的老師 ?。 ?大部 ?分學生 ?對學習 ?數(shù)學都 ?有心理 ?障礙 ， 又 ?懶得 ?花費時 ?間去思 ?考 ,導 ?致有的 ?學生基 ?礎(chǔ)知識 ?掌握不 ?錯 ,但 ?又得不 ?到高分 ? ,使學 ?習數(shù)學 ?的積極 ?性受挫 ?。 通過 ?這種狀 ?況 ， 經(jīng) ?常給學 ?生做與 ?課內(nèi)容 ?相關(guān)的 ?小題作 ?為開場 ?白來導 ?入新課 ? 。充分 ?分析高 ?考中數(shù) ?學學科 ?所占分 ?值比例 ?、 高考 ?模式來 ?提高學 ?生對數(shù) ?學的認 ?識和興 ? 趣 。在 ?課堂上 ?， 多用 ?幽默語 ?言 、 態(tài) ?勢語 ， ?充分把 ?數(shù)學與 ?現(xiàn)實生 ?活相聯(lián) ?系等來 ?展現(xiàn)數(shù) ?學知識 ?迷人的 ?魅力 ， ?增強學 ?生的興 ? 趣 。還 ?通過鼓 ?勵表揚 ?、 課下 ?談心等 ?方式 ， ?激發(fā)學 ?生學習 ?化學的 ?熱情 。 ? 2?、 認真 ?備課 。 ??備 ?好課是 ?講好課 ?的前提 ?。 在備 ?課時針 ?對本班 ?學生的 ?實際 ， ?采取相 ?應的方 ?法 ， 因 ?材施教 ? 。翻閱 ?大量參 ?考資料 ?， 做相 ?關(guān)的習 ?題 ， 研 ?究教學 ?大綱 、《 ?考試 ?說明 》 ?等權(quán)威 ?性資料 ?， 真正 ?做到對 ?本節(jié)課 ?的知識 ?要求 、 ?能力要 ?求 、 重 ?點 、 難 ?點的突 ?破方法 ?、 學生 ?將會出 ?現(xiàn)的問 ?題 、 配 ?備什么 ?樣的練 ?習來鞏 ?固知識 ?等 ， 心 ?中有數(shù) ?， 有備 ?而來 。 ? 3?、 注重 ?基礎(chǔ) ， ?培養(yǎng)能 ?力工程 ?師專業(yè) ?技術(shù)總 ?結(jié)在對 ?近幾年 ?高考試 ?題 ?的研 ?究得知 ?， 基礎(chǔ) ?知識是 ?提高成 ?績的前 ?提和關(guān) ?鍵 ， 而 ?學生又 ?往往忽 ?視基礎(chǔ) ?知識 ， 數(shù)學學 ?科的特 ?點也使 ?學生懶 ?于看書 ?， ?思考 ?， 面對 ?這種情 ?況 ， 我 ?耐心疏 ?導 ， 加 ?強課堂 ?45 分 ?鐘的效 ?率 ， 精 ?講精練 ?,爭取 ?當堂知 ?識當堂 ?掌握 ， 并配備 ?各種練 ?習 ， ?鞏 ?固基礎(chǔ) ?知識 。 能力 ?的考查 ?與提高 ?是我們 ?現(xiàn) ?行教 ?育的根 ?本所在 ?， 因此 ?在教學 ?中 ， 在 ?注重基 ?礎(chǔ)的同 ?時 ， 時 ?1刻不 ?忘能力 ?的培養(yǎng) ?， ?在課 ?堂教 學 ?中 ， 對 ?數(shù)學概 ?念 、 數(shù) ?學定理 ?定律從 ?不同的 ?角度提 ?出問題 ?， 引發(fā) ?學生思 ?考 ， 對 ?易混 、 ?難懂問 ?題 ， 鼓 ?勵學生 ?課堂討 ?論 ， 各 ?抒己見 ? 。平時 ?鼓勵學 ?生敢于 ?否定答 ?案 ， 勇 ?于提出 ?創(chuàng)新見 ?解 。經(jīng) ?過艱苦 ?的努力 ?， 使學 ?生的能 ?力水平 ?有了很 ?大提高 ?。 ? ? 三 、 積 ?極進行 ?教改 ?現(xiàn)在 ?我們實 ?行的是 ?新的課 ?程標準 ?， ?新的 ?課程體 ?系 ， 這 ?就要求 ?我們教 ?師要 ?穿新鞋 ?、 走新 ?路 。 ?新路 ?指的 ?是新的 ?教學方 ?法 、 教 ?學模式 ?， 因此 ?教改勢 ?在必行 ?。 在教 ? 學 內(nèi)容 ?的呈現(xiàn) ?上充分 ?利用多 ?媒體課 ?件 ， 使 ?枯燥知 ?識具體 ?化 、 形 ?象化 、 直觀化 ?， ?便于 ?學生理 ?解 。 在 ?授課中 ?摒棄 ?滿堂灌 ?、 ?填鴨式 ?， 而 ?是師生 ?之間形 ?成互動 ?、 和諧 ?的教學 ?關(guān)系 ， ?形成一 ?個知 ?識共同 ?體 。 ?教師角 ?色定位 ?不再是 ?傳統(tǒng)知 ?識的傳 ?播者 ， ?而是學 ?生學習 ?知識的 ?引導者 ?、 促進 ?者 ， 教 ?師要引 ?導學生 ?發(fā)現(xiàn)問 ?題 、 提 ?出問題 ?、 分析 ?問題 、 ?解決問 ?題 ， 師 ?生平等 ?， 互動 ?互惠 。 ?采用 ?自學輔 ?導法 ?、 誘 ?思探究 ?法等 ?多種新 ?的教學 ?方法 ， ?變學生 ?要我 ?學為我 ?要學 ?。 ?? ? 四 、 教 ?書育人 ?， 做好 ?班主任 ?工作 在班 ?主任工 ?作中 ， ?我做到 ?了有愛 ?心 、 有 ?恒心 ， ?腿勤 、 ?眼勤 、 ?嘴勤 、 ?手 ?勤 ， ?及時了 ?解學生 ?的思想 ?動態(tài) ， ?針對學 ?生的心 ?理特點 ?采取科 ?學有效 ?的方法 ?， 使全 ?體學生 ?在思想 ?覺悟 、 ?道德觀 ?念 、 個 ?性品質(zhì) ?、 團隊 ?精神等 ?方面得 ?到提高 ?。 學海 ?無涯 ， ?教無止 ?境 。 過 ?去自己 ?雖做了 ?一定的 ?工作 ， ?取得一 ?些成績 ?， 但只 ?能說明 ?過去 ， ?今后我 ?會百尺 ?竿頭 ， ?更進一 ?步。 ?? 五 、 ?工作 以 ?來的收 ?獲 ?201?X年 1?2月獲 ?得第三 ?屆 xx?x縣教 ?學五 ?個百 ?工程活 ?動中榮 ?獲優(yōu)質(zhì) ?課。 20?1X?年 ?9 月被 ?評為縣 ?級模 ?范教師 ?稱號 ?。 ?201?X年 3?月被評 ?為 xx?x中學 ?十佳班 ?主任 。 ?2?01X?年 3月 ?被授予 ?嘉獎獎 ?勵。 20?1X?年 ?9 月被 ?評為縣 ?級模 ?范教師 ?稱號 ?。 ?201?X年 3?月被授 ?予嘉獎 ?獎勵 。 ?2?01X?年 3 月 ?被授予 ?嘉獎獎 ?勵。 ??優(yōu)秀教 ?師專業(yè) ?技術(shù)個 ?人工作 ?總結(jié)二 ? 從 ?我 第一 ?次走上 ?講臺初 ?為人師 ?到現(xiàn)在 ?， 已經(jīng) ?一個學 ?年過去 ?了 。 回 ?首這一 ?個學年 ?的教學 ?工作 ， ?我成長 ?了不少 ?， 受益 ?匪淺 。 ?作為一 ?名剛踏 ?上工作 ?崗位的 ?青年新 ?教師 ， ?一開始 ?我心中 ?不禁有 ?些忐忑 ?。 幸運 ?的是 ， ?學校各 ?位領(lǐng)導 ?和許多 ?老師對 ?我的工 ?作給予 ?很多的 ?關(guān)心和 ?幫助 ， 而我本 ?人 ?也倍 ?加努力 ?， 本學 ?年我的 ?各項工 ?作都有 ?條不紊 ?的開展 ?， 順利 ?完成了 ?學校的 ?各項教 ?學任務(wù) ?和教學 ?目標 。 ?同時 ， ?經(jīng)過一 ?個學年 ?的實踐 ?， 我獲 ?取了很 ?多寶貴 ?的工作 ?經(jīng)驗 。 ?以下是 ?我 在本 ?學年的 ?工作情 ?況總結(jié) ?。 ? ? 一 、 教 ?學工作 ?方面 ? ?? ?必須以 ?新理念 ?指導教 ?育教學 ?。 充分 ?備課 ， ?吃透課 ?標和教 ?材 ，力 ?求每節(jié) ?課 ， 突 ?出重點 ?， 突破 ?難點 ， ?排除疑 ?點 ， 根 ?據(jù)新教 ?師的校 ?本培訓 ?計劃 ， ?做到 ?一課一 ?備 。 ?認真參 ?與集體 ?備課 ， ?精益求 ?精 ， 多 ?參加聽 ?課評課 ?活動 ， ?虛心向 ?老前輩 ?老教師 ?學習 ， ?取長補 ?短 ， 不 ?斷提高 ?教學水 ?平。 ?? 認真學 ?習新課 ?標理論 ?， 做到 ?學會每 ?一種教 ?學模式 ?， 不斷 ?模仿創(chuàng) ?新 ?提高 ?， 從而 ?形成自 ?己的講 ?課風格 ?， 認為 ?七年級 ?剛接觸 ?到地理 ?課 ，對 ?地理的 ?知識了 ?解不是 ?很多 ， ?因此采 ?取自主 ?學習模 ?式 ， 部 ?分內(nèi)容 ?可以用 ?探究式 ?和創(chuàng)新 ?教學模 ?式 ， 做 ?到靈活 ?變動 ， ?通過課 ?本知識 ?內(nèi)容 ， ?在基礎(chǔ) ?上擴展 ?開來 。 ?每周寫 ?總結(jié)并 ?做好下 ?周的計 ?劃。 ?? 抓好常 ?規(guī)地理 ?課堂教 ?學 。 ?認 ?真?zhèn)浜??每一節(jié) ?課 ， 努 ?力講好 ?每一節(jié) ? 課 。根 ?據(jù)內(nèi)容 ?的安排 ?， 上課 ?講的時 ?間不超 ?過半個 ?小時 ， ?保障每 ?節(jié)有十 ?分鐘課 ?堂練習 ?。 作業(yè) ?安排方 ?面 ， 在 ?非周末 ?時候?qū)W ?生作業(yè) ?時間安 ?排在2?0分鐘 ?以上 ， ?作業(yè)以 ?基礎(chǔ)知 ?識點為 ?主 ， 適 ?當安排 ?一些創(chuàng) ?新題目 ?或者趣 ?味地理 ?題目 ， ?擴展學 ?生思維 ?。 最后 ?， 及時 ?批改學 ?生作業(yè) ?， 找出 ?存在問 ?題 ， 進 ?行評講 ?， 鞏固 ?學生基 ?礎(chǔ)知識 ?。 ? ? 對 ?于學生 ?課外閱 ?讀方面 ?， 學生 ?閱讀有 ?名的地 ?理書籍 ?， 主要 ?是《 中 ?國國家 ?地理 》 ?系列 、 ?房龍寫 ?的 《 人 ?類的家 ?園 》、《 地理 ?未解之 ?謎 》 這 ?三 ?本書 ?， 都是 ?關(guān)于地 ?理的 ， ?講述的 ?都是世 ?界地理 ?、 中國 ?地理的 ?概況和 ?國家風 ?俗習慣 ?等 ， 地 ?理未解 ?之謎則 ?是讓學 ?生視野 ?開闊 ， ?培養(yǎng)對 ?地理科 ?學現(xiàn)象 ?的探