【文章內(nèi)容簡介】 實(shí)施；并積極組織職工向集團(tuán)《雙匯時(shí)空》投稿。通過職工業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)，今年公司有 5 名優(yōu)秀職工通過競聘擔(dān)任了公司主任 、副主任和后備主任；有 2 名知識化、年輕化的關(guān)鍵崗位人員競聘上業(yè)務(wù)員和集團(tuán)、事業(yè)部管理人員；有 36 名優(yōu)秀大學(xué)生通過公開招聘到技術(shù)員、品管員、調(diào)度員、班長等關(guān)鍵技術(shù)和管理崗位，為今后的成長發(fā)展提供了更大的空間和舞臺。 第三篇：楊平峰先進(jìn)事跡材料 2 腳踏實(shí)地銳意進(jìn)取 —— 記祁家廟學(xué)區(qū)優(yōu)秀教育工作者楊平峰 楊平峰，男，漢族，出生于 1973 年 9 月， 1996 年 8 月參加工作，2021 年 9 月?lián)纹罴覐R學(xué)區(qū)校長，上任以來，他求真務(wù)實(shí)，全心全意為當(dāng)?shù)亟逃耄M心盡力為學(xué)區(qū)教育事業(yè)作奉獻(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)全 學(xué)區(qū)堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想、黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指針，全面貫徹落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》和省市縣教育工作會議精神，不斷完善各項(xiàng)制度，加大教師隊(duì)伍建設(shè)力度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，整頓教學(xué)秩序，使全學(xué)區(qū)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)校面貌不斷改善，教學(xué)質(zhì)量逐年上升。 一、完善教學(xué)管理制度，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。 自從楊平峰同志任學(xué)區(qū)校長以來，他不斷總結(jié)以往在教學(xué)管理中出現(xiàn)的問題，從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合洋思中學(xué)教學(xué)管理制度，不斷加強(qiáng)學(xué)區(qū)制度建設(shè)工作，加大落實(shí)力度，進(jìn)一步完善了學(xué)區(qū)請銷假制度、值周值班制度、安全管理制度、門 衛(wèi)管理制度、教學(xué)常規(guī)管理制度、財(cái)務(wù)管理制度等，使全學(xué)區(qū)教育教學(xué)日常管理井然有序，保證了平安和諧的校園環(huán)境，規(guī)范了教學(xué)行為，端正了教風(fēng)學(xué)風(fēng)。同時(shí)，為了制定科學(xué)合理的考核評價(jià)制度，形成公正公平的考核機(jī)制，他深入基層學(xué)校、當(dāng)?shù)厝罕姾蛯W(xué)生中，多方聽取意見建議，多次組織召開校長會議，完善了《祁家廟學(xué)區(qū)教師考核細(xì)則》和《祁家廟學(xué)區(qū)教師教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲辦法（試行）》，對優(yōu)秀學(xué)生和教學(xué)成績突出的教師進(jìn)行適當(dāng)鼓勵(lì)，公平公正評價(jià)每位教師，極大地激發(fā)了教師的積極性和進(jìn)取心。 每學(xué)期開學(xué)初，他都組織召開校長會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)省市縣 關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)文件和會議精神，安排部署師德師風(fēng)建設(shè)工作，并按縣委縣政府、縣教育局會議要求安排部署“師德師風(fēng)教育周”活動，完善師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度。并且，能通過開展談心活動，進(jìn)一步了解教師生活和工作中的困難，征詢對學(xué)區(qū)和學(xué)校工作的建議和意見，及時(shí)掌握部分教師的思想動態(tài)，不斷加強(qiáng)管理、改進(jìn)工作，促進(jìn)師生關(guān)系友好和諧地發(fā)展，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，使歧視學(xué)生、體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象逐漸消失，學(xué)生和家長對教師滿意率達(dá) 95%以上。 本，在全面開展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育的同時(shí)，組織開展了學(xué)雷鋒樹新 風(fēng)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教師職業(yè)道德規(guī)范，做好了師德師風(fēng)自我剖析的交流和討論工作，建立家長評價(jià)教師、評價(jià)學(xué)校工作機(jī)制，各校結(jié)合校情，通過確定評教、評校內(nèi)容，不斷促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步提高教師貫徹黨的方針政策的自覺性和主動性，不斷提高教師的思想政治素質(zhì)和道德素養(yǎng)，辦群眾、社會滿意的教育。這些措施更好地促進(jìn)了各小學(xué)的安全文明建設(shè)，推進(jìn)了校園和諧建設(shè)的步伐。 二、狠抓教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。 以落實(shí)好教學(xué)各環(huán)節(jié)工作為突破口，在加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力提高本學(xué)區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量工作上，他下了不少功夫。自他 上任以來，無論春夏秋冬，他都盡心盡力為學(xué)區(qū)教育事業(yè)而默默工作。為了能有力地督促各學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，他總是深入課堂，參與備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等教研活動，掌握了大量詳實(shí)的第一手資料，為制定切實(shí)可行的教學(xué)管理制度創(chuàng)造了條件。為了能進(jìn)一步全面提高全學(xué)區(qū)教學(xué)水平，每學(xué)期他都親自帶領(lǐng)部分骨干教師，有針對性地開展送教上門活動，對個(gè)別教師在課堂教學(xué)、班主任工作等方面進(jìn)行手把手地指導(dǎo)。每次全縣創(chuàng)新課大賽前期，他積極為學(xué)區(qū)全體教師搭建展現(xiàn)教學(xué)水平的平臺，組織開展課堂教學(xué)大比武活動，促進(jìn)了全學(xué)區(qū)教師間的交流，通過互相學(xué)習(xí)，取 長補(bǔ)短，形成了競爭機(jī)制，通過從同一學(xué)校的教學(xué)能手選拔到學(xué)區(qū)各校教學(xué)能手之間的競爭，不但涌現(xiàn)出了一批教學(xué)新秀，而且全面展現(xiàn)了全學(xué)區(qū)的教學(xué)風(fēng)貌，鼓勵(lì)了先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。每年“六一”期間，他精心籌劃并開展了教師課件、教案和學(xué)生作業(yè)展評活動。特別是本，他組織全學(xué)區(qū)教師開展了“兩字一話”（粉筆字、鋼筆字、普通話）達(dá)標(biāo)競賽活動，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)常規(guī)交流，全面提高教師素質(zhì)，同時(shí)，也豐富了校園文化生活，為提高全學(xué)區(qū)的教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。結(jié)合本鄉(xiāng)各小學(xué)多而分散的實(shí)際情況，他又因地制宜的定期不定期組織開展了以指定學(xué)校為中心輻射片區(qū) 學(xué)校的各項(xiàng)教研活動，加大教師之間、校際之間的教研交流，營造了良好的教研氛圍。為了提高教學(xué)管理的規(guī)范化、科學(xué)化和民主化程度，他懷著“走出去，請進(jìn)來”的想法， 2021 年 4 月他“請進(jìn)來”慶坪學(xué)區(qū)學(xué)科帶頭人和部分學(xué)校校長主任，組織在邊家堡小學(xué)開展了語文、數(shù)學(xué)、英語課教學(xué)及學(xué)校管理