【文章內(nèi)容簡介】 ，為朋友出氣”這種行為是不是朋友之間 的友誼。下堂課如期而至，那是一堂讓我震撼的課，學(xué)生精心的準(zhǔn)備、課堂內(nèi)的群槍舌戰(zhàn)，我看到有時(shí)在課堂內(nèi)有些小調(diào)皮、校搗蛋的同學(xué)，那次的表現(xiàn)竟是那樣的精彩。我想起了阿基米德說的“給我一個(gè)支點(diǎn) ,我將翹起整個(gè)地球”，這也是課堂內(nèi)學(xué)生角色在發(fā)揮作用。 四、堅(jiān)持言傳身教，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持寫作，讓知識和見識充盈課堂。美國作家杰克凱魯亞克說過一句話： 我還年輕，我渴望上路。我把每天作為一個(gè)新的起點(diǎn)，心懷希望，愿在這塊土地上，發(fā)揮自己的光和熱。我深知，我還有很多待辦工作和成長空間，在此要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的信任和關(guān) 注。 總之，我在本學(xué)期的工作中，雖然取得了不少成績，但是在工作中任然存在很多問題，我將在今后的工作中嚴(yán)加要求自己，努力將工作做的更好。 2021年 6 月 27 日星期五 第三篇：初一年級心理健康教育工作總結(jié) . 初一年級心理健康教育工作總結(jié)七年級 (8班劉波 2021— 2021 學(xué)年的第二學(xué)期 ,我作為班主任并未在工作上取得大成績、大突破 ,就守著我的課堂 ,領(lǐng)著我的那般孩子 ,全心全意、扎扎實(shí)實(shí)、絞盡腦汁地工作著 ,除此以外 ,回過幾封學(xué)生的求助信 ,在心理咨詢室接待過幾個(gè)主動來求助的學(xué)生。 我想 ,這課內(nèi)、課外的活動 ,都是我生活里的一部分 ,能被孩子信任、期待 ,是一種幸福 ,亦是一種責(zé)任。我 ,有義務(wù)盡我所能 ,將這些做好。 工作后 ,我已接受和認(rèn)識到 ,因?yàn)閷W(xué)生不同 ,所以心理課堂是沒有可現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的教材和教參的 ,針對這個(gè)情況 ,我在本學(xué)期開學(xué)前就認(rèn)真翻看了我前幾年的教學(xué)記錄反思本 ,結(jié)合自己這幾年來的一個(gè)教學(xué)體驗(yàn) ,將本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有選擇性的做了一個(gè)大致的安排 ,同時(shí) ,主動聯(lián)系心理咨詢教師 ,將自己的工作上的一些想法和思路做一交流 ,表達(dá)了愿意協(xié)助心理咨詢教師開展班級工作的這一想法。注重班級心理委員的選拔 ,注 重課堂活動的實(shí)效性。這學(xué)期的工作整體來說 ,是比較穩(wěn)、比較實(shí)的。育人理念上的一些跨越 ,讓我更有底氣 ,也更清晰了方向。一學(xué)期下來 ,我在工作上的變化主要有如下 : 一、課堂教學(xué)基于學(xué)生一生的發(fā)展 ,從發(fā)展的角度來看學(xué)生、看課堂。我深深地認(rèn)識到 ,心理健康是一個(gè)終生相隨的人生課題 ,并且表現(xiàn)出很強(qiáng)的階段性。開展工作要善于結(jié)合并利用學(xué)生的特點(diǎn) ,在讀學(xué)生、品學(xué)生的基礎(chǔ)上展開。由此 ,我們的工作就不再那么機(jī)械和簡單。這學(xué)期的每一節(jié)心理課 ,我都在想 ,本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和這個(gè)年齡段的孩子有哪些聯(lián)系 ,他們可能需要些什么 ,他們有可能 獲得哪些成長 ,這些又將和他們今后的人生有什么聯(lián)系。我發(fā)現(xiàn) ,當(dāng)我開始想這些的時(shí)候 ,我的世界便有了變化 ,隨之而來的是課堂課程設(shè)置的變化和舉措上的調(diào)整。 二、在結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)的基礎(chǔ)上 ,思考并學(xué)習(xí)如何“調(diào)動學(xué)生、發(fā)動學(xué)生”。曾聽過內(nèi)蒙古教科所劉彥澤老師的講座 ,讓我尤為震撼的是他在教學(xué)改革上的一些舉措和理念 ,我愿意相信 :“學(xué)生都是希望將自己最美、最棒的一面曾現(xiàn)在班級老師和 學(xué)生面前?！蔽译m經(jīng)驗(yàn)有限 ,但在工作中 ,我堅(jiān)持貫徹著這一點(diǎn) ,結(jié)合我對學(xué)生有限的了解和關(guān)注 ,發(fā)動不同的學(xué)生為課堂做不同的貢獻(xiàn) ,我發(fā)現(xiàn) ,當(dāng) 學(xué)生被支持、被理解時(shí) ,他們的力量就出來了 ,他們對課堂的關(guān)注和投入度也提高了 ,這樣的課堂 ,不再是老師一個(gè)人的陣營 ,師生的情感就在這活動中升華了。 三、不受限制于課堂教學(xué)目標(biāo) ,而是關(guān)注學(xué)生需求 ,基于學(xué)生的課堂反饋展開教學(xué)。本學(xué)期有一堂有關(guān)于“朋友”的心理課 ,課內(nèi)有一個(gè)小討論是關(guān)于“下列哪些行為是朋友間的友誼” ,其中有個(gè)題是“朋友和人打架 ,作為好朋友的我?guī)退蚣?,為朋友出氣。”學(xué)生們對這個(gè)問題的看法分歧比較大 ,我沒有武斷地采取回避或是息事寧人的態(tài)度 ,而是尊重這種分歧 ,冷靜地和學(xué)生說 :“我看到了大家對這個(gè)問題的分歧和關(guān)注 ,同學(xué)們能誠實(shí)地表明自己的一些想法和看法 ,很好 ,我想 ,大家都是有各自的理由的 ,那究竟孰是孰非 ,我們是否能找到判定的標(biāo)準(zhǔn) ,我想并非我 們一己之愿所能決定的 ,請大家周末回去后查閱相關(guān)資料 ,結(jié)合你自己的一些感悟 ,進(jìn)一步來澄清一下你自己的觀點(diǎn) ,我們下節(jié)課的主題就定為“朋友和人打架 ,作為好朋友的我?guī)退蚣?,為朋友出氣”這種行為是不是朋友之間的友誼。下堂課如期而至 ,那是一堂讓我震撼的課 ,學(xué)生精心的準(zhǔn)備、課堂內(nèi)的群槍舌戰(zhàn) ,我看到有時(shí)在課堂內(nèi)有些小調(diào)皮、校搗蛋的同學(xué) ,那次的表現(xiàn)竟是那樣的精彩。我想起了阿基米德說的“給我一個(gè)支點(diǎn) ,我將翹起整個(gè)地球” ,這也是課堂內(nèi)學(xué)生角色在發(fā)揮作用。 四、堅(jiān)持言傳身教 ,堅(jiān)持學(xué)習(xí) ,堅(jiān)持寫作 ,讓知識和見識充盈課堂。美國 作家杰克凱魯亞克說過一句話 :我還年輕 ,我渴望上路。 我把每天作為一個(gè)新的起點(diǎn) ,心懷希望 ,愿在這塊土地上 ,發(fā)揮自己的光和熱。我深知 ,我還有很多待辦工作和成長空間 ,在此要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的信任和關(guān)注。 總之 ,我在本學(xué)期的工作中 ,雖然取得了不少成績 ,但是在工作中任然存在很多問題 ,我將在今后的工作中嚴(yán)加要求自己 ,努力將工作做的更好。 第四篇：初一健康教育工作總結(jié)范例 初一健康教育工作總結(jié)范本 健康教育既是公民提高健康保健知識，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要手段，也是社會主義精神文明建設(shè)的一個(gè)重要方面。那么有關(guān)七年級健康教育總結(jié)怎么寫 ?下面是為大家整理的有關(guān)初一健康教育工作總結(jié)范本，希望對你們有幫助！ 初一健康教育工作總結(jié)范本 1 為了更好地完成今年的健康教育工作計(jì)劃，切實(shí)為我鄉(xiāng)廣大群眾身體健康而工作，我院在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全院職工共同努力下，圍繞著疾控工作目標(biāo)，我們采用了出宣傳欄，播放健康教育宣傳片，發(fā)放宣傳材料，舉辦講座，張貼標(biāo)語，懸掛橫幅，定期培訓(xùn)等各種形式，積極開展豐 富多彩的健康教育活動。 一，定期出健康教育宣傳欄 根據(jù)每月疾病高發(fā)特點(diǎn)，每月出一期宣傳欄，每期都有特色并有相關(guān)記錄。 二，播放健康教育宣傳片 每月 3 號集市日利用二樓辦公室播放婦幼保健，傳染病以及各種疾病相關(guān)知識。 三，資料發(fā)放 今年的 5 月去了學(xué)校發(fā)放學(xué)生心理保健知識，預(yù)防手足口病，珍愛生命，遏制艾滋等健康教育資料。不定期在大集等