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正文內(nèi)容

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)模板集合[共五篇](編輯修改稿)

2025-05-13 21:39 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 庭都不由自主地形成了家庭讀書(shū)樂(lè)。家庭讀書(shū),由于每個(gè)人的文化程度不同,職業(yè)需求不同,還有興趣愛(ài)好不同,所選擇的讀書(shū)內(nèi)容也應(yīng)因人而異。而家庭讀書(shū)又有其特殊的意義所在,它除了能夠提高我們個(gè)人的文化素質(zhì)外,還能夠加強(qiáng)社區(qū)的精神文明建設(shè)。因此,搞好家庭讀書(shū)有著至關(guān)重要的意義。 開(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng): 積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),如:詩(shī)歌朗誦會(huì)、故事會(huì)、書(shū)簽制作、報(bào)刊剪輯等活動(dòng)。 讀書(shū)活動(dòng)評(píng)價(jià):期末小學(xué)生素質(zhì)報(bào)告書(shū)也反映 學(xué)生課外閱讀的情況。 教師做好榜樣示范作用: 我能立足于每一天的教育教學(xué)生活,撰寫(xiě)工作隨筆,教學(xué)反思,上傳博客。在寫(xiě)隨筆的過(guò)程中,反思自己,總結(jié)自我,超越自我。 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,同學(xué)們讀書(shū)的熱情越來(lái)越高漲,好多學(xué)生都表示喜歡上了看書(shū)。讀書(shū)使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人,他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題 。讀書(shū),使孩子們成了生活的主人,他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書(shū)活動(dòng)中日益彰顯 。讀書(shū),使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人,他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成 。讀書(shū),使孩子們成了有思想,有個(gè)性的人 。讀書(shū),更使孩子們懂得了許多做人的道理,明白了人生的價(jià)值、生命的意義?!白x萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。”我們班將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲,讀更多的 好書(shū),獲取更多的知識(shí)。 讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇 2 為貫徹落實(shí)合肥市 20xx 年宣傳思想文化工作要求和文明辦《 20xx年全民閱讀活動(dòng)方案》文件精神,進(jìn)一步提高我社區(qū)大干部、群眾的文化素質(zhì),營(yíng)造全民讀書(shū)的良好氛圍,結(jié)合本社區(qū)實(shí)際,制定了《 20xx年全民閱讀活動(dòng)實(shí)施方案》組織并開(kāi)展了豐富的全院讀書(shū)活動(dòng),現(xiàn)將讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下: 一、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織有序 成立社區(qū)內(nèi)全民閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,辦公室負(fù)責(zé)方案的制定、督促及全社區(qū)性活動(dòng)的組織工作,由各部門(mén)別牽頭負(fù)責(zé)相應(yīng)部門(mén)的閱讀組織工作。 二、主題鮮明,內(nèi)容豐富 4 月為讀書(shū)月,以“學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),提高服務(wù)人民水平,增強(qiáng)個(gè)人文化素質(zhì)”為中心,號(hào)召全社區(qū)工作人員開(kāi)展自我閱讀活動(dòng)。 以中國(guó)共產(chǎn)黨成立 90 周年為契機(jī),在“七 .一”前后開(kāi)展“紀(jì)念建黨 90 周年”為主題的讀書(shū)征文活動(dòng),我社區(qū)各科室工作者積極學(xué)習(xí)黨史,踴躍投稿,其中不乏獲獎(jiǎng)文章并參加了全區(qū)的演講巡演活動(dòng)。 “擴(kuò)展文化知識(shí)面,提高精神文明素質(zhì)”, 4 月至 11 月期間,各科室了領(lǐng)導(dǎo)帶頭,鼓勵(lì)工作人員豐富日間讀書(shū)文化,多讀文學(xué)作品,多學(xué)科技知識(shí),創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。 三、碩果累累,成效顯著 本次閱讀活動(dòng)收集全社區(qū)工作人員讀書(shū)心得體會(huì)優(yōu)秀文章共計(jì)60 余篇,內(nèi)容涉及各個(gè)領(lǐng)域,豐富了相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí),增加了閱歷,能在今后的工作中更好地為群眾服務(wù)。 在工作學(xué)習(xí)的同時(shí),全社區(qū)職工積極響應(yīng)號(hào)召,倡導(dǎo)健康業(yè)余生活,多讀書(shū)、讀好書(shū),通過(guò)閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品,提高了個(gè)人思想道德水平和文化素養(yǎng)。 四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),繼往開(kāi)來(lái) 此次全民閱讀活動(dòng),有明確的指導(dǎo)思想,有鮮明的讀書(shū)主題,有保障有力的領(lǐng)導(dǎo)組織,更有全民參與的活動(dòng)熱情。在我社區(qū)讀書(shū)領(lǐng)導(dǎo)小組的組織領(lǐng)導(dǎo)下 ,此次活動(dòng)圓滿(mǎn)開(kāi)展,收獲喜人,全社區(qū)職工通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)后無(wú)論是在業(yè)務(wù)水平還是在文化內(nèi)涵方面都有了大大的提高。我社區(qū)將在今后的工作中將此類(lèi)活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)展下去,創(chuàng)造出一個(gè)人人愛(ài)學(xué)習(xí),處處樹(shù)新風(fēng)的望江西路社區(qū)工作站。 讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇 3 一年級(jí)的學(xué)生對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴求,為了引導(dǎo)他們從小養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,我結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的課外閱讀月,開(kāi)展各種各樣的讀書(shū)活動(dòng),為學(xué)生的課外閱讀創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。 創(chuàng)設(shè)濃厚的書(shū)香班級(jí)文化: 鼓勵(lì)學(xué)生積極為班級(jí)捐贈(zèng)書(shū)籍,做到資源共享,目前班級(jí)藏書(shū)已接近一百本, 為開(kāi)展課外閱讀提供有利條件。每一本書(shū)都編上號(hào)碼,并發(fā)給學(xué)生一個(gè)讀書(shū)卡片。 用心布置好班級(jí)的文化,為班級(jí)圖書(shū)角起名為“百味書(shū)園”,并在墻壁、黑板報(bào)、圖書(shū)角等各地方都配置讀書(shū)的名言名句、讀書(shū)兒歌等,讓教室充滿(mǎn)濃濃的書(shū)香味道。 開(kāi)展多種的讀書(shū)活動(dòng): 建議家長(zhǎng)每天督促孩子閱讀 20 分鐘以上,并且能完整地把故事表述出來(lái),家長(zhǎng)及時(shí)表?yè)P(yáng)和評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。 在每節(jié)語(yǔ)文課前 5 分鐘都開(kāi)設(shè)“我是故事大王”的活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)講故事來(lái)分享讀書(shū)的快樂(lè),進(jìn)一步提高學(xué)生讀書(shū)和表達(dá)的能力。 提倡學(xué)生每周進(jìn)行專(zhuān)題閱讀,如“童話故事”、“科技世界”、“兒童生活”等等,讓學(xué)生有目的地有方向地從各方面汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),拓展學(xué)生各方面的知識(shí)視野。 閱讀與誦讀經(jīng)典詩(shī)詞相結(jié)合。除了閱讀課外書(shū)籍之外,我還和學(xué)生進(jìn)行誦讀經(jīng)典詩(shī)詞,每周一首,積累豐富的、瑯瑯上口的經(jīng)典詩(shī)詞,陶冶學(xué)生的情操。 倡導(dǎo)親子閱讀,鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子同讀一本書(shū),并且和孩子交流讀書(shū)體會(huì)、心得。 匯報(bào)豐富成果,多種方式評(píng)價(jià): 學(xué)生每閱讀一篇故事,都會(huì)填寫(xiě)《課外閱讀評(píng)價(jià)表》。這個(gè)評(píng)價(jià)表內(nèi)容非常豐富,可以摘抄 4 個(gè)優(yōu) 美的詞語(yǔ),可以為故事配上圖畫(huà),還可以為故事寫(xiě)上幾句感想,最后還給作個(gè)自我評(píng)價(jià),學(xué)生參與的積極性非常高。另外,還附有家長(zhǎng)和老師的寄語(yǔ),及時(shí)對(duì)孩子的閱讀給予肯定和鼓勵(lì)。 學(xué)生還可以根據(jù)故事畫(huà)一幅畫(huà),或者設(shè)計(jì)制作書(shū)簽,內(nèi)容非常豐富,優(yōu)秀的可以在黑板上展示,學(xué)生的積極性很高。 每周評(píng)出“故事大王” 5 名,“讀書(shū)之星” 3 名,讓堅(jiān)持閱讀的學(xué)生感覺(jué)到閱讀是充實(shí)的,是快樂(lè)的。 “小荷才露尖尖角”,我們的讀書(shū)征程只是跨出了一小步,以后的路還很長(zhǎng),我們將會(huì)繼續(xù)努力,引領(lǐng)著一株株幼苗在春雨中破土而出,迎著朝陽(yáng)茁壯成長(zhǎng) ! 讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇 4 1.營(yíng)造書(shū)香氛圍,完善各項(xiàng)制度。充分利用走廊、教室、操場(chǎng)、圖書(shū)角等環(huán)境,營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍。完善圖書(shū)閱覽制度、書(shū)香班級(jí)評(píng)選制度、閱讀之星評(píng)價(jià)制度。 2.高質(zhì)量完成新課標(biāo)要求義務(wù)教育段的讀書(shū)量,適當(dāng)拓展閱讀面,擴(kuò)大閱讀量,下發(fā)師生讀書(shū)目錄,規(guī)定了讀書(shū)時(shí)間、數(shù)量。積極參加各級(jí)讀書(shū)征文、讀書(shū)演講活動(dòng),養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。 3.建設(shè)滿(mǎn)足師生閱覽需要的圖書(shū)室和閱覽室。圖書(shū)數(shù)量達(dá)到上級(jí)部門(mén)規(guī)定要求,且質(zhì)量保證,類(lèi)別結(jié)構(gòu)合理。 ,圖書(shū)借閱有專(zhuān)人管理。引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級(jí)中,成立班級(jí)圖書(shū)角,專(zhuān)門(mén)配備 1— 2 名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員,負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。讓好書(shū)在班級(jí)間漂流,讓學(xué)生能花最少的錢(qián)讀最多的書(shū)。 ,突出書(shū)香校園文化氛圍。宣傳欄布置師生作品、名人名言;在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標(biāo)語(yǔ),讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生。 各班每周開(kāi)設(shè)一節(jié)語(yǔ) 文閱讀課,在語(yǔ)文教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行閱讀。每位語(yǔ)文老師利用導(dǎo)讀課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)、課外讀物的拓展、名篇精讀、名著交流等。引導(dǎo)他們讀好書(shū),讀有益身心的書(shū),為他們的閱讀指明方向。 班主任每天到校后,指導(dǎo)學(xué)生朗讀經(jīng)典作品,或與學(xué)生一起朗讀,共享讀書(shū)樂(lè)趣;或與學(xué)生共背古典詩(shī)文,感受詩(shī)文的藝術(shù)魅力。 保證學(xué)生每天的課外閱讀時(shí)間和閱讀量。根據(jù)必讀書(shū)目和學(xué)校推薦書(shū)目,分學(xué)段指導(dǎo)學(xué)生制訂閱讀計(jì)劃。 舉辦“我讀書(shū),我快樂(lè)”手抄報(bào)比賽,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。 圍繞“愛(ài)讀書(shū)、勤 讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)”這一主題,舉行讀書(shū)演講比賽。評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。 在教師中開(kāi)展讀書(shū)征文比賽活動(dòng),提高了老師的師德素養(yǎng)和教書(shū)育人的能力。 讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇 5 為適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和三個(gè)文明建設(shè)發(fā)展的要求,倡導(dǎo)讀書(shū)明理、揚(yáng)榮抑辱、奉獻(xiàn)成才,不斷提高收費(fèi)隊(duì)伍的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),寧通公路十五里墩收費(fèi)站以“推行全員讀書(shū),提升職工隊(duì)伍素養(yǎng)和文明服務(wù)能力”為主題,開(kāi)展了“百日讀書(shū)”活動(dòng)。 5 月 21 日,該站專(zhuān)門(mén)召開(kāi)“百日讀書(shū)”活動(dòng)動(dòng)員會(huì),并通過(guò)短信平臺(tái)將會(huì)議精神傳達(dá)到每位職工 。會(huì)議指定了《哭著過(guò)不如笑著活》為此次活動(dòng)必讀書(shū)籍,指出各部門(mén)要引導(dǎo)職工以自主讀書(shū)為主,并在適當(dāng)時(shí)機(jī)開(kāi)展集體交流討論,通過(guò)將個(gè)人自選興趣書(shū)和單位推薦必讀書(shū)相結(jié)合,使興趣與提升并重,達(dá)到調(diào)整職工心態(tài),提升業(yè)務(wù)能力的目的。會(huì)議要求此次活動(dòng)做到“四個(gè)一”,即每位職工至少通讀一本書(shū),至少撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得,每個(gè)部門(mén)至少組織一次讀書(shū)心得交流會(huì),單位至少進(jìn)行一次讀書(shū)成果展示。 “百日讀書(shū)”活動(dòng)的開(kāi)展,為進(jìn)一步激發(fā)職工的讀書(shū)熱情,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,推動(dòng)學(xué)習(xí)型單位的創(chuàng)建,構(gòu)建文明服務(wù)和規(guī)范執(zhí)法并重的收費(fèi)隊(duì)伍提供了保 障。 讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇 6 本學(xué)期,為了深入貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于在中小學(xué)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的指示精神,我校進(jìn)行了扎實(shí)有效的讀書(shū)活動(dòng),通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),師生受益匪淺,為了今后更好地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),特總結(jié)如下: 一、成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,加大投入,扎實(shí)有效地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。 領(lǐng)導(dǎo)小組:組長(zhǎng): 組員:全體教師 領(lǐng)導(dǎo)小組制定組織活動(dòng),定期檢查學(xué)習(xí)筆記組織讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)。制定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,對(duì)師生在讀書(shū)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。 學(xué)校在資金十分緊張的情況下,投入 1500 元資金為師 生購(gòu)書(shū),同時(shí)發(fā)動(dòng)師生捐獻(xiàn)有益書(shū)籍,保證讀書(shū)活動(dòng)順利開(kāi)展, 二、具體做法 領(lǐng)導(dǎo)帶頭讀書(shū),提高自身素質(zhì)。 踏上領(lǐng)導(dǎo)崗位后,我深知自己知識(shí)的困乏,所以,我每天在班內(nèi)時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí) 1 小時(shí),學(xué)習(xí)法律法規(guī),教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)名人事跡。我們學(xué)校教學(xué)環(huán)境、教學(xué)硬件設(shè)施及教學(xué)質(zhì)量都是比較落后的,我很自卑,感覺(jué)想改變學(xué)校面貌非常難。但我讀了東北師大附屬實(shí)驗(yàn)校和平校長(zhǎng)的《探索創(chuàng)新教育》受到很大啟示,和平校長(zhǎng)在建校時(shí)遇到很大困難,但和平校長(zhǎng)力挽狂瀾,扭轉(zhuǎn)了學(xué)校危險(xiǎn)的局面,使學(xué)校辦成現(xiàn)在的名校,通過(guò)學(xué)習(xí)后自 己對(duì)工作充滿(mǎn)了信心。同時(shí)利用班后時(shí)間學(xué)習(xí)法律法規(guī)、教育教學(xué)理論,充實(shí)了自己的頭腦,更好地為師生服務(wù)。 教師能夠利用課余時(shí)間學(xué)習(xí) 學(xué)校要求教師在班內(nèi)時(shí)間每天學(xué)習(xí)不少于 1 小時(shí),并定于周一下午 2 點(diǎn)為集體讀書(shū)時(shí)間,學(xué)校在時(shí)間上給予保證,教師們知道現(xiàn)在自己工作的危機(jī),不學(xué)習(xí)就跟不上時(shí)代的要求,所以教師們每天都能堅(jiān)持學(xué)習(xí),認(rèn)真記讀書(shū)筆記,并能積極在讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)中發(fā)言。 在學(xué)生當(dāng)中堅(jiān)持廣泛發(fā)動(dòng)、人人參與的原則,開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。 ( 1)、在主題升旗儀式,發(fā)起讀書(shū)倡議。 9 月 3 日我校舉行了“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,好書(shū)伴我成長(zhǎng)”為主題的升旗儀式,并向全校學(xué)生發(fā)出《讀好書(shū)、孝父母、謝師恩、報(bào)祖國(guó)》的 .倡議,每班組織一次班會(huì)。在學(xué)生當(dāng)中形成了遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,好好讀書(shū)的良好風(fēng)氣,養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣,形成孝敬父母,報(bào)答師恩,報(bào)孝祖國(guó)的良好風(fēng)氣。 ( 2)、學(xué)校和各班設(shè)立圖書(shū)角,成立課外讀書(shū)小組。 ( 3)、十月中旬開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、講文明、樹(shù)新風(fēng)、促和諧”主題隊(duì)會(huì),結(jié)合自己閱讀的書(shū)籍內(nèi)容,自行開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,進(jìn)行作文比賽。 讀書(shū) 活動(dòng)總結(jié)篇 7 記得有人說(shuō)過(guò)這樣一句話:你想把自己的孩子交給怎樣的老師來(lái)培育,你自己就做這樣的老師吧 !是的,老師,請(qǐng)把美好的笑容帶到學(xué)校,把對(duì)人與對(duì)世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前,像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點(diǎn)知識(shí);把游戲這一人類(lèi)最古老的快樂(lè)的方式引入課堂;把那些用了好些年的訓(xùn)詞換成贊美,換成幽默;把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上,用你的腳尖輕盈地點(diǎn)地,聽(tīng)腳步聲在走廊里擊起快樂(lè)的回響。 書(shū)讓我明白幸福的第一層樓是物質(zhì)生活有保障。人活在世上,首先需要物質(zhì)條件,這一點(diǎn)眾人皆知也無(wú)需 多說(shuō)。幸福的第二層樓是藝術(shù)生活。在生活中,我們常常會(huì)用唱歌、聽(tīng)音樂(lè)、看電影的方式使自己開(kāi)心、滿(mǎn)足,作者認(rèn)為這就是藝術(shù)在發(fā)揮其作用,因?yàn)樗囆g(shù)能凈化心靈,釋放心中郁悶,排遣生活中的不如意,達(dá)到精神自由境地,使人獲得幸福感。其實(shí)生活本身就是藝術(shù),作為教師,如有藝術(shù)的眼光與心靈,那你會(huì)發(fā)現(xiàn),面對(duì)學(xué)生就是在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。所以,作者希望老師能造起幸福的二層樓,豐富生活,享受生活,永葆年輕之心。幸福的第三層樓是獨(dú)立思想。一個(gè)人能擁有獨(dú)立的思想,應(yīng)該是一種較高的境界。作者說(shuō)“完全幸福的人在前兩層樓里幾乎沒(méi)有,惟有思想,獨(dú)立 而自由的思想才能讓人完全自由”。對(duì)教師來(lái)說(shuō),思想是相當(dāng)重要的。我們可以思考關(guān)于自己的工作,怎樣努力,怎樣干得更好,怎樣從工作中發(fā)現(xiàn)和獲得樂(lè)趣。教師要邁上人生幸福的三層樓,就要形成自己的教育思想,經(jīng)常思考教育問(wèn)題,為什么而教,怎樣教。 讀書(shū)讓我心中充滿(mǎn)了感慨與興奮。感慨的是當(dāng)大家都在提教師專(zhuān)業(yè)化,大搞教育科研時(shí),還有這么一位校長(zhǎng)從教師的心靈中走來(lái),為教師創(chuàng)設(shè)教育理想、教育靈魂。興奮的是自己竟有許多同感,生發(fā)了許多思索。繼續(xù)走下去。前方依舊亮麗。 讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇 8 縣城學(xué)區(qū)第一屆國(guó)學(xué)教育 展示評(píng)比活動(dòng)昨天在雙橋小學(xué)落下帷幕。我們學(xué)校四年一班部分同學(xué)、五年二班大部分同學(xué),我校的張淑云老師、李淑華老師、王玉梅老師、李淑蓉老師四位教師組成了教師隊(duì),學(xué)校共三個(gè)節(jié)目參賽,分別獲得兩個(gè)二等獎(jiǎng),一個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。學(xué)區(qū)又結(jié)合平時(shí)學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)情
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