【文章內(nèi)容簡介】 中提煉 出一個具有概括性的主題。然后，還應該翻過頭來，看看現(xiàn)有材料是不是都是與主題十分吻合的，需不需要增刪。材料的安排，也就是文章的結(jié)構(gòu)問題，主要是根據(jù)表現(xiàn)主題的需要，按照 一定的順序，將材料有機地排列、組合起來，以達到表現(xiàn)主題的目的 寫簡單的說明文，能選用恰當?shù)恼f明方法，運用較準確明白的語言，有條理地說明事物的特征 “能選用恰當?shù)恼f明方法”，是要求在寫說明文時，能靈活地運用常用的說明方法，如下定義、舉例子、分類別、列數(shù)字、打比方、作比較、列圖表、作詮釋、摹狀貌等等。下定義是用來揭示事物的本 質(zhì)，要言簡意賅；舉例子是把抽象的事物用具體的事例來說明；分類別是將紛繁復雜的事物有條理地清晰地介紹給讀者；列數(shù)字是從數(shù)量的角度說明事物的特征；打比方是用比喻的方式，具體生動地介紹事物的特點；作比較是將事物的相同、相反或相似的特點加以比較，突出被說明事物的主要特點；列圖表是指畫制圖表，分項分類說明事物的特點；作詮釋與下定義相似，只是語言的表述更詳盡和具體，有解釋的效果；摹狀貌是指運用描寫等的手段來介紹事物的樣子形狀和面貌。各種說明方法綜合運用，恰到好處。 “運用較準確明白的語言”，就要求寫說明文要注意 提煉語言，做到科學準確、簡煉易懂、生動具體。說明文采用的語言一般有生動的語言和平實的語言，根據(jù)突出事物特點的要求，靈活處理。在一篇文章中，語言風格要盡量保持一致?！坝袟l理地說明事物的特征”，要求寫一篇說明文要做到層次分明，條理清楚，體現(xiàn)事物的內(nèi)在聯(lián)系，符合事物發(fā)展的一般順序和規(guī)律。在說明文中，可以采用時間順序來說明事物的發(fā)展變化或工作流程；也可以采用空間順序，如從上到下、從左到右、從內(nèi)到外等等，來說明事物的結(jié)構(gòu)與組成；或者采用邏輯順序，如從總到分、從具體到抽象、從原因到結(jié)果等等，說明事物的內(nèi)在或外在聯(lián)系，使 說明的事物的特點一目了然。 我們的學校 北干初中，地處風光旖旎的北干山下，是一所規(guī)模較大、設備較完善的現(xiàn)代化中學走進校門，第一眼看到的便是一個半圓形的大廣場。廣場是由米色、藍色的磚鋪成的，兩邊各有一個小花壇。再往前看，就看見一幢很高的小樓，那就是我們學校的觀光樓了。往里走進去，右手邊的墻上，貼滿了我校自建校以來歷年所獲得的獎項。 把目光左移，就到了我校的圖書館了。圖書館環(huán)境清幽，內(nèi)有藏書 46000 余冊，全國性報刊雜志達 100 多種。在擁有這么多書的圖書館內(nèi)看書，可真大大豐富了我們的知識 。走出圖書館，向右轉(zhuǎn)，走上幾節(jié)臺階，就到了我們學習的地方 —— 教學樓了。教學樓共有四層，我們的教室便在第四層的最東邊。 教室長約 米，寬約 米，高約 3 米，前后有兩扇門門兩邊都是窗戶。在教室的前面，是黑板和多媒體。上課時，老師可以用多媒體教學，這樣一來，我們的學習就更加方便了。 教室里共有 48 張桌子，我們每天就是伏在這橘黃色的桌子上學習的。 教室的后面，是我們班同學出的黑板報，還有時鐘。時鐘“滴答滴答”地走著，仿佛在提醒我們，要珍惜每一分、每一秒。而從黑板報上，我們可以了解到更多 課本上學習不到的知識。 我們在這教室里學習。在這教室里，有我們沮喪的聲音，也有我們的歡笑聲；有我們朗朗的讀書聲，也有我們考試時刷刷的寫字聲。 從教室的窗子向右望，可以看見 2 號教學樓，有 15 個教室。在 2號教學樓東面是綜合樓。綜合樓上有實驗室、微機室、音樂史等教室。2號教學樓的西邊，是我們的操場，上有長 250米的環(huán)形跑道和籃球場。 走下教學樓，來到學校最南端，那里就是我們學校較為集中地綠化地區(qū)了。 在兩片綠草地中間，有一個小的圓形場地。圓形場地和校門口的廣場一樣，也是用藍白相間的 磚鋪成的。草地邊還有用石頭鋪成的小路。 圓場中間是一個圓形的大花壇，壇里種著花和一棵大樹。樹的左邊，是一排成半圓形的石椅。石椅上方，是用木頭做成的架子，架子上爬滿了藤。我們班人便用一句話形容了那里：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家?！? 諸如此類的綠化還有許多，如食堂邊的規(guī)劃從，操場一角的桃花從， 2 號教學樓邊的石榴樹，都一樣有著自己的故事。 校園，永遠不應該是樓群的簡單拼接，也不應該是知識的簡單傳接。它的一棵樹、一朵花、一塊石頭，都應該有自己的故事，不同的故事。這里不僅是我們學習的地方，也 是把我們的青春留住的地方，是留在心靈深處的一份永遠的懷念。 這里不僅是我們學習的地方，也是把我們青春留住的地方，是留在心靈深處的一份永遠的懷念。 我們的教室 史紅 我們的教室寬敞、明亮。站在門口，就可以看到六排課桌整齊地排列著，每排有九張桌．．．．．．． 子。課桌前面是老師講課用的講臺。 走進教室，坐在位子上抬頭看，是一塊烏亮的大黑板。它的上方，是一只喇叭，它總會在適當?shù)臅r候，播送學校的通知，播送眼保健操音樂，有時也播送歌曲，豐富了我們的生活。 教室的后墻上也是一塊大黑板，上面是同學們出的墻報《火炬》，刊登優(yōu)秀作文選、周記、世界之窗、智力游戲、“每周背”、猜謎語等，真是豐富多彩。黑板的上方是一排大字標語：“遵守社會主義公德，立志成為四有新人”，它體現(xiàn)了黨和人民對我們的要求。站在這塊黑板前看教室的兩邊，一排排窗戶潔凈明亮。窗與窗之間的墻上張貼著四張宣傳畫，其中分別張貼著科學家哥白尼和達爾文的畫像，激勵我們腳踏實地學習真知報效祖國。抬頭看，六盞四十瓦的日光燈懸掛在天花板上，即使遇到陰暗的天色，我們也照?？梢陨险n、自修。如果你再仔細一些，一定會發(fā) 現(xiàn)，教室的東北角還有一個報夾子，有《中學時事政治報》《中學生學習報》等報紙，讓我們了解國內(nèi)外的大事，讓我們認識到我們的學習是和祖國的小康建設、世界形勢聯(lián)系在一起的。 教室的周圍是一片蔥綠的樹林。北邊隔著操場，與東紅樓相望，南邊是“門”字形科學樓的另一翼，儀器設備齊全的理化實驗室跟我們隔路相對。 走出教室，就可以看到一方池塘，它叫碧霞池。傍晚，火紅的晚霞倒映在碧波蕩漾的水面上，真是美麗極了。池的南面是景色優(yōu)美的道士山。我們站在道士山山頂上，俯視我們的教室，看著那潔凈的玻璃窗和雪白的墻壁，不禁產(chǎn) 生聯(lián)想：在這個教室里，曾經(jīng)培養(yǎng)出多少建設祖國的人材；現(xiàn)在，又一批人才正在茁壯成長。 簡評：作者按照空間順序來組織材料，先總后分，由前到后，從下到上，從內(nèi)到外。以“走進教室”、“抬頭看”、“后面墻上”、“教室的兩邊”、“天花板”、“東北角”、“教室的周圍”、“走出教室”、“站在道山頂上”等著眼，表明了空間轉(zhuǎn)移的走向。在說明過程中，還注意詳略得當，突出重點。篇三：作文訓練說明文 1 初一語文系列作文訓練 —— 說明文訓練訓練目標： 。 法。 。 寫作內(nèi)容：選好觀察點，觀察學校的小動物園（世紀林），寫清建筑物的方位，特征，完成一篇介紹建筑物的說明文。適當查閱資料，仔細觀察動物園內(nèi)的小動物（林內(nèi)之物），完成一篇介紹小動物（植物）的說明文。 第一次訓練 【訓練題目】：向您介紹校園小動物園（世紀林） 【訓練重點】： ，抓住建筑物的特征，用準確、簡介的語言去說明。 ，按照空間順序準確說明建筑物的方法。 【課前準備】：從不同 的角度觀察校園北側(cè)的小動物園（或者南側(cè)世紀林），向相關人員了解小動物園（世紀林）的修建歷史。 【目標文章】： 《人民英雄永垂不朽》中的按照一定的順序說明建筑物的方法，觀察學校的小動物園：學習《巍巍中山陵》中運用恰當?shù)男揎椪Z、限制詞語準確說明建筑物特征的方 2..學習 7 下課本 112 頁，《觀察和描寫事物特點》。 【訓練流程】：列出提綱 —— 相互交流 —— 動筆成文 —— 相互批改—— 推薦佳作 【例文引路】：岳麓書院 岳麓書院占地面積 21000 平方米，現(xiàn)存建筑大部分為明清遺物，主體建筑有頭門、二門、講堂、半學齋、教學齋、百泉軒、御書樓、湘水校經(jīng)堂、文廟等，分為講學、藏書、供祀三大部分，各部分互相連接，合為整體，完整地展現(xiàn)了中國古代建筑氣勢恢宏的壯闊景象?！菊f明對象的特征】 岳麓山景觀由自然風光和人文景觀兩部分組成。自然風光占足了奇、珍、幽、美四個字。奇，是指岳麓山區(qū)林草繁茂，存有植物種類達幾千種，女貞、銀杏、樟樹、欏木、苦櫧、楓香等名木應有盡有，甚至千年以上樹齡的古樹亦可見到，還有皂莢、白玉蘭等瀕危樹種，而桃花、迎春、玉蘭、臘梅、丹桂、百合、芙蓉、薔薇等花木更是漫山遍野，姹紫嫣紅中繡出麓山織錦畫幅。珍，是指岳麓山區(qū)野生動物繁衍較旺，林中穿梭歌唱著的有畫眉、黃鸝、布谷、杜鵑，還有啄木鳥、鸚鵡、貓頭鷹等等，而在密林深處若隱若現(xiàn)，時不時露出頭臉的有狐貍、山羊、野兔、山雞等等。幽，幽壑千重，幽泉千縷，若你冬季來此且碰巧遇上岳麓漫天飛雪，一個“幽”字更會讓你感受入骨三分，著名的瀟湘八景之一有“江天暮雪”，即此。美，岳麓山四季都美，冬雪美，春花美，而秋天來臨的時候，不僅眼中看到的美，連口福都是美之又美了，石榴、板栗、南 桔、酸棗??，還有不能吃的紅葉，更是美不勝收。 岳麓山的人文景觀，那是岳麓山另一道亮麗的風景。千年學府岳麓書院，是三湘人才輩出的歷史記錄，而愛晚亭內(nèi)那吟唱著“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”又留著一縷長髯的老夫子，那情那景更是讓人留戀忘返?！? 3 兩段并列關系，從兩個方面說明岳麓書院的特征】 岳麓書院還以保存大量的碑匾文物聞名于世，如唐刻“麓山寺碑”，是唐開元十八年（公元 730 年），由著名的書法家李邕撰文并書寫的；江夏黃仙鶴勒石刻篆，因為文、書、刻石都十分精美，所以向有“三絕”之稱 。碑高 4 米，寬 米，碑文共 1400 余字，此碑以其書法著名于世，最為藝林所看重，傳拓碑文曾風靡一時，筆法剛勁有力，是最為著名的唐碑之 一。除此之外，還有明刻宋真宗手書“岳麓書院”石碑坊、“程子四箴碑”、清代御匾“學達性天”、“道南正脈”、清刻朱熹“忠孝廉潔碑”、歐陽正煥“整齊嚴肅碑”、王文清“岳麓書院學規(guī)碑”等等?！敬硕芜\用了列數(shù)字、舉例子的說明方法】 岳麓書院園林建筑，具有深刻的湖湘文化內(nèi)涵，它既不同于官府園林的隆重華麗的表現(xiàn)，也不同于私家園林喧鬧花俏的追求，而是反映出一種士文化的精神 ，具有典雅樸實的風格。 【寫作要求】： ：向您介紹校園小動物園（世紀林） 空間順序或者時間順序準確說明建筑物的方法。 的特征，用準確、簡潔的語言去說明。 —— 600 字。 ：50 分鐘 【動筆成文】： 【自評要求】： ，修改錯別字病句。 ———— 畫出表明寫作順序的詞語或句子?！净ピu要求】： ○勾畫出錯別字，用～～劃出不通順的句子。 、說明文語言的準確性寫出對本文的評語。 第三篇：說明文 的作文 【精選】說明文的作文 6 篇 在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是整理的說明文的作文 6 篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 說明文的作文篇 1 大家好，我是水果明星小朋友最愛吃的 —— 草莓。 我們身上的顏色有的紅彤彤的，有的一半是青色，一半是紅色，但這樣的現(xiàn)象很少。你別看我現(xiàn)在全身紅艷艷的，其實我一開始是綠色的，過了一段時間我就變成鵝黃色了，再過一段時間我就變成黃中帶紅了，又過一段時間，才是我現(xiàn)在紅艷欲滴的樣子。 我們有的長的像桃子一樣，有的像“愛心”。把我倒過來看，還有點像陀螺呢 ! 我的身上長滿像“芝麻”般一樣的東西，嘻嘻，其實這是我的種子。有的時候我的種子是黃色的、有的時候是綠色的、有的時候是紅色的。我的頭上還戴了一頂綠色環(huán)保帽呢 ! 摸上去我的表面很粗糙，但聞 起來很酸，也很甜，又很香?？粗К撎尥傅奈?，你們一定會垂涎三尺。我的果肉是白色的，軟軟的，細細的，里面還有許多汁水。只要你一咬我，就“叭嗒”一聲，這是什么東西發(fā)出的聲音呢 ?哦，原來是我的種子發(fā)出的聲音。我們有的甜有的酸，這是因為有的沒曬到太陽造成的。這時，我看見一個小朋友大叫一聲“哎呦”這是被草莓酸的，我相信這個小朋友連豆腐都吃不動。 你別看我那么小，我的維生素可是蘋果的 5 倍，我富含很多礦物質(zhì)。我還可以做草莓醬、草莓汁?? 說明文的作文篇 2 這只長腳螺是我們從青島帶回的，它雖小，卻十 分漂亮。 它叫長腳螺，顧名思義，它有著長長的“腳”。這“腳”從上到下由細到粗，都是淡淡的褐色，只有底尖是一抹白色。 長腳螺的身體是螺旋狀的，從大的一端一圈一圈的轉(zhuǎn)上去，顏色慢慢變深。這螺的身體像極了一座螺旋式的樓梯，在一節(jié)一節(jié)的“樓梯”上，有著一條條凸起，摸起來像粗糙的沙粒的硬殼。在兩節(jié)樓梯的中間，有著一條白色的交界線。第一節(jié)“樓梯”最與眾不同；在它與“腳”之間有許多白色的條痕微微凸起，仔細一數(shù)這白線有五條，猶如五線譜