【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 溫暖。她看我舒舒服服的樣子，對(duì)我微微一笑，我突然感覺(jué)到了愛(ài)的味道。一個(gè)微笑，感動(dòng)他人。 心情日記篇 5 從教近二十年了，想想自己從一個(gè)懵懂的中專畢業(yè)生走上講臺(tái)，一路歡悅和辛酸走到今天，許多心酸夾雜著甜意充滿了胸膛。在第二十四個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，往事又波濤般洶涌在自己的腦海里。 記得在我讀村小的時(shí)候，簡(jiǎn)陋的山村小學(xué)只有一座小平房和一小片較為平整的院壩，這也是我的父親在他教書(shū)生涯的第二站時(shí)，手中建立起來(lái)的 第二所小學(xué)。由于學(xué)校緊挨隊(duì)里的打場(chǎng)、倉(cāng)庫(kù)、磨房和豬場(chǎng)，小學(xué)里還是有很多大人、小孩和從生產(chǎn)勞動(dòng)一線退下來(lái)的老年人們來(lái)來(lái)往往，學(xué)校顯得不太寂寥。從記事起，這所小學(xué)來(lái)過(guò)好幾位老師，都是不斷地更替著，有來(lái)自本村的，也有來(lái)自外村的。這些老師都不是從正規(guī)師范學(xué)校畢業(yè)的，而是從各生產(chǎn)隊(duì)里推選出來(lái)的“有文化的人”，但他們都十分認(rèn)真地在黑板上一筆一劃地寫著拼音、漢字和算術(shù)算式，拿著小竹棍、小木棍一字一句地發(fā)揮著啟蒙人的作用，他們是山村的大人和小孩確認(rèn)為最有出息的“公家人”，也是大人們教育小孩時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)。也正是他們讓家鄉(xiāng)的很多農(nóng) 民的子女端上了公家的飯碗。 我讀小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校里有一至三年級(jí)和一個(gè)預(yù)備班，四個(gè)年級(jí)三十多個(gè)學(xué)生。所有的學(xué)生全部擠在不足十五平米的教室里，一位老師每天要從相同的時(shí)間內(nèi)完成不同年級(jí)的教學(xué)。雖然上不同的內(nèi)容，但由于教室是共用的，教學(xué)的時(shí)候?qū)W生免不了受到不同年級(jí)的影響，所以一年級(jí)和二年級(jí)的學(xué)生往往會(huì)把二三年級(jí)的課文背得爛熟，大人們稱我們念的是“望天書(shū)”。我們一邊讀書(shū)，一邊用中午休息和課余時(shí)間找一籃豬草或者割一背綠肥、撿一籃牛馬糞，有的同學(xué)甚至背著弟弟妹妹坐在教室里讀書(shū)。上二年級(jí)時(shí)，學(xué)校里來(lái)了第一位師范學(xué)校 畢業(yè)的女老師，她背著孩子從鄰村小學(xué)調(diào)過(guò)來(lái)，她會(huì)教我們唱《沂蒙山小調(diào)》、《國(guó)歌》，教我們做“老鷹抓小雞”和伴著兒歌抓石子的游戲。我們十分喜歡她的那個(gè)穿得十分干凈和漂亮的女孩。 我成為“小老師”也是從二年級(jí)開(kāi)始的，由于老師一個(gè)人帶著孩子還有繁重的教學(xué)任務(wù)，我便成為了她的助教。讀二年級(jí)時(shí)幫助她上一年級(jí)的課程，三年級(jí)時(shí)便能完成一二年級(jí)的課堂教學(xué)、聽(tīng)寫、批改作業(yè)等事情。大人們遇到我時(shí)大都會(huì)用一種贊許的聲音叫我“小程老師”。從那時(shí)起，成為一名小學(xué)老師是一棵在我的心田里萌芽的幼苗。 后來(lái)讀書(shū)的日子里，還有 我的父親等許多老師影響著我的成長(zhǎng)，特別是我在橋頭完小讀五六年級(jí)時(shí)的班主任董老師，他總是用一種不倦的熱情糾正我們讀拼音和書(shū)寫習(xí)慣，用一種十分嚴(yán)厲的表情批評(píng)我們的貪玩，一次一次地來(lái)到寄宿生們煙熏火燎的廚房看我們是不是在吃生飯。在這些小學(xué)老師們的教育下，我們學(xué)會(huì)了讀書(shū)、寫字、寫作文、計(jì)算一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，也讓我總希望自己能成為和他們一樣的人。 讀到中學(xué)的時(shí)候，有幸在那些懂高深的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、物理知識(shí)和可以流暢地講解古文的老師門下讀書(shū)，更加希望自己成為一名教師，也促使自己努力地學(xué)習(xí)。我的父親也希望在他的 兒女中有人傳承他的衣缽，其實(shí)他也認(rèn)為我是最適合的。在臨近中考的時(shí)候，父親生病住院了，由于沒(méi)有人在醫(yī)院里照顧他，我便一邊讀書(shū)一邊照顧父親的生活。這期間，我的信念發(fā)生了微妙的變化，看著那些穿著白大褂的醫(yī)生和護(hù)士在忙忙碌碌中讓一個(gè)個(gè)垂危的生命從死亡的邊緣重回人間，看著父親的精神一天比一天好轉(zhuǎn)，此時(shí)我也希望自己成為一名醫(yī)護(hù)人員。 初中畢業(yè)時(shí)，父親根據(jù)我的成績(jī)讓我在中考報(bào)名表上填報(bào)兩個(gè)志愿，一個(gè)是州民族中學(xué)，另一個(gè)是州師范學(xué)校。此時(shí)，我深深明白如果自己選擇讀高中，父親的脊梁將會(huì)被子女們讀書(shū)的負(fù)擔(dān)壓得更彎。在填 報(bào)志愿時(shí)我自做主張地第一志愿填報(bào)了云南省衛(wèi)生學(xué)校醫(yī)士專業(yè)，第二志愿是州師范學(xué)校，又陰差陽(yáng)錯(cuò)地在“是否服從分配”一欄內(nèi)填寫了“服從”。當(dāng)云南省衛(wèi)生學(xué)校錄取通知書(shū)寄來(lái)時(shí)，錄取專業(yè)居然發(fā)生了戲劇性變化，明明白白地寫著“實(shí)驗(yàn)技士”專業(yè)，這是在云南中等醫(yī)學(xué)教育歷史上出現(xiàn)頻率只有一次的專業(yè)。當(dāng)時(shí)我的老師們說(shuō)的理由是“全省衛(wèi)生學(xué)校實(shí)驗(yàn)教師缺乏，專門為衛(wèi)生學(xué)校培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)教師”。在省城求學(xué)的歷程中，我也遇到了十分優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)教師黃老師，她既像我的母親，更是引領(lǐng)我走向醫(yī)學(xué)教育之路的引導(dǎo)者，曾經(jīng)我以一篇《知音》記述她在我中專生涯中給 我的知識(shí)、技能、情誼等一生中受益無(wú)窮的 `“財(cái)富”。還有許多傳授給我醫(yī)學(xué)知識(shí)的老師，讓我三年的中專學(xué)涯中獲取了許多醫(yī)學(xué)知識(shí)，為我后來(lái)的很多教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。 走出校門，我?guī)е吧c新奇來(lái)到州府所在地，之前我從未來(lái)到過(guò)這個(gè)我將生活和工作大半輩子的小城。回來(lái)報(bào)到的第二天，一紙分配報(bào)到單將我的人生定格在醫(yī)學(xué)教育的三尺講臺(tái)。記得第一次真正意義的上臺(tái)當(dāng)老師是工作后的第二個(gè)月，原中甸縣職業(yè)中學(xué)招收了一個(gè)鄉(xiāng)村醫(yī)生班，我被派往任《生理學(xué)》和《生物學(xué)》兩門學(xué)科教學(xué)。第一堂課我做了充分準(zhǔn)備，但來(lái)到課堂上時(shí)，面對(duì)三十幾位學(xué)生 以及其中年齡較大、工作多年的赤腳醫(yī)生，我的神經(jīng)被繃得很緊，拿著粉筆的雙手和聲帶都發(fā)生無(wú)規(guī)律的顫抖，十多分鐘后，學(xué)生們的表情和回應(yīng)給予了我極大的鼓勵(lì)，自信心重新回到了我的身上。兩節(jié)課的內(nèi)容在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)完成了。伴著悅耳的下課鈴聲，秋日的陽(yáng)光暖暖地照耀著我的心。那一天的下午，是我至今依然感覺(jué)最美好的一天。走出教室的時(shí)候只想唱一首自己最喜歡的歌，把自己的感覺(jué)告訴整個(gè)世界。 后來(lái)的執(zhí)教生涯里，我總是在讀書(shū)和教學(xué)中度過(guò)，將自己的熱情放在教學(xué)和管理學(xué)生工作上。記得第一次擔(dān)任班主任時(shí)，我教授的班級(jí)是護(hù)士專業(yè)，全班 五十五位清一色的女同學(xué)，由于年紀(jì)相差不大，除了老師的身份，更多的時(shí)候是成為彼此的朋友，直到現(xiàn)在那一班的很多學(xué)生和我之間講話不用注重身份和語(yǔ)調(diào)，通訊聯(lián)系依然保持十多年。當(dāng)然，有時(shí)候我也會(huì)因?qū)W生的一些舉動(dòng)淚流滿面。記憶最深的是在我的第十六個(gè)教師節(jié)時(shí)，那是一個(gè)在我的記憶里十分郁悶的日子。我當(dāng)?shù)诙伟嘀魅螘r(shí)的學(xué)生與其他班的學(xué)生發(fā)生打群架事件，我得到消息的時(shí)候事件已經(jīng)平息，但我教的男學(xué)生們逃得一干二凈。直到深夜三四點(diǎn)，在同事的陪同下，我依然毫無(wú)目標(biāo)地奔走于城區(qū)的醫(yī)院和街道，直到一個(gè)發(fā)生皮外傷需要清創(chuàng)縫合的學(xué)生來(lái)到醫(yī)院 ，并且得知其他學(xué)生安然時(shí)，我才放下了心頭的千斤重石。第二天，當(dāng)所有的學(xué)生聚在縣醫(yī)院的觀察室時(shí)，面對(duì)四十多名學(xué)生我聲淚俱下，在嚎啕大哭中教訓(xùn)如同自己的孩子般的學(xué)生們。這時(shí)所有的學(xué)生都和我一樣浸泡在淚水中。 在三尺講臺(tái)上度過(guò)的二十個(gè)春秋里，其實(shí)很多時(shí)候都是十分開(kāi)心的，面對(duì)一個(gè)個(gè)對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)興趣濃厚的學(xué)生，面對(duì)下課后一群學(xué)生將自己圍在中心，嘰嘰喳喳地講見(jiàn)過(guò)病人的情況詢問(wèn)病因、診斷、治療、預(yù)防等等問(wèn)題的時(shí)候；當(dāng)在樓梯上遇到?jīng)]上過(guò)課的專業(yè)的學(xué)生的一聲聲“老師好”的時(shí)候；當(dāng)學(xué)生的考試成績(jī)達(dá)到自己的期望值的時(shí)候；當(dāng) 自己的學(xué)生在他工作的領(lǐng)域得到他人肯定的時(shí)候；當(dāng)學(xué)生興奮地告訴你：“老師我學(xué)會(huì)量血壓了、我學(xué)會(huì)了靜脈穿刺的時(shí)候??”一份滿足和開(kāi)心就會(huì)掃去心頭所有的疲倦，改變了天空的顏色，又催促自己向前邁步。 “三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。”這首對(duì)聯(lián)是教師工作的最好寫照。想想自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和工作歷程，雖然教師這個(gè)職業(yè)很辛苦，特別是職業(yè)教育發(fā)展到今天，也許教師們的付出和學(xué)生的成績(jī)之間無(wú)法計(jì)算比例關(guān)系，也許世人對(duì)職業(yè)教育依然存在偏見(jiàn)，但在提高人類的文明程度和文化層次、提高勞動(dòng)知 識(shí)和技能等等方面教育發(fā)揮的作用也顯而易見(jiàn)。雖然，有的時(shí)候，我也會(huì)疲憊于一遍又一遍的講解，疲憊于偶爾的失落，但在三尺講臺(tái)上度過(guò)自己工作時(shí)光也許早已緣定三生了，每一天在馬路上還有些冷清的時(shí)候，我將始終踏著曙光、披著星辰快樂(lè)地走進(jìn)校園。 第四篇：心情日記模板錦集 心情日記模板錦集八篇 一天的時(shí)間眼看就要結(jié)束了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫日記了。那如何寫一篇漂亮的日記呢？下面是為大家整理的心情日記 8 篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 心情日記篇 1 夜深了 ,靜了 .抽著充滿苦惱的煙 ,吐出的煙絲也充滿了濃濃的憂愁 .一口 ,兩口??沉重地允吸著，靜靜地感受煙絲從喉嚨到食管直至肺里，那是如此地漫長(zhǎng)??漫長(zhǎng)???？戳恕妒勘粨簟泛鋈桓杏X(jué)到心理特別不是滋味兒，男人不能說(shuō)不行，哪怕倒下，那種執(zhí)著 ,那種契而不舍 ,那種隊(duì)伍的作風(fēng) ,都讓我的心里產(chǎn)生觸動(dòng)。在許三多的身上忽然找到了點(diǎn)自己的影子，顯得是那樣的熟悉，我想一個(gè)人好好的靜一下，看不見(jiàn)別人，靜靜地坐在無(wú)人的角落，只聽(tīng)見(jiàn)自己的呼吸聲，靜靜地感受 ,感受那一刻，感受一個(gè)人。什么叫意義？好好活著就是有意義，有意義就是好好活著。感受，用心去感 受，用心去聆聽(tīng)。夜深了，人靜了。當(dāng)流星滑破天空的一剎那，你會(huì)情不自禁地閉眼許愿。我也是，希望父母身體健康。深夜，也只有電視連續(xù)劇陪伴自己了。 一覺(jué)醒來(lái) ,已經(jīng)是 10 點(diǎn)多了 .拉開(kāi)窗簾 ,陽(yáng)光灑進(jìn)來(lái) ,感覺(jué)到好愜意 ,生活也從這一刻開(kāi)始 .打開(kāi)電腦 ,播放音樂(lè)，感受音樂(lè)，感受每一個(gè)音符的跳動(dòng)，感受生活，感受這一刻，感受有音樂(lè)有陽(yáng)光的華麗。真想停留，也許是自己逃避吧。生活已經(jīng)給你恩賜還過(guò)分的奢求。打開(kāi)手機(jī) ,發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)走了 ,也沒(méi)來(lái)得及送。春節(jié)，大家都從忙碌中回來(lái)相聚，聊天，麻將??言語(yǔ)中大家都改變了，唯一沒(méi)變的是學(xué)生 之間的感情。天下沒(méi)有不散的宴席，大家都得為生活奔波。再過(guò)幾天，我也會(huì)坐上那一輛車離開(kāi)家鄉(xiāng)，離開(kāi)父母到寧波工作。我是一個(gè)非常戀家的人，我喜歡在家里的感覺(jué)，喜歡家里的空氣，喜歡家里的溫度，喜歡家里的一切。雖然在寧波已經(jīng)呆了六年半了，當(dāng)我離開(kāi)寧波回家的一剎那 ,我才感覺(jué)到 ,我不喜歡寧波 .因?yàn)楫?dāng)離開(kāi)波才知道，我是如此地果斷，如此迅速。相反當(dāng)我塌上離家的班車時(shí)，我發(fā)現(xiàn)邁出的腳步是如此沉重，這種感覺(jué)無(wú)法阻擋。坐上了車才知道，我即將離開(kāi)了??今天我就要離開(kāi)我這土生土長(zhǎng)地土地了，從家里到車路沒(méi)有多少距離，現(xiàn)在走得卻是如此地漫 長(zhǎng)。我踏著的每一步，都有我兒時(shí)的回憶，每一步都能講述出快樂(lè)。看著父母，對(duì)我的寄托，看著父母的不舍，看著父親發(fā)白的雙鬢，看著無(wú)耐地?fù)]手，看著這片留戀地土地，我離開(kāi)了。我又要去寧波上班了，好想跳下車，真的好想好想?? 心情日記篇 2 深夜，推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)的窗戶，借著光影，我看見(jiàn)樓下的樹(shù)枝在風(fēng)中搖動(dòng)。柔和的風(fēng)，吹動(dòng)著夏夜的葉子，在黑暗里嘩啦啦地響。月亮混沌的光芒，若明若暗，被對(duì)面高樓的一側(cè)阻擋，天色一片寂靜和昏暗。 不遠(yuǎn)處附近的車站上，不時(shí)傳來(lái)火車的鳴笛聲，那里，一定有下車匆匆趕路回家的人，或者，有人在深夜出發(fā)趕著去遠(yuǎn)方吧。 遠(yuǎn)方一定很遠(yuǎn)，當(dāng)一個(gè)人背起行囊，沒(méi)有目標(biāo)的說(shuō)走就走，那也未必就是一場(chǎng)快樂(lè)的旅行，途中往往會(huì)充滿著許多未知的艱辛。 在我生命的成長(zhǎng)期，在深夜站臺(tái)停留的記憶總是很多，那種孤苦和孤獨(dú)感，充斥了我日后人生的諸多回憶，那些成長(zhǎng)的痕跡，帶著飄零帶著傷。 那些年，在途中我遇見(jiàn)了誰(shuí)，在經(jīng)歷一個(gè)又一個(gè)的站臺(tái)上，又是誰(shuí)莫名地陪了一程又一程，帶著虔誠(chéng)的微笑和祝愿，然后又告別各自走散，再也 沒(méi)有蹤影。 人生，就是一期一會(huì)。 那些過(guò)往的情感在心中堆積，然而卻無(wú)處找尋。時(shí)間有時(shí)很殘忍，它的流逝，讓你看不到邊際。 在生命最好的年齡，我又遇見(jiàn)了誰(shuí)，帶著愛(ài)，讓生命一點(diǎn)點(diǎn)豐滿。那些牽動(dòng)我心的人事物，總是在風(fēng)清月明的深夜浮現(xiàn)心頭，擾人難眠，亦無(wú)歸處。 人生就是一場(chǎng)又一場(chǎng)，一次又一次的遇見(jiàn)和別離。無(wú)論是愛(ài)還是不愛(ài)，其實(shí)結(jié)果都沒(méi)有什么不同。 無(wú)論你能接受還是不能接受那些記憶的場(chǎng)景，生活總是以同樣的方式繼續(xù)著，直到有一天，你會(huì)放下你所有的掙扎，無(wú)力抗拒，向它臣服。 這是不是意味著生命被淬煉得變得成熟了。成熟有什么好，成熟本身隱藏著對(duì)現(xiàn)實(shí)生活無(wú)奈的一種妥協(xié)。每一個(gè)曾經(jīng)爛漫而真誠(chéng)的生命都逃脫不了這種生命的磨礪。 在人世間，是我們受的那些苦讓我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，甚至長(zhǎng)成了連我們自己都不想要的樣子。 生命本沒(méi)有什么意義。只是肉身的存在，精神的寄附體，而身體是有限的。你對(duì)生活的感受，取定于精神層面你感知幸福的程度。 有些人會(huì)覺(jué)得活著是幸福的，這種幸福取決于人內(nèi)心對(duì)自己的心理滿意度，而非物質(zhì)所能決定的。 有些人的不幸福，是在欲望驅(qū)使下的求而不得造成的。 唯有放下是最好的解藥。 放下很難，不能放，那就痛著吧，生命唯有自渡，方能逃生。 心情日記篇 3 在我的世界里，天空那么的蔚藍(lán) ,大樹(shù)是那么的碧綠，河流是那么的清澈，這一切的色彩的來(lái)源，并不是我那雙眼，而是我親愛(ài)的班主任。也許對(duì)此你一定會(huì)感到詫異：“老師又不是眼睛，怎么會(huì)給人帶來(lái)色彩？”噓！老師可是我心靈的眼睛哦！ 曾經(jīng)我的生活只有我一個(gè)人孤獨(dú)的徘徊在黑暗中，一個(gè)人涉足在暗灰色的世界，一切的，任何的事物都是沒(méi)有生命的。我所看見(jiàn)的都是那么的色調(diào)單一，乏味。那種窒息的感覺(jué)??直到一束刺 眼的光芒降臨在年少無(wú)知的我的身邊，那光芒多么誘人，多么溫暖。隱約中我聽(tīng)見(jiàn)那束光芒在呼喚我，她的聲音