【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。 教務(wù)工作自我鑒定 2 本月教務(wù)處的工作充實(shí)而忙碌。下頭對(duì)這一階段的工作做以鑒定。 月初，教務(wù)處組織開(kāi)展了 3— 6 年級(jí)征文活動(dòng)，主題為“走進(jìn)春天”。各班學(xué)生在接到通知后，能踴躍寫(xiě)稿，進(jìn)取調(diào)動(dòng)了學(xué)生的寫(xiě)作熱情。本次活動(dòng)評(píng)出了獎(jiǎng)項(xiàng)，并為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)了證書(shū)和獎(jiǎng)品，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的熱愛(ài)。 本月中旬，教務(wù)處組織開(kāi)展了“ 1— 2 年級(jí)口算比賽”活動(dòng)，每班有 7 名學(xué)生參加，經(jīng)過(guò)這次比賽我們能夠看出，各位班主任在平時(shí)的教學(xué)中，注重了計(jì)算本事的培養(yǎng)。 同時(shí)，學(xué)校開(kāi)展了學(xué)科帶頭人校內(nèi)考評(píng)活動(dòng)。報(bào)名的五位教師紛紛做課，并進(jìn)行了說(shuō)課和團(tuán)體評(píng)課。收到了良好的效果，創(chuàng)造了濃厚的教研氛圍。 本月內(nèi)，教務(wù)處共安排了兩次班主任培訓(xùn)及“打造高效課堂”專(zhuān)題培訓(xùn)。班主任培訓(xùn)的資料為《班主任工作規(guī)范》和《魏書(shū)生班級(jí)管理》。班主任們?cè)谂嘤?xùn)中能認(rèn)真記錄，并撰寫(xiě)了《如何遵守班主任工作規(guī)范》及《學(xué)習(xí)“魏書(shū)生班級(jí)管理”有感》兩篇文章。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，進(jìn)一步提升了班主任的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，開(kāi)展的“打造高效課堂”專(zhuān)題培訓(xùn)，旨在提高我校的課堂教學(xué)效率，從而促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高。在這次專(zhuān)題培訓(xùn)中，教學(xué)校長(zhǎng)常立秀同志做了專(zhuān)題報(bào)告，同時(shí)，參評(píng)學(xué)科帶頭人的五名教師也紛紛發(fā)言，同與會(huì)的教師交換意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，教師樹(shù)立了終身 學(xué)習(xí)的意識(shí)，并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到校本培訓(xùn)的重要性。 總之，教務(wù)處本月的工作在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下圓滿(mǎn)地完成了本月的工作計(jì)劃。在下個(gè)月中，教務(wù)處全體成員，定會(huì)更加努力做好每一項(xiàng)工作，為全校師生當(dāng)好服務(wù)生。 教務(wù)工作自我鑒定 3 本學(xué)期來(lái)，我校在上級(jí)教育主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，依靠全體教師努力，始終堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)取參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，不斷的完善和改善教學(xué)方法，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)校工作意見(jiàn)和計(jì)劃為指導(dǎo)，進(jìn)取營(yíng)造“教學(xué)即研究”的科研氛圍，遵循教育科研“關(guān)注學(xué)生、親 近教師、走進(jìn)課堂、成長(zhǎng)師生”的原則，把解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題作為研究重點(diǎn)，把促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)作為歸宿。 以下就針對(duì)本學(xué)期教研的工作做如下鑒定 。 一、認(rèn)真做好抓實(shí)校本培訓(xùn)， 提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情景，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。 本學(xué)期進(jìn)行了 6 次的校本培訓(xùn)， 4 次是培訓(xùn)是以講座形式開(kāi)展《營(yíng)造高效課堂的幾點(diǎn)做法》《如何備課》《怎樣記聽(tīng)課筆記》《崗位練兵手冊(cè)第四單元指導(dǎo)》，在每次的培訓(xùn)前我用心的思考 —— 教師們?cè)谀男┓矫嫘枰岣??認(rèn)真的查 資料，做課件。同時(shí)傳遞給教師的信息是認(rèn)真的工作態(tài)度。兩次是微機(jī)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)資料《電子表格的制作》。學(xué)習(xí)中全體成員比較認(rèn)真。 用心思考，努力認(rèn)真，團(tuán)結(jié)協(xié)作做好本校的校本教材的開(kāi)發(fā)工作。三月下旬開(kāi)始校本教材的開(kāi)發(fā)工作： 3 月 25 日組織我校 11 位語(yǔ)文教師開(kāi)了動(dòng)員會(huì)議，主題是探討校本教材的定向資料。 4 月初定下了15 年級(jí)以課外閱讀的校本教材。在下旬收集小學(xué) 10冊(cè)語(yǔ)文書(shū)出 現(xiàn)的古詩(shī)。利用每一周的教研活動(dòng)參與一個(gè)年級(jí)的校本教材的研究。 二、認(rèn)真的做好本學(xué)期各科考試工作。 做好管局教育局組織的學(xué)子聯(lián)盟考試工作， 在 5 月接到通知后，我做了如下工作： (1) 5 年級(jí)教師開(kāi)了動(dòng)員會(huì) (2)進(jìn)行了報(bào)名工作 (3)語(yǔ)數(shù)教師網(wǎng)上閱卷的培訓(xùn) (4)5月 10日組織一次教育局的布置的考前學(xué)生試卷的演練工作，進(jìn)行了考場(chǎng)，監(jiān)考人員的布置，在這之前組織一次 5 年級(jí)單元試卷答題卡的訓(xùn)練，為了讓學(xué)生熟悉這種形式。這一次的組織工作讓我查找到了自我的不足。規(guī)劃性和執(zhí)行力還需進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和提高。 做好期末的小文子科目和不聯(lián)考語(yǔ)數(shù)英科目的考試工作和試卷批卷，分析試卷工作 6 月 中旬我用了 3 天時(shí)間將文字科目的試卷出出來(lái)，下旬認(rèn)真的組織安排文字科目的考試工作和評(píng)卷工作。 7 月中旬認(rèn)真的做好了 15 年級(jí)語(yǔ)數(shù)英科目的考試工作和試卷批卷，分析試卷工作。 組織好管局的聯(lián)考科目的考試工作 7 月初管局的聯(lián)考科目一下來(lái)， (四年級(jí)數(shù)學(xué)和五年級(jí)科學(xué) )我校很重視，就對(duì)聯(lián)考年級(jí)教師開(kāi)了會(huì)，讓大家做好充足的準(zhǔn)備。 本次的聯(lián)考成績(jī)比較好，四年級(jí)數(shù)學(xué)，五年級(jí)科學(xué)居管局上游。 三、扎實(shí)有效的做好青年教師的培養(yǎng)工作 繼續(xù)開(kāi)展青年教師的賽課，同時(shí)做好每個(gè)教研組的 評(píng)課活動(dòng)。 本學(xué)期 46 月開(kāi)展了青年教師賽課，共有 12 位教師參加。賽課 前對(duì)全體教師提出了一個(gè)要求：是什么學(xué)科的公開(kāi)課，有關(guān)教師要參加，并認(rèn)真寫(xiě)好評(píng)語(yǔ)。這些教師的課受到校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，此次活動(dòng)開(kāi)展的提升了教師的業(yè)務(wù)本事。 周五的教研活動(dòng)按教研組活動(dòng)，主要是對(duì)本周賽課資料進(jìn)行評(píng)課，評(píng)課中進(jìn)行三個(gè)環(huán)節(jié)： 一是由賽課者說(shuō) (設(shè)計(jì)本課的意圖，制定教學(xué)目標(biāo)的理由，重難點(diǎn)如何突破，達(dá)成度如何，講課反思有哪些不足 ) 二是由聽(tīng)課者評(píng) (聽(tīng)課者都談自我見(jiàn)解，從本課的最大的亮點(diǎn)和不足 )三是由全 組成員議 (改善措施，同時(shí)暢談大家在教學(xué)此類(lèi)學(xué)課的困惑，交流好的經(jīng)驗(yàn) )。研討時(shí)間都在 1 小時(shí)以上，大家本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，暢所欲言、認(rèn)真點(diǎn)，氣氛活躍，教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。 指導(dǎo)青年教師的工作 本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)，共有 5 位教師對(duì) 6 名青年教師進(jìn)行課堂教學(xué)的指導(dǎo)。他們每月要完成 4 節(jié)聽(tīng)課任務(wù)。在課堂，在教室，在備課室隨時(shí)隨地都能看到她們共同交流的身影，她們共同探討教材的教法和學(xué)法，努力提高駕馭新教材的本事，并取得了必須的成效。 四、做好日常的教 學(xué)管理工作 對(duì)于日常的教學(xué)管理工作，我能夠說(shuō)從零學(xué)起，在戰(zhàn)主任的平日的提醒和指導(dǎo)下，逐漸的學(xué)會(huì)勤于善于思考問(wèn)題。如：教師臨時(shí)請(qǐng)假 戰(zhàn)主任告訴我后，我要合理的安排臨時(shí)的代課教師，有時(shí)需要研究周全。有一周有 3 位主科教師請(qǐng)假，人員安排不開(kāi)，我便為二年 2個(gè)班和四年二上了 4 節(jié)數(shù)學(xué)課。作為黨員指導(dǎo)我的付出是要比別人多的，心態(tài)要進(jìn)取的對(duì)待。 五、教研工作 對(duì)于數(shù)學(xué)教研活動(dòng)：一個(gè)是周一的團(tuán)體備課，另一個(gè)是周五網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。我將省教育學(xué)院小教部網(wǎng)絡(luò)教研房間告訴本組成員，并要求大家在周五午時(shí)： 1:30 準(zhǔn)時(shí)到電子備課室參與活動(dòng)。經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研能看到我省各地區(qū)承辦的教研活動(dòng)，這是個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 六、開(kāi)展好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng) 本學(xué)期開(kāi)展了 2 次學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。一個(gè)是學(xué)生的寫(xiě)字成果評(píng)比活動(dòng)，另一個(gè)是 15 年級(jí)口算競(jìng)賽的活動(dòng)。寫(xiě)字成果評(píng)比以班級(jí)為單位，將全班的字統(tǒng)一紙張展出來(lái)，每班評(píng)出 5 人優(yōu)秀獎(jiǎng)，經(jīng)過(guò)比賽從整體看比較工整，但還需要在章法上多進(jìn)行指導(dǎo)?？谒愀?jìng)賽共有 55 人獲獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)本次比賽反映教學(xué)中口算還需對(duì)速度提出高要求。本學(xué)期教務(wù)工作在有序，有效的節(jié)拍中即將結(jié)束。這半學(xué)期對(duì)我是一次主角，思想的轉(zhuǎn) 變，也是管理學(xué)的學(xué)習(xí)，歷練。這期間我也找到了自我的差距，發(fā)現(xiàn)自我的不足，在今后的教務(wù)工作中還需向主任學(xué)習(xí)，還需閱讀學(xué)習(xí)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)本事，積累經(jīng)驗(yàn)，還需有創(chuàng)新的意識(shí)和膽識(shí)。 教務(wù)工作自我鑒定 4 緊張忙碌的暑期集訓(xùn)基本結(jié)束，盤(pán)點(diǎn)兩個(gè)月的工作，朝陽(yáng)路校區(qū)在多項(xiàng)指標(biāo)完成上均居前列，圓滿(mǎn)的完成了階段性任務(wù)，而我本人也伴隨著朝陽(yáng)路校區(qū)的成長(zhǎng)逐漸熟悉了工作，屢清了頭緒。在與團(tuán)隊(duì)共命運(yùn)的過(guò)程中，自然有自我的一些思路、做法，收獲和反思?，F(xiàn)將工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴梳理如下： 常規(guī)管理是學(xué)大制度實(shí)施的重要途徑，也是學(xué)大規(guī)范職工，構(gòu)成統(tǒng)一規(guī)范的個(gè)性化教育品牌的保障 .剛來(lái)朝陽(yáng)校區(qū)的時(shí)候，工作千頭萬(wàn)緒，教師們?cè)诮?jīng)歷中高考的忙碌后，有些松懈，還沒(méi)有進(jìn)入暑期集訓(xùn)的狀態(tài)。在著手處理了一些棘手的事情，如催收教師的論文，招聘教師等之外，我把常規(guī)管理作為每日工作的重點(diǎn)。并給自我制定了每日工作流程。 (1)八點(diǎn)到校后首先檢查教學(xué)區(qū)，自習(xí)室以及公共區(qū)域的衛(wèi)生，如有問(wèn)題及時(shí)清理。 (2)對(duì)照課表一一檢查，如發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒(méi)有上課或者與課表不符的情景及時(shí)詢(xún)問(wèn)教師或者學(xué)管師，做到胸中有數(shù)。(3)查考勤，檢查 工牌的佩戴，對(duì)考勤有問(wèn)題的教師多次找其談心說(shuō)明利害。 (4)分類(lèi)聽(tīng)課。如當(dāng)天有新生開(kāi)課首先聽(tīng)教師的第一次課，課后進(jìn)行交流。聽(tīng)取新入職教師的課，再聽(tīng)取老員工的課進(jìn)行比較，找出差距。 (5)中午與教師交流，針對(duì)個(gè)別教師出現(xiàn)的問(wèn)題個(gè)別提醒。 (6)檢查教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)鑒定和老 師教案，以及勞動(dòng)紀(jì)律情景。 (7)下班前再巡視一下教學(xué)區(qū)域的衛(wèi)生，對(duì)不整齊的桌位動(dòng)手整理一下。 (8)下班前將早 8 點(diǎn)到晚 7 點(diǎn)的實(shí)際課時(shí)數(shù)報(bào)到總監(jiān)辦公室。 (9)對(duì)當(dāng)天的工作進(jìn)行鑒定。 (10)另外協(xié)助其它部門(mén)，或者處理一些臨時(shí)性的事物。常規(guī)管理十分 瑣碎，可是每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)如果沒(méi)有抓緊，時(shí)間久了教師們就會(huì)缺少方向感，團(tuán)隊(duì)的凝聚力更無(wú)從談起。 2。要事第一，靈活搞好暑期集訓(xùn)的教研活動(dòng) 暑期集訓(xùn)期間教師們的時(shí)間安排得很緊，多數(shù)教師的課安排的比較滿(mǎn)，開(kāi)展各個(gè)小組或者全體教師參加的教研活動(dòng)變得不太現(xiàn)實(shí)。何況教師的確很累，每個(gè)人的精力是有限的，還要注意到教師們的健康，盡可能的不占用他們的休息時(shí)間，保證教師有較足夠的精力去應(yīng)對(duì)每一天的工作?？墒墙萄谢顒?dòng)和一些上級(jí)精神要求必須傳到達(dá)教師。我們采取靈活的方式，將教研活動(dòng)化整為零，如開(kāi)展一對(duì)一的研討，如教研組長(zhǎng)對(duì)新教師進(jìn)行培訓(xùn)，教學(xué)主任對(duì)出現(xiàn)學(xué)生換教師的情景找教師談話(huà)，共同分析原因。對(duì)必須要傳達(dá)的精神和出現(xiàn)的嚴(yán)重問(wèn)題，我們根據(jù)教師課的安排選擇沒(méi)有課的時(shí)段分批做好傳達(dá)和督促。有時(shí)我們還采用小便條的形式提示近期要做的工作，另外我們還常常主動(dòng)聽(tīng)取不一樣部門(mén)的意見(jiàn)，了解教師的工作情景，及時(shí)彌補(bǔ)工作中的漏洞，一切把教學(xué)放到第一位。 3。以德服人，以制度管理人 每個(gè)人都期望得到別人的尊重和理解，在工作中我以身作則，從來(lái)把自我放到服務(wù)于教師的位置，一切以制度要求走，各種評(píng)比公平 公正不講面子人情 。多關(guān)心教師的身心，如暑期我們給教師配備了防暑降溫藥品 。對(duì)生活上需要幫忙的教師我們進(jìn)取想辦法，如幫忙教師聯(lián)系租住房子 。教師思想上出現(xiàn)波動(dòng)或者情緒低落時(shí)多和他們談心。，教師們感覺(jué)得到了尊重，有歸屬感。嚴(yán)格貫徹公司的管理制度，在公司制度的基礎(chǔ)上初步完善了適合本校區(qū)的制度，此項(xiàng)制度準(zhǔn)備在 9月 1 日施行，針對(duì)有些疑難雜癥制定了相應(yīng)的約束機(jī)制。 ，以始為終 組織教師給每位學(xué)員做好暑期集訓(xùn)鑒定，組織教師對(duì)學(xué)員進(jìn)行摸底考試，應(yīng)對(duì)新學(xué)期的入學(xué)測(cè)試，讓每個(gè)學(xué)員制定新學(xué)期的計(jì)劃，作為教師制定開(kāi)學(xué)大 輔導(dǎo)計(jì)劃的參照依據(jù)。召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，各教研組結(jié)合本組實(shí)際情景制定九月份的教研計(jì)劃。定好專(zhuān)題和時(shí)間，并上報(bào)。做好九月份的課時(shí)分解，開(kāi)好暑期集訓(xùn)鑒定會(huì)，鑒定得失，糾正問(wèn)題，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，弘揚(yáng)正氣。 ，不斷反思 孫子曰：知彼知己百戰(zhàn)不殆，本北分安排校區(qū)主任到各個(gè)校區(qū)參加會(huì)議，給了我們參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，每次去別的校區(qū)開(kāi)會(huì)，我都會(huì)到人家的校區(qū)到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看人家做的好的地方，對(duì)照自我檢查不足，有疑惑的地方經(jīng)常和其它主任交流。我們關(guān)注每一天，每周，每月的指標(biāo)變化，我們關(guān)注自我校區(qū)的排位情景，我們把 目標(biāo)細(xì)化到日。我們的信念是要想改變就有可能改變。 6。幾點(diǎn)反思 (1)還沒(méi)有更好的方法解決暑期集訓(xùn)期及時(shí)上交教案的問(wèn)題 (2)各種資料的表格設(shè)計(jì)還不夠統(tǒng)一規(guī)范 (3)教師方面轉(zhuǎn)介紹的成績(jī)不夢(mèng)想。(4)學(xué)科組長(zhǎng)的作用沒(méi)有發(fā)揮好 (5)本校區(qū)還沒(méi)有可操性強(qiáng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制(6)團(tuán)隊(duì)的凝聚力還不夠強(qiáng)，教師的職責(zé)感還需要加強(qiáng)。以上幾點(diǎn)反思正是我們今后努力的方向， (1)做事要大處著眼，細(xì)節(jié)著手，細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)微處體現(xiàn)企業(yè)的 39。真性格 (2)好孩子是夸出來(lái)的，好教師也是在不斷肯定中涌現(xiàn) 的。(3)職責(zé)承載著本事，一個(gè)有職責(zé)感的人會(huì)以工作為己任，會(huì)主動(dòng)去做。一個(gè)想改變的人總能找到解決問(wèn)題的辦法 。一個(gè)有方向感的人前行的腳步才會(huì)更堅(jiān)定，企業(yè)也是如此。 以上是我工作中的一些做法和點(diǎn)滴體會(huì)，我認(rèn)為前行時(shí)僅有低頭思考，抬頭看路，努力去做才有可能柳暗花明。 教務(wù)工作自我鑒定 5 轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又匆匆而過(guò)，回顧本學(xué)期，感觸頗深。借用老舍先生的一句話(huà)就是：“有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”，這就是工作的樂(lè)趣。在本學(xué)期我分管學(xué)校小學(xué)部的教育教學(xué)工作，并擔(dān)任五 (2)班語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，這是我本學(xué)期的工作任務(wù)。本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，下頭將本學(xué)期的工作鑒定如下： 一、強(qiáng)化教務(wù)重點(diǎn)，進(jìn)取推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作 教師的備課。本學(xué)期在小學(xué)三年級(jí)以上各班各科，全面推行“三激三導(dǎo)”，同年組同學(xué)科教師統(tǒng)一備課，大家共同研究討論教學(xué)中的問(wèn)題，并做到四個(gè)統(tǒng)一。即：前提測(cè)評(píng)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)思考、當(dāng)堂檢測(cè)基本統(tǒng)一。共同研究授課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，消除對(duì)教材知識(shí)方面有爭(zhēng)議的知識(shí)疑點(diǎn)。教案的書(shū)寫(xiě)字跡要工整，資料要具體，重點(diǎn)要突出，貼合模式要