【文章內(nèi)容簡介】 ，控制住自己的嘴巴，拒絕零食的誘惑，把精力放到學習上。我的講話完了 小學生零食與健康領導講話 3 老師們，同學們早上好 !今天國旗下講話的題目是“健康飲食，讓我們更健康”。 今天是 5 月 20 日，校園里和往常一樣書聲瑯瑯，看得出來，這里的每個同學都熱愛學習。可是大家知道今天是什么日子嗎今天是“中國學生營養(yǎng)日” ! 同學們，讓我們暫且放下手頭上的書本，一起來關(guān)愛一下自己的身體。 下午四點左右，隨著下課 鈴聲的響起，同學們?nèi)宄扇旱刈叱鲂ｉT，爭先恐后地來到學校附近的各種小攤，冷清的街道頓時熱鬧起來，炸肉串、煎蛋餅等小吃攤前霎時圍滿了身著校服的學生身影。這些攤點的工作人員很少有人戴手套，他們邊收錢，邊操作，忙得不亦樂乎，但同學們?nèi)徊活?，這樣的場景我們隨處都可以看到。 常言道“身體是革命的本錢”，沒錯，好身體對每個人來說是多么的重要，可現(xiàn)在的食品五花八門，各種食品廠如雨后春筍般出現(xiàn)，各類垃圾食品也緊跟著出現(xiàn)在市場上，不干凈食品、過期食品、方便食品、油炸食品、碳酸飲料，以及各種零星小吃等，甚至還有一些人 為了自己的利益，在腌制火腿時噴灑敵敵畏，時時危害著我們的身體。另外，隨著生活水平的提高，同學們不健康飲食的習慣日益增多。在我們學校，不少同學因缺乏合理營養(yǎng)知識，膳食攝入不平衡，有些同學在吃午餐時，愛挑食、偏食，甚至養(yǎng)成了喜吃零食、不愛吃主食的習慣，這樣，同學們的健康狀況將構(gòu)成嚴重威脅。不良的飲食習慣和生活方式，會影響身體的發(fā)育，所以，我們一定要養(yǎng)成合理進食的好習慣，而且要選擇有益于我們健康的食物，抵制垃圾食品對我們的誘 惑。 青少年時期是智力投資和體質(zhì)投資的黃金時代，只有不誤“天時”，才能生長發(fā)育完 好、體質(zhì)健壯、思維敏捷、健康成長。 最后，我們編個口訣和同學們共勉 管好嘴，不貪食 多喝開水，少吃零食 經(jīng)常鍛煉，關(guān)愛身體 重視三餐，平衡飲食 我們的演講到此結(jié)束，謝謝大家 ! 第三篇：零食與健康 (最后 ) 零食與健康綜合實踐活動方案 活動對象：星光小學三（ 2）班全體學生 設計者：蔣宇、劉麗娟、毛麗、劉芳、陳苗、王耀東、譚麗、鄧倩指導者：蔣愛英老師、王孝蘭老師 第二階段：方案設計及活動實施指導 一、活動設計背景 本次主題活動的設計思路是在前一階段通過與學生討論得出零食與健康這個活動主題的基礎上，再以小課題研究為基本形式，讓學生在老師的幫助指導下，從自己感興趣的問題入手，制定關(guān)于零食的研究課題，通過合作調(diào)查、訪問、信息搜集與處理、表達與交流、展示與評價以及實踐成果的推廣等探索活動，拉近學生與零食的距離，促進學生真正了解零食，學會正確面對零食。增進學生對身邊事物進行探究的探究心理，鼓勵學生不斷學習，不斷創(chuàng)新。 二、活動目標 （一）知識目標 了解零食的種類 對零食展開調(diào)查， 對零食有多方面的了解，正確認識零食（二 )能力目標 通過查閱書籍，報刊，上網(wǎng)等方式收集有關(guān)零食方面的資料掌握資料收集的能力。 通過采訪調(diào)查不同人群，獲取不同的信息，學會一些基本的社交技巧。 學會將自己的成果具體，形象的直觀的表現(xiàn)出來。如：采用圖片，圖片，文字，手抄報等形式表現(xiàn)出來。（三 )情感目標 通過收集整理有關(guān)零食方面的資料，激發(fā)孩子關(guān)注自身生活，自身健康的意識。 通過實踐研究，對零食有正確價值取向，并在把活動成果推廣的過程中感受實踐價值。 通過不同形式展示自己的研究成果，從而激發(fā)孩子的成就感和自豪感，獲得良好的情感體驗。第一環(huán)節(jié)：主題選擇（ 1）主題的產(chǎn)生 （ 2）圍繞主題，展開討論，生成活動研究的小課題并歸納指導。（ 3）建立課題小組，設計小課題研究方案。（ 4）交流課題方案，指導完善。 （ 5）教師強調(diào)實踐活動要注意的問題及事項。 第二環(huán)節(jié)：活動方案制定 （一）、課題的生成通過和學生之間的討論交流，進行總結(jié)“我知道大家還有許多問題，你看這些問題，有的講了同一方面的意思，如吃什么零食有助于健康？哪些零食對我們身體有益處？我們應該吃什么？這幾個問題我們可以把這些問題歸成幾個大問題，每個小組歸類問題，那就是零食的范圍與分類？零食對身體的影響？怎樣做才算正確食用零食？ （二）、自由分組 根據(jù)學生的興趣，讓學生自由組合，分成三個小組，并嚴格限制三個小組的人數(shù)。再把三個老師分配到小組指導學生。 （三）、教師分組指導 第一小組：零食 的分類和范圍 將本隊分成兩個小組：（這一組強調(diào)指導老師必須自己對零食的分類有一個比較全面的了解） 資料搜集組 網(wǎng)絡搜集組：（ 1）零食的種類；（ 2）生活中一些事物的分類書籍查閱組：到校圖書室中查閱。 采訪調(diào)查組 （ 1）同學們喜歡食用哪些零食； （ 2）這些零食屬于哪類； 明確職責：組長、記錄員、信息保管員的任務分組及分工。 （ 1）組長：與組員、教師等相關(guān)人員協(xié)調(diào)工作；把握調(diào)查發(fā)展的方向；把握決定；和組員討論組織材料。 （ 2）記錄員：記錄每次的活動過程；網(wǎng)絡查詢信息；整理保存記錄。 展示形式：知識競賽 第二小組：零食對身體的影響 將本組學生分為兩個組：（ 1）、資料搜集組；（ 2）采訪調(diào)查組 兩個小組各自選出組長進行整個小組活動的協(xié)助、監(jiān)督和總結(jié)。 各組組長又將其余學生分為兩個小組，各自搜集歸納零食對身體