亂辦班亂補課教師代表發(fā)言(編輯修改稿)
2025-05-12 12:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （一）加大管理力度。加強對本校教師的管理，進一步規(guī)范辦學行為，注意教師良好形象及社會影響。 （二）加大宣傳教育力度。認真學習《關(guān)于禁止在職教師亂辦班亂補課的管理規(guī)定》，強化要求，嚴肅紀律，保證全體教師不亂辦班、亂補課等違規(guī)活動。 （三）加大檢查監(jiān)督力度。學校和教師的檢查和監(jiān)督力度。對亂辦班、亂補課的舉報一起，查處一起，絕不姑息。 （四）加大 責任追究力度。對違規(guī)辦班教師按照《關(guān)于禁止在職教師亂辦班亂補課的管理規(guī)定》嚴肅查處。 （五）不準延長學生在校時間、組織學生在校園內(nèi)補課。 （六）嚴禁教師違反規(guī)定以任何名義占用學生的假期及其它課余時間在學校進行有償補課。 （七）嚴禁教師在自家、到學生家或其它場所進行有償補課。 （八）嚴禁教師接受學生家長和其它部門聘請對中小學生進行辦班授課。 第四篇：治理教師亂辦班亂補課制度 治理教師亂辦班亂補課制度 中心校從遵循教育教學規(guī)律，保障學生身心健康成長，維護教師、學校以至教育形象出發(fā)，通過加強師德教育、從嚴查處違紀違規(guī)行為，使教師亂辦班、亂補課、亂訂復習資料等以教謀私現(xiàn)象得到了初步遏制。但仍有個別教師對亂辦班、亂補課、亂訂復習資料的危害性認識不清，受利益驅(qū)動 ,熱衷參與 ,對上級“治亂”態(tài)度的嚴肅性、堅決性以及“治亂”工作的長期性估計不足 ,或者懷疑觀望，或者心存僥幸；一些校長也存在對教師亂辦班、亂補課、亂訂復習資料等行為認識模糊、態(tài)度曖昧、工作被動等問題，在部署和落實“治亂”工作上或者蜻蜓點水、輕描淡寫， 或者“雷聲大，雨點小”，以會議代落實，缺少必要的自檢自查。為了杜絕上述情況，鞏固“治亂”工作成果 ,防止“治亂”工作出現(xiàn)反彈 ,經(jīng)中心校決定將預防的關(guān)口前移，進一步完善“治亂”工作的長效機制，加大“治亂”工作力度，強化責任追究，特制發(fā)本制度。望各校
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