【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者 教育最大的成功是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 教育就是服務(wù)，是學(xué)生的服務(wù) 一份勞動(dòng)，一份收獲，一份精神，一份事業(yè) 千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人 教師教學(xué)的過程也是教師成長(zhǎng)的過程 人的差異在于業(yè)余時(shí)間，科學(xué)研究表明：每個(gè)人發(fā)展決定于他在業(yè)余時(shí)間專心于何事 教育是事業(yè)，其意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新 1學(xué)問愈深，未知愈重 1海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛 1人生的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不是看他取得了什么 1平凡的人聽從命運(yùn)，只有強(qiáng)者才是自己的主宰 1把意念沉潛得下，何理不可得；把志氣奮發(fā)得起，何事不可做 1壯志與毅力是事業(yè)的雙翼 1志不真則心不熱，心不熱則功不賢 1工作激發(fā)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造佳績(jī) 1社區(qū)教育，是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的重要途徑 人生有限，學(xué)習(xí)無(wú)限 2終身學(xué)習(xí)，塑造美好未來(lái) 2學(xué)習(xí)是素質(zhì)的修煉，讀書是知識(shí)的積累 2知識(shí)是進(jìn)步的殿堂，互動(dòng)學(xué)習(xí)是溝通心靈的橋梁 2學(xué)習(xí)是進(jìn)步的源泉，技能是謀生的基礎(chǔ) 2建立文明、健康、科學(xué)的生活方式，全面提高人的素質(zhì) 2教育改變命運(yùn)，知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富，學(xué)習(xí)充實(shí)人生 2工作是生活核心，就業(yè)是民生之本，教育是立身之源。 一．教學(xué)樓 (一 )北樓梯口 二樓：道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深 三樓：出言吐語(yǔ)勿忘有容乃 大行為舉止切記惡小不為 四樓：人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。 五樓：天行健，君子以自強(qiáng)不息。（《周易乾》） （二）廊西墻（南） 二樓：雖有良玉，不刻鏤則不成器；雖有美質(zhì)，不學(xué)則不成君子?！?韓嬰三樓：生命如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花。 —— 伽利略 篇三：學(xué)校勵(lì)志標(biāo)語(yǔ) 學(xué)校勵(lì)志語(yǔ)錄 1 成功，我們共同創(chuàng)造！接受生活挑戰(zhàn)培養(yǎng)全面素質(zhì)！ 3 教育是幫助被教育的人，給他發(fā)展自己的能力，完成他的人格，于人類文化上能盡一分子 的責(zé)任。 —— 蔡元培 5 教師最佳的教育方法是做出榜樣。學(xué)生的健康成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展高于一切。 7 插上理想的翅膀，揚(yáng)起青春的風(fēng)帆 9 這個(gè)世界惟有兩種東西能讓我們的心靈感到深深的震憾：一是我們頭頂上燦爛的星空，二是我們內(nèi)心崇高的道德法則。 —— 康德 11 1用語(yǔ)言走向世界，讓世界走近我們！ 13 1智慧的火花讓激情點(diǎn)燃，美好的未來(lái)由勞動(dòng)創(chuàng)造！ 15 1提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要。 17 1學(xué)中外語(yǔ)言，通五洲文化。胸懷祖國(guó)，放眼世界。 1知書以達(dá)理，讀史以明智。明興替規(guī)律，察今是昨非。 學(xué)以知“道”，教以成“德”，開卷有益曉百年大事。 21 2權(quán)然后知輕重，度然后知長(zhǎng)短。 23 2科學(xué)是指揮官，實(shí)踐是戰(zhàn)士。實(shí)驗(yàn)是科學(xué)之父。 25 2善學(xué)者盡其理，善行者究其難。知之者不如行之者。 27 2傳聞不如親見 ，視影不如察形。耳聞不如目見，目見不如足踐。 29推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來(lái)。 31 3紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事須躬行。探索、求知、明理。 33 3坐觀垂釣者，徒有羨魚情。虛爭(zhēng)空言，不如試之易效。 3自信成功，自強(qiáng)成才，自律成長(zhǎng)。 敬業(yè)、修德、強(qiáng)能、健體。 3勿以善小而不為，勿以惡小而為之。 3敬人容人，助人愛人。 尊重他人就是尊重自己。 3以我美德，傳校美名。 3為者常成，行者常至。知行一致，行勝于言。 少壯輕年月，遲暮惜光輝。 做人誠(chéng)為本，做事實(shí)為基。 4種下一種個(gè)性，收獲一種命運(yùn)。 4出言吐語(yǔ)勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為。 4頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座山峰。 4千里始足下，高山起微塵。 4學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 敏而好學(xué)，不恥下問。 4人生包括兩個(gè)部分：過去的是一個(gè)夢(mèng)；未來(lái)的是一個(gè)希望。 4在風(fēng)雨中飛翔的鳥才是勇敢的， 頂著困難往前跑的人才是有出息。 4汗水是滋潤(rùn)靈魂的甘露，雙手是理想飛翔的翅膀。 4多一份投入，多一種學(xué)習(xí)，多一些反思，多一點(diǎn)執(zhí)著。 50、人有多少知識(shí)，就有多少力量。 日出喚醒大地，讀書喚醒頭腦。 5樂觀是一首激昂的進(jìn)行曲，時(shí)時(shí)鼓舞著你對(duì)事業(yè)的進(jìn)取精神 5世界上榮譽(yù)的桂冠，都用荊棘紡織而成 5懦夫把困難當(dāng)作沉重的包袱，勇士把困難當(dāng)作前進(jìn)的階梯 5不惜寸陰于今日，必留遺憾于明日 5勝利者往往是從堅(jiān)持到最后五分鐘的時(shí)間中得來(lái)的 5天下無(wú)難事，只怕有心人。千錘成利器，百煉成純鋼 5力覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢 5母親賦予了我們以靈魂和肉體，我就以我的靈肉來(lái)探索人生 5長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海 60、有志者自有千方百計(jì)，無(wú)志者只有千難萬(wàn)難 6立志不高，則溺于流俗；稱身不嚴(yán)，則入于匪辭 6道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深 6 對(duì)于事業(yè)的抱負(fù)和理想，是以“真”為開始，“善”為歷程，“美”為最終目標(biāo) 6 微笑是我們的語(yǔ)言，文明是我們的信念，禮貌是文明共處的金鑰匙 6 欲治身，先治心；欲責(zé)人，先責(zé)己。 惡語(yǔ)不出口，茍言不留耳。 6與朋友交，言而有信 6 好說己長(zhǎng)便是短，自知己短便是長(zhǎng) 6 修身、齊家、治國(guó)、平天下。 ——— 《大學(xué)》 70、吾生也有涯，而知也無(wú)涯。 ——— 《莊子》 7 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾 將上下而求索。 ——— 屈原《離騷 7 位卑未敢忘憂國(guó)。 ——— 陸游《病起書懷》 7 風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。 ———顧憲成 7 明日復(fù)明日，明日何其多 ?我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。 ———《明日歌》 7 海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。 ——— 鄭板橋 7不要把學(xué)生當(dāng)作你灌充的空瓶 ,把他們看成等你點(diǎn)燃的蠟燭。 7幸福的人善于忘記自己給過別人什么 ,卻永遠(yuǎn)記得別人給過自己什么。 7 做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問要不知足。 7 國(guó)家具有學(xué)習(xí)力，才有競(jìng)爭(zhēng)力；民族具有學(xué)習(xí)力，才有生命力。 80、學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，教育決定未來(lái)，成就未來(lái)！ 8 教育是事業(yè)，其意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新 8 把意念沉潛得下，何理不可得；把志氣奮發(fā)得起，何事不可做 8 志不真則心不熱，心不熱則功不賢 8 雖有良玉，不刻鏤則不成器；雖有美質(zhì)，不學(xué)則不成君子。 —— 韓嬰 8 非規(guī)矩不能定方圓，非準(zhǔn)繩不能正曲直。（《淮南子 ?說林訓(xùn)》） 8吾生而有涯，而知也無(wú)涯。（《莊子 ?養(yǎng)生主》） 8勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。 8在失敗面前一百次感嘆，不如一次實(shí)干。 8 創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。 90、行成于思，毀于隨；業(yè)精于勤，荒于嬉。 9鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折。 9 從善如登，從惡如崩。居安思危，思則有備，有備無(wú)患。 9知人者智，自知者明。信言不美，美言不信。 9 合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。 9 君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。 9知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 9 大道之行，天下為公。 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 9 三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖贫鴱闹洳簧普叨闹? 9學(xué)然后知不足，教然后知困。尺有所短，寸有所長(zhǎng)。 100、窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。 10 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。 10 博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。 10 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。 10 一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。 10 仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。 10 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 10 鑒前世之興衰，考當(dāng)今之得失。兼聽則明，偏信則暗。 由儉入奢易，由奢入儉難。 10 循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。 10 大忠大愛是為仁，天下一統(tǒng)為仁，世界大同為仁。 1大孝大勇是為義，民族興亡為義，祖國(guó)山河為義。 1 1修齊治平是為禮，自強(qiáng)不息為禮，家國(guó)天下為禮。 1 1大恩大恕是為智，福虧自贏為智，剛?cè)嵯酀?jì)為智。 1 1公平合理是為信，以義取利為信，一諾千金為信。 1 1天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。 大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改造自己。 積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。 莫找借口失敗，只找理由成功。 (不為失敗找理由，要為成功找方法 ) 偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己