【文章內(nèi)容簡介】 們常說的：“退一步 海闊天空”。 在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為，會受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁，會為此付出應(yīng)有的代價。同時迅速找到電話準(zhǔn)備報警，或者大聲呼喊求救。如果危險發(fā)生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊 。若是隔壁班發(fā)生危險情況，要趕快關(guān)緊自己班級的門、窗，不讓歹徒進(jìn)來。如果受到傷害，一定要及時向老師、警察報案。任何時候須以保全生命為第一考慮。 文明和秩序是任何一個社會，任何一個學(xué)校所必不可少的。我們都是祖國的花朵，自己這朵 開得燦爛，也要讓周圍的花朵開得鮮艷，相互襯托，才能構(gòu)成最美的風(fēng)景。從我做起，抵制校園欺凌和暴力現(xiàn)象共建平安校園、書香校園、陽光校園，做一個講文明、守紀(jì)律的寬容友善之人，共建我們友善和諧的校園 ! 中學(xué)生對校園欺凌觀后感 700 字 第三篇：校園欺凌觀后感 5 篇校園欺凌觀后感范文 老師每次對我們進(jìn)行“法制教育”，都會使我使我受益匪淺。因此，我也非常關(guān)注法制教育。但是，今天晚上，我無意間看了網(wǎng)上的一個新聞――致命的欺凌，心，一下子跌到了谷底?? 近年來，校園欺凌這個詞越來越多地 見諸報端電視。它們?nèi)缤粋€個充滿毒液的腫瘤附生在校園里，使美麗的校園變得可怕。致命的欺凌主要講了一個學(xué)生在網(wǎng)吧中被幾個同學(xué)圍毆致死的事情，一個活生生的人就這樣經(jīng)過四小時的毒打就這樣沒了，面對四小時的毒打的學(xué)生的朋友也沒有來勸架或者通知家長，而出了事情，督學(xué)人員竟然說謊不知道學(xué)校的校長叫什么名字? . 我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助 互相諒解 互相包容。仇恨的種子，長不出和平的芽，單純的冤冤相報不能解決任何問題。 隨著社會的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，現(xiàn)在校園里出現(xiàn)了校園暴力，鬧的同學(xué)們都人心惶惶。 影視作品 書刊對我們青少年犯罪的誘導(dǎo)作用十分嚴(yán)重，在我們身心發(fā)育過程中，自制能力一般較弱，是與非的界限比較模糊，很容易在覺得新奇好玩的心態(tài)下去模仿一些作品中的人和事，這是極需引起全社會關(guān)注并著手解決的。 校園欺凌事件雖然發(fā)生在學(xué)校里，發(fā)生在我們這些學(xué)生身上，但這也是社會大環(huán)境的一個縮影，全社會都應(yīng)引起高度關(guān)注，并采取相應(yīng)措施，共同努力，減少此類事件的發(fā)生，在校園營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 校園欺凌觀后感 同學(xué)們，打開記憶的閘門，你是否有過這樣的經(jīng)歷 ：在放學(xué)路上，時常碰上一群“攔路虎”向你索取錢財，不給就大打出手 。自己受了委屈，就趁他人不注意時，“以其人之道，還治其人之身” 。自己的伙伴被人毒打，就充當(dāng)行走江湖的“大俠”，找上十幾個人找他去報仇 。在下課時無緣無故的受到他人的嘲諷 起外號，使自己“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”??。 如果你遇到過這樣的情形，你會怎么做：是默不作聲，還是以其人之道，還治其人之身 ?是忍氣吞聲，還是“新賬舊賬一起算” ?是“行俠仗義”，還是得饒人處且饒人 ? 同學(xué)們，面對校園欺凌，我們應(yīng)該向老師匯報，向校長報告，撥打“ 110” 。 俗話說得好，“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”我也深有感受。 那一天發(fā)生的事，就像烙印一樣深深地印在我的心中，使我久久不能忘懷。 “丁零零 —— ”，放學(xué)了。我們背起書包一路走一路笑，高高興興地走在回家的路上。這時，我們的面前和背后突然出現(xiàn)了一群“壯漢”把我們包圍起來。我們頓時感到?jīng)鲲`颼的，一股“殺氣”撲面而來。他們像“攔路虎”一樣攔住了我們的去路，還向我們索取“買路財”。我們心中有一百個不愿意，但哪又敢說不給，怕說不給，下一秒就會被面前的人給揍成“肉醬”。我們只好心不甘情不愿地就拿出 了手上的金錢。 到了第二天，我們向老師匯報了情況。經(jīng)老師一調(diào)查，發(fā)現(xiàn)那一群壯漢也是本校學(xué)生。校長立刻叫他們歸還錢財，并且處罰了他們，還在校園里告訴同學(xué)們“校園欺凌百害而無?！? 這件事讓我明白了一個道理：面對比我們強(qiáng)大的“對手”，惹不起難道還躲不起 ?三十六計 —— 走為上計。我們要機(jī)智應(yīng)對，要想辦法脫身。 校園欺凌觀后感 校園是學(xué)習(xí)的地方，是和諧的地方，是鍛煉的地方：這么美好的校園，卻變成了不和諧的地方。 我在閱覽別人寫的滿分作文時，無意間看到這樣一篇新聞：一位名叫翔翔的人 ，他媽媽叫他吃放，可過了好久他都沒有來，他媽媽上去一看，看見翔翔嘔吐不止，就把翔翔送進(jìn)了醫(yī)院，經(jīng)過檢查，醫(yī)生對翔翔說：“他是因為暴吃暴飲才導(dǎo)致了這樣的情況”，翔翔媽媽不停的追問，翔翔才肯說出來，他在學(xué)校受到高年級的欺凌，高年級的人想他要錢，學(xué)校很不情愿的給他們，每次給他們錢，他都在家里吃很多東西，他沒告訴老師，也沒告訴他父母。像這種情況要記住那些人的相貌，告訴老師或家長，也可以告訴警察，還要告訴自己的小伙伴，以免小伙伴也遭受這樣的現(xiàn)象。 其實，在生活中，我也也有別人欺負(fù)過我，每次我看見或聽見同學(xué)們說 我壞話，我很不開心，我也會走過去說他，他的這種行為讓我有心理陰影，我想，我身上有毛病嗎 ?為什么他們都要說我 ?我說過他們嗎 ?這一系列的問題讓我很奇怪。在校園里給別人取外號，罵別人，用拳頭開口等，這些都是校園欺凌嗎 ?是的，這些是校園欺凌，說不說就動手打人的，這樣的人都是沒心沒肺的，我們不能和他們做伙伴，我們要去體諒體諒受害者，理解理解受害者的心情。到底是什么情況引發(fā)了校園欺凌呢 ? 校園里的人不和諧，見到同學(xué)受欺負(fù)，就在當(dāng)旁人，不去告訴老師。 那些學(xué)習(xí)好的人，老師寵著他們，學(xué)習(xí)較好的人會產(chǎn)生嫉妒， 然而引發(fā)的這種情況。 有些人長的太丑了，同學(xué)們見了都不跟他們玩，以為自己很美麗。很帥的熱會說：“看，那個人真丑”，這樣的一句話，給那個人留下了心理陰影了。 校園欺凌是會給人造成心理陰影，會影響熱一輩子的。讓我們大聲的對校園欺凌說：“不” ! 人要有顆善心，要去體諒別人 。和諧的校園，并不是打架的，欺凌的地方，是師生們一起成長，一起努力的地方，我們彼此之間都要有一份關(guān)心，一份包容。 校園欺凌觀后感 人們都說，學(xué)校是學(xué)習(xí)的圣地，歡樂的樂園，可是最近出現(xiàn)“校園欺凌”事件，這些欺 凌者往往有不好的行為習(xí)慣，如：酗酒，抽煙，玩暴力游戲等。 我在玩電腦時，看見一個熱點新聞，它說：“在一所學(xué)校里。一位女性學(xué)生被嫁禍偷隔壁宿舍同學(xué)的錢?！边€有一個同學(xué)在網(wǎng)吧里被毒打了 4 個小時后活活被打死。你們說，這些行為惡不惡劣，這樣的行為應(yīng)不應(yīng)該阻止，應(yīng)不應(yīng)該對“欺凌者”進(jìn)行懲罰，在這里我可以教你幾招成為“受害者”的妙招： ，你先給他們一些錢，然后再去向老師報告，或者直接撥打 110 報警，讓他們受到懲罰，教育等。 ，千千萬萬不可以罵回去，這樣會讓 情況惡化，導(dǎo)致拳腳相加。 你們知道什么樣的人會成為欺凌者 ?我知道：身強(qiáng)體壯的人 。習(xí)較差的學(xué)生 。 。 。的人。我也成為過欺凌者，同樣去欺負(fù)過別人 。在一次課間休息時，我與一位同學(xué)在一起玩，可是，后來玩得過激了，也許我便拳腳相加，打著打著，老師突然來，他把我叫到身邊，溫柔地說：“他問，你們?yōu)槭裁创蚣苎?，你知道這樣的后果嗎 ?”我搖了搖頭，老師蹲下來對我說：你知道他在被你打的是怎么想的嗎 ?你應(yīng)該換位思考，前一分鐘為自己想，后一分鐘為別人想，這樣你們就不容易打 起來”。 最近，校園欺凌事件越開越頻發(fā)，越來越多的父母失去孩子，越來越多的人走上不正確的路，這么多的事情都由校園欺凌，難道我們不能遠(yuǎn)離他們嗎 ?讓我們攜起手共建美好校園。 校園欺凌觀后感 和諧校園是一份安全感。即使烏云蓋天，暴雨傾瀉，雷電咆哮，只要在學(xué)校里，就像一個庇護(hù)所，是一個晴天。 同學(xué)之間噓寒問暖，“你的衣服濕漉漉的，我伴你到校務(wù)處弄乾吧 !”“不用怕雷聲，我媽說下雨的時候，是天上的星星替我們照相?！崩蠋熂?xì)心地替小學(xué)生拭乾頭上的雨，工友站在門前，替沒打傘的同學(xué)撐著走進(jìn)玻璃房 。 暴雨稍停，涼風(fēng)送爽，圣母像下的百合花高雅地綻放，毫不吝嗇美貌。“牡丹雖好，尚要綠葉扶持?！被▍仓袥]有雜亂無章的小草，小草都是青蔥的，茁壯的。這并沒有窮兇極惡的老鼠，只有去蕪存菁下的和諧，自然。 經(jīng)過圣母像，就走到中學(xué)操場。那里一早就進(jìn)行著，各式各樣的比賽。同學(xué)們?nèi)缡勘阃度雮鋺?zhàn)狀態(tài)，有的吶喊，為自己的隊友打氣，譜出一段又一段雄壯而歡悅的多重奏，彼此鼓勵，掌聲不是只屬于勝方。 前一陣子，香港各校出現(xiàn)校園欺凌事件。曾記起希臘哲學(xué)家亞里士多德說過：“不必計較他的為人，要可憐的是他這個人 ?！睙o論被欺凌者是否罪有應(yīng)得，我們也應(yīng)阻止校園暴力的發(fā)生，幸好正義的同學(xué)永遠(yuǎn)都會站出來。其實欺凌者更需要幫助，與其冤冤