【文章內(nèi)容簡介】 幫著分好。大家 都很感激你，因為有你，我們更加相信成功一定會跟隨我們。 你們班的主任請產(chǎn)假了，是你，是你一直默默地幫忙，曾多少次，看你和學生一起在打掃衛(wèi)生，幫著排好座位；午睡時，是你，是你不厭其煩地指點他們，讓他們知道睡覺的重要性，也讓他們明白要自己管好自己。雖然剛開始很累，也很煩，可是點點滴滴的小事，讓孩子們更加喜歡上了你，也讓我們對你有了更多的認識。我們知道，雖苦可也樂在其中。雖然你挺著一個大肚子，可是你卻一點兒都沒落下，相反，你比平時更努力，午睡管理我們想讓你多休息一下，可是你卻搶著去幫忙管理班級，我們真的很 感動，為有你這樣的好同事而感到驕傲。 有多少次，班中的孩子忘帶鑰匙，是你，是你為他們拿的鑰匙，為他們開的門，我們都深深記得。 只要有人出去聽課，留下來的你總是爭著搶著去幫忙代課，幫忙管理班級。因為我們知道，我們是一家人。 3 多少的日子，從我們身邊悄悄溜走，多少的往事，在我腦海一一浮現(xiàn)。因為有你，我們的生活才變得如此豐富多彩，因為有你，我們的日子每天都陽光燦爛，也因為有你，我們的工作才變得更有意義。 我們感激，因為有你！有你，我們更精彩?? 這邊，風景獨好 二年 級組 一步一景，步步是景；一人一事，人人成事。（小明） 飛逝而過的 2021 學年，一路擁有的是二年級組老師們共同陪伴，一起筑就的風景：有忙碌，有充實；有苦惱，有歡笑；有轟轟烈烈的精彩瞬間，更有平平淡淡中的真切感動。 這邊，風景真好。 你看，知性文雅的姚校長，嬌小盡責的顧老師，開朗熱情的芳芳，百靈一樣的明霞，孔雀一般的娟萍，活力四射的杏玲大姐，氣定神閑的坤松大哥，幽默睿智的建峰，風度翩翩的小明，神采飛揚的敏敏，喜歡微笑的穎穎，還有一個據(jù)說是可愛干練的我。 這邊，風景獨好： 每一個人，就是一個景點，每一件事，就是一個傳說。有這樣一個傳說：一個有著豁達言行，獨特創(chuàng)意的人，帶著我們植材人“質(zhì)量立校文化育校品質(zhì)強校”，輕負高質(zhì)現(xiàn)場會上，有她忙碌與疲憊的身影，帶著我們完美地展示著植材的風采?！皩ふ疫m合兒童的習作教學”研討會上，有她精彩的辯課。在學校不少老師病假產(chǎn)假的時候，她放下手頭繁重的工作，走進孩子們的課堂。讓我們向著我們最可敬的“老大”道句：“校長，您幸苦了！” 她，身材嬌小但格外精神。煩瑣的教導處重責壓在她的肩上，但她毫不懈怠，做得井井有條。今年，學校聯(lián)考成績的處處開花， 能說沒有她它的功勞？她肩挑著畢業(yè)班的語文教學，孜孜不倦地育人，能說沒有她灑下的汗滴？讓我們感動地說一聲“顧老師，暑假您多休息休息！” 我們美麗大方的芳芳家長，以滿腔的熱情，筑就著不一樣的教育風景線：作為 204 班的班主任，她可謂是盡職盡責。每天傍晚，都能在校園里找到她為孩子們補課的身影。作為我們親愛的組長，她帶動著我們奮發(fā)向上。 再看我們的明霞，含蓄而內(nèi)斂，性格溫和沉靜，說話慢條斯理，眉宇間寫著智慧，言語間不乏哲理，她算得上我們低段語文的專家了，總為我們做著實際而有效的分析。 哦，我好想來說說我們的小明，每天 6： 10 分就從桐鄉(xiāng)出發(fā)，到校為二年級每個班開門，指導孩子把教室打掃得干干凈凈。對待孩子，他總是以無聲的細膩，感化著他們。每當孩子們犯了錯，小明總是說：“如果換了是你??，你的 4 感受是什么？”（小明）“換位思考”的方法讓學生在不經(jīng)意間就能認識到自己不對的地方。 看，那兒的景是不是像美麗的孔雀？她的微笑、她對孩子們的話語總能給人帶來好心情，也讓家長感受到了她對孩子的重視和愛。 歷史悠久的名山大川總讓我們百看不厭。我們的莊坤松與朱杏玲老師，雖年過五旬，卻依舊兢兢業(yè)業(yè)地做好副班主任工作。瞧，他們利用星期天的時間帶著孩子們出好每一期黑板報，為孩子們分好每一次中餐，爭著為班主任分擔著繁重的班務，熱情與活力默默地感動并影響著我們。 有人本身是景，卻還要用畫筆畫其它的美景，這就是我們的敏敏。她多么懂得賞識孩子，總能看到她努力地引導每個孩子插上想象的翅膀，畫出最美的圖畫。 看我們的小楊老師，以機智的語言，吸引著孩子。別看嬉皮笑臉的他，還真有愛心、責任心。有孩子在活動時受 了傷，他主動開車送孩子去醫(yī)院，還墊付上了醫(yī)藥費。 這樣的美景說不完，道不盡。班里的陳智瀟發(fā)燒抽經(jīng)了，正是娟萍和小明老師盡職地為孩子叫來了救護車，背上了車，使得我們的家長感動不已。 有一段時間， 201 班的孩子不停地出水痘、發(fā)高燒，終于拖垮了我們盡心盡力的娟萍和小明。但他們還是堅持拖著疲憊的身子來上班，我們馬上找出抽屜中的藥遞上，主動幫忙照看班級。某天，小明真的倒下了，還不肯去醫(yī)院。我們幾個唧唧喳喳的女人自作主張，命令道：楊建峰帶著小明去醫(yī)院。而他們兩個人為了盡量減輕我們的負擔，調(diào)好了課務，輪流 著一個上午，一個下午掛鹽水。 這邊，風景真好，不看你就錯過了；這邊風景獨好，不聽你就真錯過了！我們這邊風景好，真好，非常好！ 桃李無言，下自成蹊 三年級組 多少個黎明，您牽著朝霞作伴；多少黃昏，您踏著晚霞歸還；滴滴汗水中，您把教書育人的天職謹記；滿天夕陽里，您傾注對學生的殷殷相盼。 做人梯 用我們的堅韌／讓學生踩著我們的肩膀奔向新的征程／化春蠶 用我們的才能／讓知識的綢緞從我們身上延伸／當蠟燭 用我們的忠誠／燃燒自己給人間帶來光明。 這是無數(shù)人民教師的座 右銘，也是我今天要介紹的主人公的真實寫照。他，就是桐鄉(xiāng)市優(yōu)秀教師 —— 錢建榮老師。靜謐的黑夜里，孤燈伴他批閱作業(yè)，他卻覺得眼前閃耀著幾十雙天真的眼睛。他曾開懷地樂，回想自己“正茂”的“風華”；他也曾深沉地憂，冥思茫茫大海中的幾十點白帆怎樣才不會迷航。在學生們眼中，他是嚴師，事無巨細，帶頭做起。 5 那天是我們要進行野炊可是天公不作美，于是您向食堂借來了兩個電飯煲和孩子一起在教室里同樂，您讓兒媳婦拿來了水果，讓我們辦公室的每個老師，都享受了一番，您還給孩子們準備了飲料，孩子們喝在嘴里，甜在心里。 那天我們燒茶葉蛋，第一次搭灶的孩子得到了您細心的指導，煙熏得您流出了快樂的淚水，當孩子們美滋滋的吃著自己的勞動成果時，您讓孩子們又進行了一次感恩教育，不要忘記教我們 301 班的所有任課老師，您又一次自己準備了 10 個雞蛋，讓我們辦公室的每一位老師感動不已。 那天您在教育您學生的學生，他就像您的孫子，您撫摸著他，諄諄的教導讓孩子心頭涌上暖流。 那天數(shù)學老師推們進來看見您在給孩子用課件復習數(shù)學，您還為她下載了期末總復習的課件，在 301 班的電腦里有很多寶藏，有為孩子們準備的黑板報的資料，大到版面，小到 花邊。有一張張教育孩子的軍人圖片，有好多教育視頻。 在老師的眼中，他是智者，傾囊相授，毫無保留。 那天，您把自己精心挑選的教學視頻放進了我的電腦，說，這老師的課很不錯，大家可以參考參考。樸實的語言中，我知道，那是您搜索了多少網(wǎng)頁才辛苦得來的。 那天，您推開了我們教室的門，把每課作業(yè)習題的答案裝進了我班的電腦。笑著說，老花了，眼睛不好，有的課件還是我媳婦幫我做的。我如獲至寶，一個勁地道謝。打開一份份制作考究的課件，里面不光有所有的習題，甚至還有您精心挑選的一道道拓展題目，您一定花了不少 心血。 與您一起教平行班，我們真的好幸運，好幸福！ 人常說，人生有許多追求，然而，人生的追求無非兩種，一種是物質(zhì)的，一種是精神的。希臘古代哲學家曾說過：對物質(zhì)的追求，是追求平凡，對精神的追求，是追求神圣。錢老師他追求的是黨的教育事業(yè)、追求的是學生，他追求的是神圣 !他最愉快的是給學生上課，最高興的是學生取得進步時，最幸福的是畢業(yè)了的學生回來看他。用一句話總結(jié)他三十幾年的教學生涯，“實學從來無止境，真情盡在不言中”。是啊，桃李無言，下自成蹊。優(yōu)秀教師的人格力量，來自學術(shù)水平與道德情操的完美統(tǒng)一， 他們是我們社會最寶貴財富，我們的事業(yè)，為有這樣的黨員老師而自豪！ 一步一走出個腳印 四年級團隊 各位老師，大家好。 這里是真善美欄目演播室。 今天我們請到了中國烏鎮(zhèn)植材小學四年級團隊。 6