【文章內(nèi)容簡介】 動者享有勞動權利、履行勞動義務?！币?guī)章制度包括勞動報酬、工作時間、休息休假、勞動安全衛(wèi)生、保險福利、職工培訓、勞動紀律等。可以看出，依法制訂勞動規(guī)章制度既是法律賦予用人單位的權利，也是用人單位應履行的義務。 法律并未對勞動規(guī)章制度的具體內(nèi)容作出明確的規(guī)定，這主要是由用人單 位千差萬別的特點決定的。勞動規(guī)章制度中完全可以 包含獎懲的內(nèi)容，這是勞動紀律的一部分，也是“保障勞動者享有勞動權利、履行勞動義務”的有效措施，并不違反國家現(xiàn)行法律、法規(guī)和政策，勞動規(guī)章制度只能由用人單位根據(jù)企業(yè)的實際情況和工作特點具體制訂。 二、如何才能使公司制定的規(guī)章制度具有法律效力 勞動規(guī)章制度不是在企業(yè)制定后下發(fā)就能產(chǎn)生法律效力，要想使規(guī)章制度具有法律效力，要同時達到以下三個條件： （一）規(guī)章制度的內(nèi)容不違反法律規(guī)定 任何企業(yè)、個人都沒有超越法律或凌駕于法律之上的特權。因此，規(guī)章制度在制定時必須遵守《勞動法》、《勞動 合同法》以及《勞動合同法實施條例》等法律中的相關規(guī)定。否則，由于違反而無效。 （二）訂立程序合法 《勞動合同法》第四條第二款也規(guī)定，“用人單位在制定、修改或者決定有關勞動報酬、工作時間、休息休假、勞動安全衛(wèi)生、保險福利、職工培訓、勞動紀律以及勞動定額管理等直接涉及勞動者切身利益的規(guī)章制度或者重大事項時，應當經(jīng)職工代表大會或者全體職工討論，提出方案和意見，與工會或者職工代表平等協(xié)商確定”。 規(guī)章制度必須要經(jīng)過職工代表大會或者全體職工討論，與工會或者職工代表平等協(xié)商確定保留會議通過的記錄（可作證據(jù)使用），才符合法律規(guī)定的程序。否則，違反相應規(guī)定而無效，規(guī)章制度的內(nèi)容無法約束員工的行為。 （三）公示或告知勞動者 《勞動合同法》第四條第四款規(guī)定“用人單位應當將直接涉及勞動者切身利益的規(guī)章制度和重大事項決定公示，或者告知勞動者”?！蹲罡呷嗣穹ㄔ宏P于審理勞動爭議案件適用法律若干問題的解釋法釋》第十九條也規(guī)定“用人單位根據(jù)《勞動法》第四條之規(guī)定，通過民主程序制定的規(guī)章制度，不違反國家法律、行政法規(guī)及政策規(guī)定，并已向勞動者公示的，可以作為人民法院審理勞動爭議案件 的依據(jù)”?？梢?，向勞動者公示或告知是規(guī)章制度有效與否的重要條件。 只有完全達到上述三個條件，公司的規(guī)章制度才具有法律效力，依照具有法律效力的 規(guī)章制度對公司員工進行管理才合法、合規(guī)。 三、公司目前在處理違紀違規(guī)干部、職工時存在的問題和不足 《中鐵十六局集團公司管理人員違紀違規(guī)行為處分規(guī)定（試行）》、《中鐵十六局集團公司員工獎懲暫行規(guī)定》存在規(guī)章制度通過方式和公示方面的問題和漏洞，主要是規(guī)章制度未經(jīng)職工代表大會通過和未全面采取措施進行公示。 企業(yè)制定的規(guī)章制度是否通過經(jīng)職工代表大會或者全體職工討論、是否與工會或者職工代表平等協(xié)商確定、是否公示或通知勞動者是規(guī)章制度有效與否的關鍵。 公示的目的是讓職工知道規(guī)章制度的內(nèi)容 ，公示的方式有很多種，可以組織學習、宣傳欄等，但是在出現(xiàn)糾紛時員工通常會推說不知相關規(guī)定，規(guī)章制度沒有公示，由于實踐中不好界定，特別容易造成企業(yè)的被動。 四、根據(jù)上述分析提出如下建議： （一）公司應當根據(jù)本單位的特點盡快制定適用于包括本單位所有干部、職工的勞動紀律方面以及直接涉及職工切身利益方面的重要規(guī)章制度，并與工會協(xié)商確定； （二）在公司召開的職工代表大會上予以通過，可以考慮采用公證機構會場公證（公證書的效力強于普通證據(jù)）的方法來保證通過的規(guī)章制度具有較強的法律效力； （ 三）完成公示或告知職工規(guī)章制度內(nèi)容。 便于公司完成公示的具體操作辦法：對已簽訂勞動合同的老員工和新簽訂勞動合同的員工采取不同的公示方式。已簽訂勞動合同的老員工，公司基礎單位上報公司固定格式的對規(guī)章制度閱讀或學習后員工簽字進行備案（原件），且只能由員工本人親自簽字或按手印。對新招聘員工簽訂勞動合同時可以采取增加合同條款的方式來完成告知義務。 綜上，在《企業(yè)職工獎懲條例》廢止后，公司仍然能對職工進行處分。不同之處在于，《企業(yè)職工獎懲條例》廢止前，公司對勞動者進行處分的權利來源是國家行政法規(guī)，企業(yè) 可以直接援引該行政法規(guī)的有關規(guī)定對勞動者進行處分；在《企業(yè)職工獎懲條例》廢止后，公司若再對勞動者進行處分，則需要公司“依法制訂”勞動規(guī)章制度，并在勞動規(guī)章制度中對有關處分的事項予以明確。在這里，強調(diào)的是制定勞動規(guī)章制度的程序合法、內(nèi)容合法和已經(jīng)向勞動者公示或告知，如果公司都做到了，公司對職工違紀、違規(guī)行為進行處分就是合法、合理的。 第四篇：電大社會調(diào)查報告 一、調(diào)查目的： 隨著素質(zhì)教育的進一步普及，我們越來越感覺到單憑一張考卷來衡量一個學生知識的掌握程度是不全面的，很多學生的才能因我 國的考試制度的限制而埋沒了，對此，我們深感惋惜。 我校在進一步推行“智慧育人”的過程中，為了更好地挖掘學生的潛力，更好地施展學生的才能，在六年級畢業(yè)班嘗試撰寫畢業(yè)論文，為了進一步了解這次考試制度改革的成效，我進行了調(diào)查研究。 二、調(diào)查方法： 調(diào)查分析法。我通過對 102 位六年級畢業(yè)班的學生及家長進行問卷調(diào)查，對問卷進行了統(tǒng)計，分析，得出了結論。 三、調(diào)查對象： 嘉定區(qū)普通小學六年級兩個班級的學生及家長，總共 102 人。在被調(diào)查的 102 位學生中，包括了學習成績優(yōu)秀者 33 人， 占 33%，成績良好者 52 人，占 51%，學習成績一般及有困難的學生 17 人，占 18%；在被調(diào)查的學生家長中，研究生 8 人，占 8%，本科生 18 人，占 18%，大專生 29 人，占 18%，中專生 40 人，占 39%，初中生 7 人，占 7%。 四、調(diào)查項目和分析： 期盼打破考試制度 在對“是否愿意以論文的形式代替考試”的選項中，有 49%的學生選擇了“愿意”， 16%的學生選擇了“不愿意”， 35%的學生選擇了“隨便”?！罕疚挠傻谝环段木W(wǎng) 整理，版權歸原作者、原出處所有?！? 從以上的數(shù)據(jù)中可以看出，學生對目前的以一張考卷來評價自身能力的傳統(tǒng)的考試制度不滿意。他們希望能打破這種傳統(tǒng)的考試制度，用較為寬松、自由的方式評價個人的能力。而用畢業(yè)論文的形式使那些平時學習成績較差的學生能尋求幫助完成學業(yè)，同時得到一個自己較為滿意的成績；而那些平時學習成績較為優(yōu)秀的學生就可以從書本中走出來，用一種審訊、研究的目光重新認識書本中的知識。 應該說，我校的這項考試制度的改革是受到學生歡迎的。 研究能力有了普遍提高 調(diào)查中， 32%的學生認為通過撰寫論文，自己的研究 能力有了很大的提高； 63%的學生認為自己的研究能力有了一定的提高； 5%的學生認為自己的研究能力沒有提高。同