【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 地 ,不停的扭曲著身子想擺脫那塊石頭。似乎她也覺(jué)察到了什么 ,把頭轉(zhuǎn)了過(guò)去 ,身體挪了挪 。 車進(jìn)去了黑漆漆的隧道 ,我朝窗外看 ,窗上正印著她的臉 ,外面微弱的黃燈照透過(guò)窗戶照在她的臉上 ,她也沒(méi)睡 ,應(yīng)該是因?yàn)閯倓偽业男袨閷?dǎo)致的吧。我慢慢的把頭轉(zhuǎn)過(guò)去 ,低下頭望著地面。 我的身體突然往前 ,司機(jī)突然的緊急剎車 ,使我措手不及 ,雙手依然抱著書包。頭撞到前面了 ,并沒(méi)有想象中那么疼 ,許些同學(xué)被撞地怨聲四起。抬頭一看 ,她的一只手直直地?fù)沃懊娴囊巫?,另一只手卻在我前面椅子的扶手上 ,是我撞上的位置 ,我撞到的 ,是她的手心 ,看她強(qiáng)忍著痛 ,把五官擠在一起 ,她低著頭 ,把手縮回她另一只手中。許久 ,才擠出一句“謝 謝”。 她微笑著對(duì)我說(shuō)：“也沒(méi)什么?！彼檬之?dāng)住了那只通紅的手心。 玩的時(shí)候 ,并沒(méi)有很盡情?？稍谟螛?lè)園看到她開心的樣子 ,我終于可以放心地去玩了。 回途中 ,她太概累了 ,挨著窗邊睡了 ,霞光斜斜的照在她的臉上 ,我輕輕的把她放在我的肩膀上。 上帝雖然把門也關(guān)了 ,窗也關(guān)了 ,可是 ,我只需要溝通 ,就看見了頭頂?shù)乃{(lán)天 ,一個(gè)比門比窗更大更明亮的視野。 我和她之間的溝通就僅僅是幾舉簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，更多的是肢體的語(yǔ)言 ,但它比以往的任何時(shí)候都更能打動(dòng)我的心。溝通會(huì)使生活更和諧，它將筑起友誼的橋梁 ，緊不可摧。那一次，我依然是我，但我心中的她已不再是從前的她。 用心溝通演講稿 2 溝通，溝通是人與人之間不可缺少的一部分。溝通是一塊磁石 ,可以把兩顆心緊緊系到一起 。溝通是一盞明燈 ,可以照亮彼此的內(nèi)心 。溝通是一地甘霖 ,可以化解緊張的關(guān)系 .。 有些人因?yàn)椴簧朴跍贤?，?dǎo)致了性格孤僻，不再愿意與人交流。但是，與之相反的是善于溝通的人。無(wú)論是與家人或朋友與社會(huì)都會(huì)融洽相處，溝通與不會(huì)溝通會(huì)導(dǎo)致兩種截然相反的結(jié)果。 在現(xiàn)代化程度越來(lái)越高的今天，電腦 .手機(jī)電話等許多高科技產(chǎn)品的被人類接受，并完全融入的人類社會(huì)當(dāng)中。但是，不知您發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，從始至終的交流過(guò)程之中，您沒(méi)有跟任何一個(gè)人見過(guò)面，你面對(duì)的只是毫無(wú)表情的機(jī)器。 今天，這些機(jī)器的地位也越來(lái)越高了，越來(lái)越顯得重要了，它不只是融入到我們的生活之中了，我們也漸漸開始依賴它了，甚至離不開它。但是與此同時(shí)，我們之間面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)也越來(lái)越少了。我們?cè)匀找韵冗M(jìn)的科學(xué)水平而驕傲?xí)r，我們也為這個(gè)年代缺少人情味 .缺少親情而煩惱?？萍蓟氖澜缃o我們帶來(lái)了方便 .快捷的同時(shí)，也讓我們真正的體會(huì)到了科技水平那冰冷無(wú)情的一面。如今人們寧愿呆在家里與一個(gè)遠(yuǎn)在千里的陌生人在網(wǎng)上聊得熱火朝天，也不愿意與近在咫尺的老鄰居問(wèn)聲好 隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，我與父母之間的溝通似乎越來(lái)越少了，取而代之的是那吃完飯后的一聲聲震撼心靈的關(guān)門聲。很多時(shí)候，人與人面對(duì)面的溝通，就可以更好地完成事務(wù) 。人與人面對(duì)面的溝通，是心與心的對(duì)話，有時(shí)它無(wú)需冗繁拖沓的語(yǔ)言只要你肯伸出你的雙手 .敞開你的心扉，讓別人去擁抱你的熱情。也許只需要一個(gè)眼神 .一個(gè)手勢(shì) .一句很簡(jiǎn)短的話語(yǔ)就足以讓人感到一顆赤誠(chéng)的心在他面前跳動(dòng)。 溝通可以很容易 ,一個(gè)微笑 ,一次擁抱 ,卻可以讓愛伴隨著我們 ,只要我們帶著一顆有愛的心面對(duì) ,就可以接近完美。 用心溝通演講稿 3 位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委老師們： 大家好 !我來(lái)自青年民 族小學(xué)，我今天演講的題目是《用愛感化用心溝通》。 花開很美，等待花開更美。每當(dāng)我想起這句話時(shí)，心靈被深深地震撼了。長(zhǎng)此以來(lái)，教師被人們尊稱為園丁。是的，教師再教育這塊沃土上辛勤耕耘著，精心地培育著每一朵花，并希望每一朵花都能盛開，然而我們靠什么才能讓每一朵花都開放呢唯有創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系，只有通過(guò)師生之間坦誠(chéng)相待，用心溝通， 才能消除彼此隔閡，促進(jìn)相互的理解與信任 ! 古人說(shuō)：”親其師，信其道?！焙椭C的師生關(guān)系所產(chǎn)生的教育效果是不可估量的，自從我登上教師崗位以來(lái)，我一直以愛為核心，滿腔熱情的關(guān)心，愛護(hù)，尊重每一個(gè)學(xué)生，用愛感化學(xué)生，用真誠(chéng)的心啟迪學(xué)生的心靈。我班有個(gè)叫劉華東的 .學(xué)生愛曠課遲到，雖然我對(duì)他煞費(fèi)苦心教育他改正，但也無(wú)濟(jì)于事。一天，我在上學(xué)的路上碰到他正在按車鏈子，我停下用電動(dòng)車鎖幫他安上了，我和他邊騎車邊關(guān)切地對(duì)他說(shuō)：”華東，你知道為什么掉鏈子嗎““我騎的太快了 !”“不全對(duì)，是你的鏈子需要上油了，車鏈子上了油才能氣得快 !同樣，你的學(xué)習(xí)如果也加上油，你就能跑在別人的前面，你說(shuō)對(duì)嗎““謝謝你老師，我明白了?！睆拇艘院?，劉華東不僅沒(méi)曠過(guò)課，上課也變的積極了，在”美文誦讀”“故事交流 ”“背誦比賽”等活動(dòng)課上都有他的身影，小小的一次關(guān)愛，改變了一個(gè)學(xué)生的壞習(xí)慣。這件小事讓我再次領(lǐng)悟到：用愛感化，用心溝通，不僅可以點(diǎn)燃希望的燈火，還可以構(gòu)建心靈的橋梁 。用心溝通，不僅可以揮灑智慧的甘霖，還可以點(diǎn)化難言的心結(jié) ! 和諧，是一個(gè)永恒的話題。和諧之聲悅耳動(dòng)聽，和諧之畫賞心悅目，和諧可以凝聚人心，和諧可以團(tuán)結(jié)力量。同樣師生關(guān)系貴在和諧，和諧之美在于寬容。寬容是人類情感的種子，擁有一顆寬容之心，可以澆熄怒火，化解仇恨。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。著名教育家陶行知先生的 ”四塊糖果”是很值得我們借鑒的，他巧妙的將批評(píng)隔入到表?yè)P(yáng)之中，使學(xué)生對(duì)自己的錯(cuò)誤有了發(fā)自內(nèi)心的覺(jué)醒。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)更是如此，教師應(yīng)該以寬容的心態(tài)對(duì)待他們的錯(cuò)誤，給他們機(jī)會(huì)，并幫助他們進(jìn)步。 和諧之美在于友善。每天早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照射到你的臉上，當(dāng)你走在校園里，學(xué)生大聲地喊你”老師好”的時(shí)候，你的嘴角是否會(huì)微微上揚(yáng)，抱以學(xué)生一個(gè)善意的笑容一面鏡子，你對(duì)它笑，它也會(huì)對(duì)你笑 。你對(duì)它生氣，它也會(huì)對(duì)你發(fā)怒。而學(xué)生，就是我們的鏡子。所以，請(qǐng)揚(yáng)起你的笑臉，她能讓校園充滿陽(yáng)光般的溫暖，雨露般的滋潤(rùn)。 如果校園是一棵綠樹，那么和諧便是樹上的枝枝葉葉 。如果校園是一片蔚藍(lán)的天空，那么和諧便是空中一排排成群結(jié)隊(duì)的飛鳥 。如果校園是一泓清泉，那么和諧便是泉眼中一滴滴甘甜的泉水。 因?yàn)橛辛撕椭C，我們?cè)谛@中得到的是絲絲春雨，縷縷陽(yáng)光和陣陣微風(fēng) 。因?yàn)橛辛撕椭C，我們?cè)诶蠋熀屯瑢W(xué)間得到的是鼓勵(lì)，贊賞和理解。 老師們 !同學(xué)們 !其實(shí)，在很多時(shí)候，我們一聲親切的問(wèn)候，一句