【文章內(nèi)容簡介】 數(shù)基層黨組織負(fù)責(zé)人黨建工作意識有待進(jìn)一步提高 。三是部分黨員帶頭意識、奉獻(xiàn)意識有待進(jìn)一步增強(qiáng) 。四是個別黨員干部學(xué)習(xí)理論知識的時間有待進(jìn)一步增加。 (二 )下步工作打算。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步豐富黨建活動載體和內(nèi)容，強(qiáng)化對局黨委所屬總支 (支部 )的管理、指導(dǎo)、督促力度，進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，建立健全黨務(wù)工作長效機(jī)制，逐步使黨務(wù)工作程序化、規(guī)范化、制度化和常態(tài)化，把深入推進(jìn)基層組織建設(shè)年與深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神，與黨務(wù)公開工作、實(shí)施“四群”教育實(shí)行干部直接聯(lián)系群眾制度，“五基五化”建設(shè)等工作結(jié)合起來，積極引導(dǎo)學(xué)?；鶎狱h組織和廣大黨員緊緊認(rèn)真落實(shí)縣第十一次黨代會提出的目標(biāo)任務(wù)，為會澤教育事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障和政治保證。 第 二篇： xxx黨委“三會一課”調(diào)研報(bào)告 xxx 黨委“三會一課”調(diào)研報(bào)告 “三會一課”（黨小組會、支委會、黨員大會和黨課）制度是黨支部建設(shè)的一項(xiàng)基本制度，是黨內(nèi)政治生活的重要載體，也是我們黨保持先進(jìn)本色，提高執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平的重要保障。最近，我們通過實(shí)地走訪、召開座談會等形式，深入科技園 xx個基層黨組織開展調(diào)研，廣泛聽取基層黨組織、黨員意見建議。初步摸清了底數(shù)，找準(zhǔn)了問題，分析了原因，提出了對策?，F(xiàn)將情況報(bào)告如下。 一、黨支部設(shè)置基本情況 截止 2021 年 3 月 31 日，我委在冊黨員 xx 名，其中機(jī)關(guān)黨支部黨員 xx名，占黨員數(shù)的 3%；非公企業(yè)黨組織黨員 xx 名，占黨員數(shù)的 97%。我委下設(shè) xx 個黨組織，其中機(jī)關(guān)黨支部 xx 個，占黨組織數(shù)的 8%；非公企業(yè)黨組織 xx 個，占黨組織數(shù)的 92%；非公黨組織中，其中單獨(dú)組建的黨支部 xx 個，占非公黨組織的 73%；聯(lián)合組建的黨支部 xx 個，占非公黨組織的 27%。 30 歲以下黨員有 xx 名，占黨員數(shù)的 48%； 3140歲黨員有 xx 名，占黨員數(shù)的 39%； 4150 歲黨員有 xx 名，占黨員數(shù)的8%； 51 歲 60 歲黨員有 xx 名，占黨員數(shù)的 3%； 61 歲以上黨員有 xx 名，占黨員數(shù) 的 2%。 二、目前的做法和成效 1 （一）部分黨支部堅(jiān)持“三會一課”不嚴(yán)格。組織生活制度執(zhí)行不規(guī)范、不嚴(yán)肅，存在隨意性和消極應(yīng)付的現(xiàn)象。有的支部開展“三會一課”達(dá)不到要求的最低頻次，有的支部把支委會與班子會、支部黨員大會與群眾大會、黨課與干部群眾政治學(xué)習(xí)，在制度上、執(zhí)行上，不加區(qū)分，混為一談。 （二）“三會一課”開展形式不夠靈活。多數(shù)黨組織還習(xí)慣于以老眼光看問題、以老辦法抓工作，在“三會一課”等黨內(nèi)組織生活的組織策劃和內(nèi)容安排上與黨員干部的實(shí)際需求和自身工作實(shí)際結(jié)合不緊密， 仍然局限于學(xué)學(xué)文件、念念報(bào)紙，不能認(rèn)真?zhèn)湔n，做到輔導(dǎo)學(xué)，深入學(xué)，“三會一課”流于形式。 （四）不能與時俱進(jìn)轉(zhuǎn)變思想觀念、調(diào)整工作思路。 思想認(rèn)識不到位。相當(dāng)一部分非公企業(yè)黨員對“三會一課”制度在黨支部建設(shè)中的重要地位和作用缺乏足夠的認(rèn)識。部分人覺得黨建工作是虛的，經(jīng)濟(jì)工作是實(shí)的，“三會一課”多了，會沖淡發(fā)展的主題 ?！叭龝徽n”是吃力不討好的事。這些偏見造成少數(shù)支部“三會一課”制度執(zhí)行不力，在非公企業(yè)支部更為突出。 黨務(wù)工作者素質(zhì)不高。有些黨小組長雖是班組長或業(yè)務(wù)骨干，但是組織 “三會一課”的能力比較弱 。有些黨支部書記是工作的好手，但黨建理論水平和研究能力不夠 。企業(yè)支部書記大都是兼職，企業(yè)管理還可以，但對黨務(wù)工作不精通，還要花力氣處理好支部工作與行政工作、支部活動與生產(chǎn)安排、思想政 3 公黨組織高知識群體聚集，從業(yè)人員文化業(yè)務(wù)素質(zhì)普遍較高，黨組織開展活動要從這一實(shí)際出發(fā)，在繼承基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新。 豐富活動載體。把組織活動與黨員思想政治工作結(jié)合起來，深入開展主題實(shí)踐活動，教育激勵廣大黨員；與非公黨組織業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來，組織黨員開展崗位練兵、技術(shù)攻關(guān)、爭先創(chuàng)優(yōu)等活動， 推動非公黨組織發(fā)展；與組織文化建設(shè)結(jié)合起來，廣泛開展文化娛樂活動，讓黨員在參與中接受黨的教育和文化熏陶。 改進(jìn)方式方法。堅(jiān)持按照“小型、業(yè)余、分散、務(wù)實(shí)”的原則，結(jié)合自身業(yè)務(wù)找準(zhǔn)黨建工作的切入點(diǎn)，多采用開短會、個別談心等形式，靈活多樣地開展黨組織活動。利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)等手段組織黨員開展學(xué)習(xí)活動，打破時空限制。 是發(fā)揮職能作用。積極爭取和整合各方面資源，支持和服務(wù)非公黨組織開展工作和活動。領(lǐng)導(dǎo)和組織不同利益主體和群體建立溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，協(xié)調(diào)各利益主體關(guān)系，維護(hù)各方合法權(quán)益。 （二）落實(shí)三會一課制度可以采取書記講黨課，每個支委一主題，撰寫學(xué)習(xí)心得體會，例如：設(shè)立黨員學(xué)習(xí)閱覽室，要求黨員干部每周至少一次抽出午飯后二十分鐘時間到閱覽室學(xué)習(xí)；收集黨員原創(chuàng)或者引用的格言制作書簽 30 余套；每季度結(jié)合不同主題集中機(jī)關(guān)黨員干部座談一小時；制定“每周一會一主題”內(nèi)部交流研討制度。 5 第三篇：基層黨支部落實(shí)“三會一課”調(diào)研報(bào)告 基層黨支部落實(shí)“三會一課”調(diào)研報(bào)告 基層黨支部落實(shí)“三會一課”調(diào)研報(bào)告 “三會一課”是黨的建設(shè)的一項(xiàng)基本制度，是加強(qiáng)黨內(nèi) 政治生活的重要載體，在加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，提高黨建工作水平和黨員隊(duì)伍建設(shè)發(fā)揮著重要的作用。多年來， xx 所各基層黨支部在所黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在所機(jī)關(guān)黨總支的具體指導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)“三會一課”，不斷強(qiáng)化全面從嚴(yán)治黨和從嚴(yán)治警，加強(qiáng)黨的理論武裝、思想作風(fēng)、黨員隊(duì)伍等方面的建設(shè)，全面提升基層黨建工作水平。為全面推進(jìn)和開創(chuàng) xx 工作新局面，提供了強(qiáng)有力的思想、政治和組織保證。我們對全所黨支部“三會一課”情況進(jìn)行了調(diào)研，現(xiàn)就“三會一課”落實(shí)情況及如何進(jìn)一步提高“三會一課”質(zhì)量，談?wù)勛约旱目捶ㄅc理解。 一、落實(shí)“三會一課 ”制度存在的問題 一是支部黨員大會的職能作用不明顯。支部黨員大會是黨支部的主要工作、重大事項(xiàng)進(jìn)行討論并做岀決議，按規(guī)定審議支委會工作，對支委會貫徹執(zhí)行決議情況進(jìn)行監(jiān)督。通過調(diào)研和實(shí)際落實(shí)情況來看，基層黨支部的黨員大會作用還沒有充分發(fā)揮出來，支部黨員大會有時成了行政任務(wù)工作安排會、業(yè)務(wù)工作部署會、專項(xiàng)活動動員會。無論是黨支部召開黨員大會的質(zhì)量，還是作為黨員參加黨員大會的思想重視程度都不夠。支部黨員參與黨內(nèi)事務(wù)管理，討論決定黨內(nèi)重要工作的基本權(quán)利沒有得到充分尊重，黨員不能充分行使民主權(quán)利。 二是 支委會作用發(fā)揮不突出。有的支部委員會對本部門、大隊(duì)的重要工作不能在支委會上進(jìn)行認(rèn)真討論、研究。有的召開支委會或是只研究黨建工作，與部門業(yè)務(wù)中心工作結(jié)合不緊密；或是偏重于行政業(yè)務(wù)、管教矯治工作，把支委會開成了行政工作會、管教業(yè)務(wù)會；有的支委會是組織支委開展政治理論和文件的學(xué)習(xí)，支委會的根本職能不能真正發(fā)揮出來。 三是黨小組會的作用發(fā)揮不夠。從 xx 機(jī)關(guān)各基層黨支部組織建設(shè)的實(shí)際情況看，有的黨支部受黨員人數(shù)和黨員結(jié)構(gòu)以及實(shí)際工作限制，黨小組職能作用發(fā)揮不夠，有的黨支部沒有成立黨小組，黨小組的職能作用無從談 起。 四是黨課教育作用不明顯。幾年來，所各基層黨支部能夠按規(guī)定和要求，落實(shí)黨課制度為支部黨員上黨課。但受黨課講授人員和基層單位情況限制，黨課教育缺乏制對性、計(jì)劃性、系統(tǒng)性、生動性，黨課教育缺乏感染力、吸引力，黨課質(zhì)量不高，教育效果一般。在黨課的組織實(shí)施上，有的缺乏針對性，準(zhǔn)備不夠充分，有的黨課多是讀讀報(bào)紙、學(xué)習(xí)文件，摘要學(xué)習(xí)《黨章》等，黨課育內(nèi)容存在較大的隨意性，使黨課教育難以留下深刻印象。二是黨課授課人自身的素質(zhì)能力較低，黨課教育的理論性、系統(tǒng)性、全面性和生動性較差，造成黨課的教育質(zhì)量較低。三是在 黨課形式上，有的支部還存在以政治學(xué)習(xí)代替上黨課教育的現(xiàn)象，把政治學(xué)習(xí)與黨課一鍋燴的現(xiàn)象較為普遍。有的把黨課教育變成的補(bǔ)抄政治筆記時間。 二、落實(shí)“三會一課”制度存在問題及主要原因 一是思想重視程度不夠。有的支部對“三會一課”重視不夠，對規(guī)定的內(nèi)容和要求了解，但在嚴(yán)格落實(shí)上不夠嚴(yán)格。有的支部書記對“三會一課”在黨支部建設(shè)中的重要地位和作用缺乏足夠認(rèn)識。有的單位把太多的精力投入到安全生產(chǎn)，教育矯治等有形的工作中，個別單位片面認(rèn)為“三會一課”是隱性潛績工作，投入精力太多會在一定程度上牽掛和影響了抓 安全、抓生產(chǎn)的時間及精力，從而導(dǎo)致有的使“三會一課”僅僅停留在“會議開了，黨課上了，筆記記了，就算落實(shí)了”的標(biāo)準(zhǔn)上。 二是個別支部書記政治業(yè)務(wù)素質(zhì)不高。從各基層黨支書記構(gòu)成情況看，一是新調(diào)整的支部書記較多，支委要員調(diào)整較多，有的書記盡管從事黨務(wù)工作時間長，但沒有經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)，黨務(wù)知識和工作經(jīng)驗(yàn)較少，抓黨建能力較弱。二是 xx 機(jī)關(guān)科室支部書記一崗雙責(zé)，工作任務(wù)重大部分時間主要忙于行政工作，黨務(wù)工作不會干或不知如何干的現(xiàn)象比較突出。科室支部書記既要忙于部門的工作，又要兼顧支部黨務(wù)工作，無暇彌補(bǔ)黨務(wù)工作能 力上的不足，有的支部存在著支部工作行政化，落實(shí)制度簡單化，質(zhì)量要求一般化的現(xiàn)象。 三是落實(shí)“三會一課”的方法探索不夠。近來來，隨著全面治黨的和全面推進(jìn) xx工作的要求， xx機(jī)關(guān)的黨員隊(duì)伍素質(zhì)有了較大的提高，對“三會一課”提出了新的更高的要求，需要進(jìn)一步探索新形式，賦于新內(nèi)容，創(chuàng)造新方法。當(dāng)前，多數(shù)支部的“三會一課”還是沿續(xù)多年來的一些方法和形式，使“三會一課”缺乏應(yīng)有的吸引力、感召力和約束力，影響了“三會一課”質(zhì)量和成效。 四是受客觀條件存在一些困難和問題。一是缺乏科學(xué)的、統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來考核評比 黨支部落實(shí)“三會一課”制度和開展“三會一課”工作質(zhì)量的評價標(biāo)準(zhǔn)，很多時候只能是從落實(shí)的表象上去考核考量“三會一課”。二是由于缺乏統(tǒng)一科學(xué)的檢查標(biāo)準(zhǔn)，對支部開展“三會一課”情況，很多是通過用數(shù)字、圖片、筆記和文字來評價“三會一課”質(zhì)量高低，有時甚至能用部門工作好壞來衡量“三會一課”效果。 三、進(jìn)一步提高“三會一課”質(zhì)量的思考 一是要進(jìn)一步提高落實(shí)“三會一課”重要性的認(rèn)識。要清醒認(rèn)識“三會一課”是黨支部基礎(chǔ)建設(shè)的重要內(nèi)容，要嚴(yán)格“三會一課”制度，保證“三會一課”質(zhì)量。進(jìn)一步抓牢抓實(shí)“三會一課”學(xué) 習(xí)教育的載體和形式，創(chuàng)新工作方式，不斷增強(qiáng)“三全