【文章內(nèi)容簡介】 著自己，為實現(xiàn)自己的目標(biāo)而勤奮學(xué)習(xí)。班級始終堅持每日反思制度，利用最后一節(jié)晚自習(xí)的最后三分鐘，每位同學(xué)認(rèn)真反思一天來在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的表現(xiàn)，及時了解學(xué)生的動向，思想、學(xué)習(xí) 等方面存在較大問題的，當(dāng)天晚上回到學(xué)生宿舍就及時與學(xué)生溝 第 11 頁共 25 頁通，做他們的思想工作。 四、給家長的一些建議。 一、家庭教育要與學(xué)校教育保持一致，形成教育的合力。有些家長誤以為孩子送到學(xué)校就可以全身而退了，事實不然，家庭教育同樣重要。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上，學(xué)校教育具有不可替代性。但是在孩子的品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等方面，則需要家庭與學(xué)校的密切合作，才能完成。（６＋１＝０）學(xué)校不準(zhǔn)學(xué)生留長發(fā)，吃零食，帶首飾，帶手機、貴重物品 到校，請家長朋友們在這些方面緊密配合學(xué)校，做好對孩子的教育。同時還要正確處理涉及老師問題時的言傳身教問題。要避免在孩子面前談?wù)摾蠋煹娜秉c與是非?！敖馃o足赤，人無完人” ,老師也是普通人，也會有性格 ,脾氣等方面的缺點 .對此，家長要客觀正確的看待。如果在孩子面前經(jīng)常談教師的缺點，不僅會影響老師在孩子心目中的形象，也降低了老師對您孩子的教育效果，“信其師，方能聽其道”。 二、不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說“不”。 前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基曾經(jīng)坦言：“溺愛是誤入孩子口中的毒藥。”父母對孩子過分的溺愛，言聽計從，有 求必應(yīng)，看似“愛”，實則“害”，至少不是一種科學(xué)的愛。孩子自己能做的事， 父母不要代替，路終歸要自己走。以色列也有句名言：再富不能富孩子“零花錢要 50 塊，給 100 是一種害”。對于這種物質(zhì)上的優(yōu)越感帶來的危害，教育專家一直在呼吁警惕。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。所以，請讓我們學(xué)會對孩子說“不”。 第 12 頁共 25 頁學(xué)會對孩子說“不”還要體現(xiàn)在看待孩子的錯誤和看待老師的批評上。孩子犯錯時，大多會向家長訴苦，表達委屈，此時我們應(yīng)該先讓孩子從自身找原因，盡量不要幫孩子說話，不然會縱 容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：老師為什么批評你，是老師有意跟你過不去嗎？自己有哪些不對的地方？讓孩子學(xué)會首先從自身找原因，對孩子的成長是十分必要的。任何時候嚴(yán)格要求都是對孩子有利的，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚是愛，批評也是一種愛。 三、要正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績 ,別把分?jǐn)?shù)當(dāng)作衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。 時代變化了 ,社會衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能力，只有綜合素質(zhì)全面發(fā)展，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為傻瓜，但他們卻成為了偉大的科學(xué)家、發(fā)明家。所以我們應(yīng)樹立新的適應(yīng)這個時代要求的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點 ,激發(fā)孩子的潛能 ,相信每一個孩子都能長成參天大樹。 這里還要給大家提醒一點 ,就是如何正 確的看待孩子小學(xué)與中學(xué)的差異問題 .最直接的就是考試的分?jǐn)?shù)差 ,小學(xué)時成績總是八九十 ,接近滿分 ,我們習(xí)慣了孩子優(yōu)異的分?jǐn)?shù)；到了中學(xué) ,有的孩子成績一下子變成了七八十 ,六七十甚至更低 ,我們就會覺得不可思議 ,無法接受 .其實分?jǐn)?shù)的下降是正常的 ,是和孩子所處的學(xué)業(yè)階段相吻合的。原因大概有這么幾點 : 第 13 頁共 25 頁 是到了中學(xué) ,學(xué)習(xí)的范圍和容量一下子擴大了很多 ,功課由原來的語文數(shù)學(xué)兩門增加到了七八門 ,學(xué)習(xí)內(nèi)容多了 ,孩子的精力就被分散了。 是到了中學(xué) ,學(xué)習(xí)的知識深度增加了很多 ,掌握知識的方法 也有過去的記憶為主變?yōu)橛洃浝斫膺\用相結(jié)合 ,對孩子的理解能力 ,吃苦精神提出了更高的要求。 是孩子年齡大了 ,又到了相對危險的青春期 ,對社會的關(guān)注增多 ,對自己的關(guān)注度也在急劇增加 ,換而言之 ,孩子的思想不再像小學(xué)時那樣“單純” ,可能會考慮一些不該考慮的事情 ,這樣精力又被分散了一部分。學(xué)習(xí)成績自然就不像小學(xué)時看起來那樣好了 .但不是說有了這些原因 ,我們就要降低要求 ,我們會盡量減少外界因素對孩子的影響 ,加強正面引導(dǎo) ,使孩子的精力主要用在學(xué)習(xí)上 ,提高孩子成績。這離不開家長朋友的密切配合。 五、希望家長予 以配合的幾個方面： 我們家長應(yīng)該多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。 由于孩子的個體差異，免不了孩子的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，多多加以鼓勵，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對成績不理想的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，我們該做的是跟他一起努力，幫助孩子想想怎樣才能把成績搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助孩子樹立切合實際而又需通過努力可以達到的學(xué) 習(xí)目 第 14 頁共 25 頁標(biāo)，讓孩子調(diào)整心態(tài)，積極向上。 教育孩子遵守紀(jì)律。 家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，孩子們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良性的班級，才能夠在各方面提高自己。加強紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。要教育孩子明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺地遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對 的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個孩子在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。 針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。 由于班級中學(xué)生比較多，作為班主任，我和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對孩子的進步有驅(qū)動力。有個別的孩子，家長、老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。家長要及時了解孩子每月在校的 學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，靠一次家長會， 第 15頁共 25頁解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。 樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念。 如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。對每個孩子我們都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理，把思想品德放在第一位，約束紀(jì)律，抓好學(xué)習(xí)，發(fā)展特長，爭當(dāng)先進，全面提高各方面的素質(zhì)?，F(xiàn)在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳 ，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈，思想和觀念受不良影響，這也是人們常說的 2 大于 5。何況初中生的自覺性還沒有形成。實踐證明，家長對孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異；相反，除極個別自理能力強的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。 前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“我們和家庭作為并肩工作的兩個雕塑家，有著相同的理想信念，并朝著一個方向行動?！奔议L朋友們，就讓我們攜起手來，共同努力，讓我們的孩子邁好中學(xué)第一 步，為將來的成才奠定堅實的基礎(chǔ)。 XX1119 本站向你推薦以下相關(guān)范文：七年級英語演講稿范文七年級英語演講稿七年級英語演講稿 第 16頁共 25頁七年級立志演講稿七年級學(xué)生英語演講稿第 17頁共 25 頁 七年級英語演講稿 目錄 第一篇：七年級英語演講稿第二篇：七年級英語演講稿范文第三篇：七年級英語演講稿第四篇：七年級學(xué)生英語演講稿第五篇：七年級英語比賽演講稿正文 第一篇：七年級英語演講稿myfirstenglishteacherdearfriends!doyoustillrememberyourfirstenglishteacher?youmaysay: ” yes. ”everyonehashisteachers,inmymind,i ’,iwouldn ’class,m,ihadinterestinenglish,butenglishwasanewsubjectto 第 18 頁共 25 頁me,courage,confidence,goodwaystolearnenglishandopportunitiestosp ’earteacherhappiness,oher:thankyou,!第二篇：七年級英語演講稿范文advancedcalculationhere39。saninterestingmathematicalequationthatsomeonesentmetheotherday:pickupacalculatorandconsecutively,dividethisnumberbyyesterday39。.sonyourleftfoot. 第 19 頁共 25 頁thyourage?no?39。tworkformeeitherbutifithaditwouldhavebeenprettycool,wouldn39。tit? 四：revolutionfiveyearsoldseemstobeanagewhereachildwillrebelagainsttheno.iknowmysonknowswhatthemeansbecause,whentoldno,