【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 來到了她家，阿姨熱情地歡迎我們到來，還給我們拿飲料喝。我們幾個(gè)同學(xué)在一起談天說地，熱鬧極了！吃蛋糕了！聽到叔叔的喊聲，我們都圍 坐在桌子旁，叔叔把一個(gè)漂亮的大蛋糕端上來，點(diǎn)上蠟燭。燭光映照著王佩瑤微笑的臉龐，我想：此時(shí)此刻，她心里一定很幸福！我們大家一起唱著：祝你生日快樂祝你生日快樂歌，阿姨把蛋糕切成一塊塊送到我們面前我們吃得津津有味。這時(shí)，我站起來對(duì)大家說：今天是王佩瑤的生日，我送上一段我自編自演的熱舞，祝她生日快樂！學(xué)習(xí)進(jìn)步！隨著勁爆、激情的搖滾樂，我不停地舞動(dòng)手臂、身體，這下更熱鬧了！大家都為我鼓掌喝彩，把王佩瑤的生日推向了高潮 我們說著、笑著、吃著，一個(gè)個(gè)都樂呵呵的，王佩瑤這生日過得真是太開心了！ 過生日作文 300 字篇 8 今天是星期六，是一個(gè)非常重要的日子。你知道是什么嗎？嘿、嘿、告訴你吧 !今天是我的好朋友蔡佳曄生日。這天晚上我可興奮了，我還特意準(zhǔn)備了一個(gè)可愛的小本子和一支阿貍水筆，媽媽也給我習(xí)了芒果干拿去一起分享。媽媽開著小轎車來到了蔡佳曄家，很可異媽媽要照顧小弟弟不能留下來。我脫下鞋子，上了樓?！鞍　蔽殷@訝地張大了嘴巴，沒想到另一個(gè)我的好朋友傅弋涵也來參加生日了。我來到餐桌前，桌上的食物可真多呀 ! 有排骨板栗湯、魚、蝦、螃蟹、雞腿、最美味的就是生日大蛋糕了。我們一起唱盧了生日歌，還一起吹蠟燭 ，佳曄也許了一個(gè)愿望。開始，切蛋糕了，佳曄她們都不會(huì)切蛋糕，哈哈 !輪到我大顯身手了，我橫一刀，豎一刀，很愉蛋糕就分完了。蔡豐光說：“你們要喝什么？”“我要喝白開水”我和弋涵異口同聲，佳曄也學(xué)勻們喝白開水。她爸爸很快為我們倒好熱氣騰騰的白開水。開始享受美食了，我左手一只雞腿，右手一只螃蟹。沒幾分鐘，我手上的食物食便孝沒了蹤影。邊吃邊說，可開心了 !吃著吃著不知不覺過了二小時(shí)。我們大家都拍著圓鼓鼓的肚子，回到家。今天，我真得很開心啊 ! 很感謝好朋友的款待 ! 過生日作文 300 字篇 9 11 月 18 日是我的生日，我過了生日就 8 歲了。今年，我的生日可隆重了，連續(xù)慶祝了三天。這三天我都很快樂?，F(xiàn)在，我來和大家分享我的快樂時(shí)光吧！ 先說星期六，也就是 11 月 17 日。那天小哥哥、大哥哥、小姨、姨媽、姨丈們、婆婆都來為我慶祝生日，小哥哥還有禮物送給我呢！原來，禮物是小哥哥親手做的蛋糕。那晚我們吃火鍋，我和媽媽買了很多東西，比如香腸、雞、牛、蝦、菜，等等。為了哄我高興，大人們給我和小哥哥玩電腦四十分鐘呢！真的好爽啊！ 再說星期天。就是我生日的這天， 11 月 18 日。那天家里來了很多客人 ，比如叔叔、嬸嬸、姐姐、妹妹，還有我的好朋友江欣悅、何兆焜和他的小弟弟。江欣悅送我一套《西頓動(dòng)物小說全集》，何兆焜和弟弟送我一盒“好多魚”和筆記本，姐姐和妹妹都送了日記本，叔叔嬸嬸為我買了漂亮的生日蛋糕。大家一起吹蠟燭，唱“生日快樂”歌。之后，我們又一起玩飛行棋、跳棋、石頭剪刀布、老師和同學(xué)的游戲。非常開心。 現(xiàn)在說今天，就是 11 月 19 日，為了讓全班同學(xué)們和我一起開心，我和媽媽買了棒棒糖請(qǐng)同學(xué)們吃。同學(xué)們一邊謝謝我，一邊祝我生日快樂，我樂壞了，心里比糖還甜。 現(xiàn)在我已經(jīng) 8 歲了，離長(zhǎng)大又進(jìn)了一 步，這次生日我特別開心。 第三篇：同學(xué)過生日 (300 字 )作文 精選作文 :同學(xué)過生日 (300 字 )作文 每次好友俞怡萍過生日，不是下雨，就是下雪，這不！今天來個(gè)雨夾雪。她爸爸一早就來接我，原先還打算不去的，可人家爸爸還親自來接我，不去都怪對(duì)不過去了，是吧。到了陳慧文家，人雖然不太多，但還是不太適應(yīng)！但是俞怡萍的搞笑舅舅的出現(xiàn)，讓我立刻就適應(yīng)了周圍環(huán)境！她舅舅超級(jí)搞笑，長(zhǎng)得胖胖的，一看就有福相！她舅舅張口閉口，都像是在說順口溜似的。 哦呦！這頓飯吃得，才沒吃多少，光笑就耗走了大部分 的時(shí)間！她舅舅一會(huì)兒說我和姐姐，一會(huì)兒又把俞怡萍小時(shí)候的丑事抖出來，一會(huì)兒又討論我們學(xué)校各個(gè)老師的缺點(diǎn)，一會(huì)兒又說了說幾道菜的味道 amp。amp。這個(gè)舅舅可有趣著呢，可會(huì)惹大家哈哈大笑了，不過和我這個(gè)開心果比起來，還差了那么一點(diǎn)點(diǎn)！做人要低調(diào)一點(diǎn)嘛，不過我總是壓抑不住，嘿嘿！江西上饒婺源縣高砂八一中心希望小學(xué)四年級(jí) :韋雨婷 篇一：為同學(xué)過生日 “為同學(xué)過生日”評(píng)析 [注：真人實(shí)事 ]周一早， a 早早來到學(xué)校，忽見講臺(tái)上放了兩盒精致的生日蛋糕，心情為之一振。盒子用紅絲帶細(xì)心地捆扎著，上面還附了刀叉等?？磥?，這是 位細(xì)心的家長(zhǎng)，不知是哪位同學(xué)周日過生日了。待老師問明，得知是班上一位女學(xué)生昨日過十歲生日。了解這一情況，她立即用愉快的口吻祝她生日快樂。并把這份遲到的祝福送給她。 接下來，我們以為 a 會(huì)將蛋糕拎到辦公室，讓我們自行瓜分。因?yàn)榘凑瘴覀円酝慕?jīng)驗(yàn)，這兩盒蛋糕多數(shù)是“奉獻(xiàn)”給我們教師的，因此老師們通常是直接拿到辦公室里“瓜分”掉。學(xué)生們自然也不會(huì)有什么異議。可是，我們想錯(cuò)了。只見，她把這位學(xué)生喊來，問這名學(xué)生這兩盒蛋糕打算怎么處理的。她用一口字正腔圓的普通話緩緩道來：“我媽媽說了，這兩盒蛋糕，一盒送給老師， 一盒送給同學(xué)們品嘗?！毙姨潧]有武斷行事。 a 慎重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。待下課后，她把一盒蛋糕拿到辦公室，還有一盒蛋糕留在教室里，大概是準(zhǔn)備瓜分給學(xué)生們。 評(píng)析：新的教育體制下，教師的地位發(fā)生了翻天覆地的大變化。教師不再是高高在上的權(quán)威者，從人的角度來審視，教師與學(xué)生作為社會(huì)中的一員，都有著獨(dú)立的思想與個(gè)體，因而，教師與學(xué)生之間是平等的。孩子雖小，但她作為一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)中存在的一員，她也有自己的主意與思想。這位老師正確的做法在于認(rèn)真聽取了這個(gè)孩子的意愿，并尊重了孩子的想法，沒有武斷行事，擅作主張。否則，不但辜負(fù)了 學(xué)生的一番美意，“平等”二字也是無從談起。只有切切實(shí)實(shí)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)個(gè)獨(dú)立的平等的“人”來看待，尊重孩子的思想，重視孩子的意愿，從每一件細(xì)枝末節(jié)的小事上平等地對(duì)待學(xué)生，才是對(duì)“平等”二字的真正詮釋。 晨會(huì)課鈴一打響，學(xué)生們個(gè)個(gè)小眼放光，蠢蠢欲動(dòng)，期待著老師的進(jìn)一步動(dòng)作。接下來的事情，大家都猜的出來。只見 a 搖身一變而為主持人，學(xué)著電視劇里的樣子，“表演”了起來?！按蠹叶贾?，我班楊錦蘭同學(xué)昨天度過了她的十歲生日，老師和同學(xué)們到今天才知道這一情況?，F(xiàn)在，讓我們?yōu)闂铄\蘭同學(xué)唱一首生日歌慶賀她，將這一份遲到的生日祝福送給她好嗎？”遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，教室里傳出了悅耳的生日歌。孩子們用中文唱了一遍，還覺不過癮，又用英文唱了一遍。個(gè)個(gè)小眼里閃著晶光，臉上漾著興奮的笑容。楊錦蘭的眼睛里更是熠熠 生輝。 a 接著“表演 ”：“楊錦蘭同學(xué)，此時(shí)此刻，你的心情怎樣？”“我的心情很激動(dòng)，我很快樂?！薄疤兆碓谛腋＠锏臈铄\蘭同學(xué)沒有忘記我們，她不僅給我們帶來了快樂，還給我們帶來了甜美的蛋糕呢！同學(xué)們，你們說，這 量做到用不同的語言來祝福每一位上前接受蛋糕的女生。幾位女生都是一幅意猶未盡的樣子，我想，這應(yīng)該是一節(jié)初顯端睨的社交禮儀課。 評(píng)析：教育的根本目的是什么？是要面向社會(huì)，并投入社會(huì)。將來，我們的孩子都會(huì)慢慢地長(zhǎng)大，獨(dú)立，要融入社會(huì)，要與人交往。與人的交往是一門藝術(shù)，也是一門學(xué)問。溫文爾雅而又自信謙讓地與人交往，是 一個(gè)人自身素質(zhì)與個(gè)人魅力的體現(xiàn)。我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，在禮儀之邦的國(guó)度，讓我們的孩子們從小就學(xué)得交往之道，懂得謙讓，懂得贊美，懂得大方地接受并感謝贊美，這些都是中華民族文明修養(yǎng)的具體體現(xiàn)。面對(duì)教育，這位老師沒有空洞地說教，而是將社交禮儀知識(shí)滲透到吃蛋糕這一具體的實(shí)踐活動(dòng)中去，使學(xué)生于不知不覺間愉快、輕松地習(xí)得了一些禮儀常識(shí)，并讓學(xué)生初試牛角，也鍛煉了學(xué)生對(duì)于社交場(chǎng)面的應(yīng)對(duì)能力。 接下來，才終于輪到正題，切蛋糕了。稍做沉思， a 給學(xué)生講起了切蛋糕的方法。先橫向?qū)η?，將蛋糕分成一樣大小的兩半，?豎切，圍繞中間的點(diǎn)均勻地將蛋糕切成許多份 ??瞧！這位老師竟把從電視上學(xué)到的切蛋糕的方法轉(zhuǎn)賣給了學(xué)生。同學(xué)們個(gè)個(gè)看的津津有味，入神的還在下面小聲地附和著。接下來， a 又提前跟學(xué)生們打了招呼：“老師的手藝不太好，可能切的大小不一，馬上分配給你們各位的也可能會(huì)大小不一，不要緊吧！”說完，還狡黠地眨了眨眼睛。孩子們非常大度地表示“不要緊的?！薄俺缘氖强鞓?，不在于大小?！崩蠋煶脛?shì)給學(xué)生拍起了“馬屁”。接下來，每位學(xué)生都吃到了大小不一的蛋糕，但沒有一位同學(xué)上前爭(zhēng)搶，沒有一位同學(xué)抱有怨詞。特別是男生，表現(xiàn)的更是風(fēng)度俱佳，禮 讓再三。同時(shí)， a 適時(shí)地給每位學(xué)生都送上了一份祝福，每位學(xué)生都知道禮貌地回說“謝謝”。班級(jí)內(nèi)一派其樂融融的景象。等到每位學(xué)生都吃好蛋糕了，老師又善意地提醒她們要保持環(huán)境整潔，將剛才用來墊蛋糕的紙疊好扔到紙簍里，別丟地上了。孩子們自是照做，還有一位男生受了啟發(fā)，主動(dòng)要求將講臺(tái)上整理干凈， a 非常用心地感謝她并夸獎(jiǎng)她。那位男生臉上樂開了花。 評(píng)析：教育是不分場(chǎng)合與內(nèi)容的。我國(guó)教育家陶行知認(rèn)為生活即是教育。切蛋糕是一門常用的手藝，難道這樣的手藝非要等孩子們長(zhǎng)大后到蛋糕店里去學(xué)習(xí)嗎？難道我們的晨會(huì)課上就只能講尊 敬老師，愛護(hù)國(guó)旗嗎？其實(shí)不然，只要是有利于學(xué)生的發(fā)展與學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)的，就可以大膽地一用。這位老師成功地借切蛋糕之事調(diào)起了學(xué)生對(duì)晨會(huì)課的濃厚興趣，并因勢(shì)利導(dǎo)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次環(huán)境衛(wèi)生的教育。 這樣的效果好過教師百般的說教，學(xué)生對(duì)于要保護(hù)環(huán)境的意識(shí)會(huì)有更深刻的記憶。教育應(yīng)在潛移默化中進(jìn)行，這節(jié)課在潛移默化中滲透了對(duì)學(xué)生生活技能及環(huán)境衛(wèi)生的教育?？赡艽嬖诘娜秉c(diǎn)在于，如果老師對(duì)于切蛋糕的手藝不很精通，或者操作不規(guī)范的話，可能會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生。如果將這一問題又轉(zhuǎn)拋給學(xué)生，問問學(xué)生們是否有什么好辦法？或還有更好的辦法 嗎？這樣可能會(huì)更好地激