【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，而不是譏諷諷刺 。學(xué)會(huì)在必要的時(shí)候讓步，而不是瑣屑較量，正所謂“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。天經(jīng)地義的，彼此之間還要相互幫助，這樣才是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體 !一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體所碰到的任何困難都會(huì)迎刃而解，由于集體具有個(gè) 人沒(méi)法相比的無(wú)窮聰明。友愛(ài)產(chǎn)生動(dòng)力 ,和諧鑄就輝煌。 固然我們每個(gè)人不是最優(yōu)秀的，但我們?cè)谝黄鹁涂梢詨蚪M成一個(gè)最優(yōu)秀的集體 —— 友愛(ài)產(chǎn)生動(dòng)力 ,和諧鑄就輝煌，團(tuán)結(jié)就是氣力 !我們也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ)，個(gè)人和集體只有依托團(tuán)結(jié)的氣力，才能把個(gè)人的愿望和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，超出個(gè)體的局限，發(fā)揮集體的協(xié)作作用，產(chǎn)生 1+12 的效果。 我知道錯(cuò)了，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)原諒 ! 檢討人： xxx 20xx年 xx 月 xx日 打架檢討書(shū)篇 3 今天中午我和同學(xué)發(fā)生了矛盾，還在一起打打鬧鬧，犯了錯(cuò)誤。 事情是這樣的：我拿著抹布準(zhǔn)備去擦瓷磚，吳突然冒出來(lái)，像抓貓一樣抓住我的衣領(lǐng)，把我向后拖，我掙扎出來(lái)，也像貓撲老鼠一樣向他使勁地一撲。這時(shí)黃突然向我吼叫，說(shuō)他的 39。椅子倒了都怪我，我正在和他說(shuō)跟我沒(méi)關(guān)系，不知王從哪里鉆出來(lái)，在我頭上打了一拳。我很疼也很氣憤，就又向他撲過(guò)去，可他像一匹脫韁的野馬一樣，一溜煙跑進(jìn)了男廁所。沒(méi)辦法，我只好等他出來(lái)，一看見(jiàn)他，我就敏捷地沖上去，一巴掌打在他臉上，王怪叫著跑掉了。接著我繼續(xù)擦瓷磚，吳 說(shuō)我的抹布碰到他的臉，就用掃把在我褲子上掃，我一把抓住掃把搶過(guò)來(lái)。我們正在拉拉扯扯，金像一只青蛙一樣，從掃把下面鉆了過(guò)去，掃把碰到了他的臉，他臉上抹到了掃把上的灰。但他站起來(lái)說(shuō)怪我，就打了我一拳，于是我又一巴掌打在他臉上，金大叫一聲，假裝要倒?? 后來(lái)老師來(lái)了，讓我們都寫(xiě)檢討。我現(xiàn)在知道我們這樣打來(lái)打去是很不好的，雖然是他們先撩我，但應(yīng)該先告訴老師，比如王跑進(jìn)男廁所后，我就應(yīng)該告訴老師，而不是再去還手打他。但我當(dāng)時(shí)被他打疼了，很氣憤，就把應(yīng)該告訴老師給忘記了，我下次要記住。不過(guò)，我真 的不喜歡他們總撩我，可有時(shí)我又控制不住自己和他們對(duì)打?？磥?lái)我以后要多注意。 打架檢討書(shū)篇 4 我是高一一班的同學(xué) **。因?yàn)樵诘谝还?jié)微機(jī)課上說(shuō)話所以寫(xiě)此檢討書(shū)。 因?yàn)榻裉焓俏覀冊(cè)?**高中上的第一節(jié)微機(jī)課再加上是我第一次去我們學(xué)校的圖書(shū)館這里所有一切都深深地吸引著我，讓我感到好奇所以我便和同桌說(shuō)起了話。 在上課的時(shí)候老師讓我們練打?qū)幍臉?biāo)準(zhǔn)指法而我卻覺(jué)得無(wú)聊，便在熒屏上打字罵 ***， ***看了之后非常生氣，現(xiàn)在的家庭都是一個(gè)孩子，誰(shuí)也不怕誰(shuí)，當(dāng)然誰(shuí)也受不了這個(gè)氣， ***同學(xué)自然而然地 在他的電腦回罵我，我當(dāng)然不咽不下這口氣， 我又回罵了他一句 。他又回罵了我兩句，就這樣我們誰(shuí)也不服誰(shuí)便從嘴轉(zhuǎn)移到了手，正在我們打得起勁時(shí)老師走了過(guò)來(lái)并把我們叫起來(lái)讓我們“面壁反醒”真的好后悔我沒(méi)有想那么多就讓老師覺(jué)得也許我是個(gè)陰氣的人。不過(guò)說(shuō)實(shí)話我之所以犯下了嚴(yán)懲的錯(cuò)誤是因?yàn)槲艺娴耐ο矚g上微機(jī)課的。因?yàn)槲矣X(jué)得這是所有高中課程中最有生氣的一門功課了也許有點(diǎn)興奮了，也許又有點(diǎn)太激動(dòng)，所以我才會(huì)做成如此。 我知道錯(cuò)了，因?yàn)槲覑?ài)電腦，愛(ài)的死去活來(lái)的，但我更不能因此而擾亂微機(jī)課的課堂紀(jì)律。請(qǐng)老師諒解我這 次的無(wú)心，望老師能再給我一次，再相信我一次。我一定能保證今后我上微機(jī)課上的紀(jì)律。 請(qǐng)老師讓我用實(shí)際行動(dòng)和時(shí)間來(lái)證明我所保證的一切吧 ! 打架檢討書(shū)篇 5 尊敬的老師： 您好 !我是 xxx 班的 xxx，我懷著十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)打架這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再違紀(jì)的決心?；叵肫鹱蛱彀l(fā)生的打架事情，讓我后悔不已。作為一名在校學(xué)生，打架斗毆實(shí)屬不對(duì)。作為一名學(xué)生，就要有學(xué)生的樣子，團(tuán)結(jié)，友愛(ài)，是我們的本分。 沖動(dòng)不能解決任何事情，相反 會(huì)弄巧成拙，破壞同學(xué)關(guān)系，失去老師信任。我對(duì)我的做法感到愧疚。在此，寫(xiě)此書(shū)以示悔過(guò)。事情經(jīng)過(guò)是這樣的 ,(說(shuō)一大堆經(jīng)過(guò) )雖然事情的起因并不在我，但我動(dòng)手打人，就是我的錯(cuò)。不管發(fā)生什么事情，心平氣和的講明白，就可以大事化小，小事化了。多一事不如少一事。作為一個(gè)學(xué)生，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，并要懂得怎樣在生活中做一個(gè)強(qiáng)者。遇到事情，我應(yīng)該冷靜面對(duì)。打架可以解一時(shí)之氣，但并不能解決事情。打架不僅給自己丟了顏面，也給學(xué)校，老師，班級(jí)及父母，臉上抹黑。學(xué)生要有學(xué)生的責(zé)任，在對(duì)方撞人后，我卻與他發(fā)生了肢體沖撞，這種社會(huì)習(xí)氣，沒(méi)有素質(zhì)的 表現(xiàn)，實(shí)在是不應(yīng)該在學(xué)校發(fā)生，我為我所的事情感到羞恥與抱歉。 在深刻的自我反思之后，我決定有如下個(gè)人整改措施： ，對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。 ，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。 ，無(wú)論何時(shí)何地都不與老師頂嘴。 ，狠抓落實(shí)，大力開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。 ，亡羊補(bǔ)牢，狠抓落實(shí)。 我要以這次打架事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢討自己，批評(píng)和教育自己，自覺(jué)接受監(jiān)督。我要通過(guò)這次事件，提高我的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任措施。我有決心、有信心使我學(xué)得更好 !現(xiàn)在我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤 ,打算今后改正壞毛病調(diào)整好心態(tài) ,天天向上 !我向?qū)W校做出保證，今后再也不這么莽撞，不再惹事。有什么事情第一時(shí)間報(bào)告學(xué)校老師，不會(huì)在私下處理。希望這次老師能夠給我寬大處理 ! xxx xx 年 x 月 x 日 打架檢討書(shū)篇 6 尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師： 非常抱歉地向你們遞交我這份初中生打架傷人的檢討書(shū) 。對(duì)于此次打架傷人的錯(cuò)誤，我表示堅(jiān)決承認(rèn)，不予狡辯。 我對(duì)因這次打架傷人錯(cuò)誤造成王同學(xué)手臂被我抓傷流血，以及給班級(jí)乃至全校的校園氛圍造成的不良影響。向大家表示深深的歉意與愧疚。 回顧我的錯(cuò)誤： 20xx 年 7 月 1 日星期五下午，我因?yàn)楦跬瑢W(xué)因?yàn)橐恍┛诮前l(fā)生肢體沖突，之后是我先動(dòng)手打了王同學(xué)一巴掌，之后還用力抓傷了王同學(xué)。期間雖然王同學(xué)有還手，但是沖突無(wú)疑是我先挑釁的。所以錯(cuò)誤的大方面還是我的責(zé)任。在此，我深深地要向王同學(xué)表示檢討與道歉。 此次錯(cuò)誤之后，我深表內(nèi)疚，充分暴露出我存在種種問(wèn)題 ： 律意識(shí)不強(qiáng)。 、年幼無(wú)知。 ，缺乏自我控制能力。 ，手段卑鄙。經(jīng)過(guò)面壁思過(guò)、深刻反省，我決心好好改正： 第一，此事之后我要認(rèn)真背誦《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，好好地給自己上一天政教課。第二，我要通過(guò)此次錯(cuò)誤認(rèn)真吸取教訓(xùn)。 第三，今后我要加強(qiáng)身心調(diào)理，加強(qiáng)對(duì)自身心態(tài)的控制力。 第四，我要為此事向王同學(xué)道歉，并且對(duì)于醫(yī)療費(fèi)、王同學(xué)的精神損失給予適當(dāng)補(bǔ)償，以好好彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)。 領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我發(fā)誓今后一定從此次錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，不敢再犯這類錯(cuò)誤了。 此致： 檢討人： 時(shí)間： 打架檢討書(shū)篇 7 上午第二節(jié)課預(yù)備鈴剛響起 ,我正準(zhǔn)備上課 ,班長(zhǎng)劉 x 和中隊(duì)長(zhǎng)林x 急急忙忙跑來(lái)向我匯報(bào) :“老師 ,不好了 ,許 xx 和談 x 打起來(lái)了 !” 一聽(tīng)這話 ,我急忙跑到教室 ,只見(jiàn)教室后門旁邊 ,六七個(gè)同學(xué)分別抱著許 xx和談 x,不準(zhǔn)他們接近 ,許 xx 和談 x 相對(duì)站著 ,雖然停止了打架 ,但兩個(gè)人火氣都很大 ,握緊拳頭 ,好象隨時(shí)要出手似的。我走到他們跟前 ,他們不敢看我 ,看樣子他們剛動(dòng)手就被同學(xué)拉開(kāi)了 ,都沒(méi)有受傷。這時(shí) ,上課鈴響了 ,勸解的同學(xué)開(kāi)始散開(kāi) ,回自己的 座位。大家都看著我 ,等著我對(duì)這兩個(gè)惹禍的孩子作判決。 為了不影響上課 ,我決定下課再處理這件事 ,我對(duì)全班同學(xué)說(shuō) :“我對(duì)剛才發(fā)生同學(xué)打架的事感到難過(guò) ,不過(guò) ,令我感到欣慰的是李 x、韓 x、劉 x、林 x 等幾位同學(xué)及時(shí)出手勸架、解圍 ,使這起打架事件變小了 ,我代表全班同學(xué)表?yè)P(yáng)這幾個(gè)同學(xué) ,希望大家向這幾位同學(xué)學(xué)習(xí) ,發(fā)現(xiàn)有不良現(xiàn)象能夠及時(shí)制止 ,也希望打架的同學(xué)能夠檢討、反思自己的行為。下面 ,我們先上課?！? 下課后 ,我把這兩個(gè)同學(xué)請(qǐng)到辦公室 ,讓他們說(shuō)說(shuō)是怎么一回事。但是 ,說(shuō)了五分鐘 ,他們都無(wú)法說(shuō)清楚是怎么回事 ,不 是他們表達(dá)不清楚 ,而是他們都一味說(shuō)對(duì)方的不是 ,指責(zé)對(duì)方的錯(cuò)。第三節(jié)我還有課 ,他們是體育課 ,我就讓他們回去分別寫(xiě)說(shuō)明書(shū)。 中午放學(xué) ,他們拿說(shuō)明書(shū)給我看 ,我才知道原來(lái)是許慶波說(shuō)談雄的壞話 ,談雄不服氣 ,跟許慶波吵起來(lái) ,吵著吵著就動(dòng)起手了。在說(shuō)明書(shū)里 ,他們都承認(rèn)自己做錯(cuò)了。資料來(lái)源于公文寫(xiě)作我問(wèn)他們?cè)趺丛撎幜P ,他們都愿意讓我處罰。我提了兩個(gè)處罰要求 :一是要求他們回去想一想 ,當(dāng)許慶波說(shuō)談雄的壞話之后 ,他們用什么樣的方式處理 ,兩人才不會(huì)打架 ,以《假如我??》為題目把自己的想法寫(xiě)出來(lái) ,明天交給我 。二是在一個(gè)星期內(nèi) 兩人要合作做至少三件好事 ,再跟我談感受。對(duì)于第二個(gè)要求 ,他們很快表示接受 ,可是對(duì)于第一個(gè) ,他們都是怕寫(xiě)作文的同學(xué) ,想用說(shuō)代替寫(xiě)。我說(shuō)不行 ,剛才讓你們說(shuō)還說(shuō)不清楚 ,現(xiàn)在我倒要看看你們寫(xiě)作的能力了。 兩個(gè)同學(xué)很無(wú)奈 ,離開(kāi)辦公室的時(shí)候交頭接耳 ,說(shuō)剛才真不應(yīng)該打架 ,現(xiàn)在該怎么寫(xiě)不會(huì)打架的法子呢 ?我看著他們的背影笑了 ,就讓他們一起去切磋不會(huì)打架的法子吧。 第二天一早 ,他們拿來(lái)文章給我看 ,許 xx 寫(xiě)的是《假如我不動(dòng)手》 ,談 x 寫(xiě)的是《假如我對(duì)許慶波笑一笑》 ,雖然寫(xiě)得比較簡(jiǎn)單 ,但是如果真的像他們“假如”的那樣 ,當(dāng)時(shí)他們一定不會(huì)打架。我讓他們以后在與同學(xué)鬧矛盾之前要想一想自己的“假如” ,他們連連說(shuō)好 ,并對(duì)我說(shuō)他們要去做好事了。我看著他們的背影再次笑了 ! 反思 : 同學(xué)之間因口角而打架 ,這是班集體里面經(jīng)常發(fā)生的事。許慶波和談雄在上課前打架 ,如果當(dāng)時(shí)我即時(shí)對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)教育 ,不但影響了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間 ,而且他們也還沒(méi)有冷靜下來(lái) ,不容易接受教育。所以 我對(duì)此作了冷處理 ,并表?yè)P(yáng)了勸解的同學(xué) ,使全班同學(xué)知道 ,打架是可惡的 ,制止不良行為是值得稱贊的。 對(duì)他們的處罰 ,我改變了以往批評(píng)教育的做法 ,沒(méi)有讓他們寫(xiě)檢討書(shū) ,而是要求他們換一種思路 ,想想用什么樣的方式處理當(dāng)時(shí)的事情 ,兩人才不會(huì)打架 ,以《假如我??》為題目寫(xiě)出來(lái)。目的是讓他們對(duì)此次打架事件進(jìn)行反思 ,我相信他們一定也不愿意打架 ,只不過(guò)自制力較弱致使打架 ,這時(shí)如果讓他們換一種角度想想不會(huì)造成打架的方式 ,以后再遇到類似的事 ,他們肯定會(huì)聯(lián)想到這些方式而避免打架。同時(shí) ,我讓他們合作做好事 ,是希望他們?cè)诤献鞯倪^(guò)程 中增進(jìn)友誼 ,在做好事的過(guò)程中提高品質(zhì)和自制力。 打架檢討書(shū)篇 8 尊敬的老師： 對(duì)不起，老師 !我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問(wèn)題。我知道，老師對(duì)于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對(duì)于學(xué)生，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。如今 ,犯了大錯(cuò) ,我深深懊悔不已。我會(huì)以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評(píng)和教育自己，自覺(jué)接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)。我也要通過(guò)這次事件，提高我的思想 認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任措施。 對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。我已經(jīng)意識(shí)到我的錯(cuò)誤了，而且認(rèn)識(shí)到了此次錯(cuò)誤嚴(yán)重性。我知道我那天確實(shí)是太沖動(dòng)，太不冷靜了。我錯(cuò)了，脾氣差已經(jīng)不對(duì)，先動(dòng)手打人就更不對(duì)了。我應(yīng)該多為別人著想，多忍讓，多包容她。我以誠(chéng)懇的態(tài)度承認(rèn)我的錯(cuò)誤，我身上的確存在問(wèn)題，我已經(jīng)很深刻地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。通過(guò)這件事，我充分認(rèn)識(shí)了自身的嚴(yán)重缺陷。我知道自己應(yīng)該認(rèn)真檢討自己的行為，認(rèn)真對(duì)自己的脾氣、性格進(jìn)行深刻的反思。我確實(shí)脾氣暴躁， 不夠冷靜，應(yīng)該通過(guò)這件事清醒地認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，積極改正。其次，我還應(yīng)該團(tuán)結(jié)同學(xué)。而我不但沒(méi)有那樣做，反而還破壞同學(xué)之間的安定團(tuán)結(jié)。在這一點(diǎn)上我做的也是十分十分的不夠。再次進(jìn)行深刻地自我檢討。事情已經(jīng)發(fā)生了，我應(yīng)該積極的面對(duì)它，解決這件事。現(xiàn)在我能做的，除了反省自己的錯(cuò)誤，檢討自己之外，唯一的就是希望能夠把這件事以很好地方式解決，能夠讓我們像以前一樣的相互幫助，和平友好的學(xué)習(xí)生活。 檢討人： xx xx 年 xx 月 xx 日 打架檢討書(shū)篇 9 尊敬的老師： 這次犯錯(cuò)誤，我深深的譴責(zé) 著自身的所作所為，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間我深刻的反醒，我對(duì)自身的錯(cuò)誤感到追悔莫及很氣自身，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自身所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自身所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。 學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話，沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說(shuō)的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心。 事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自身帶來(lái)了麻煩，而且我這種行為給學(xué) 校也造成了及其壞的影響 ,破壞了學(xué)校的管理制度 .在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人