【文章內(nèi)容簡介】 以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式。從內(nèi)容構(gòu)成看，研究性學(xué)習(xí)是綜合實踐活動的一個組成部分，但從其本質(zhì)和實際發(fā)揮作用的角度看，更主要的是實施過程所憑借的一種基本學(xué)習(xí)方式，是應(yīng)當(dāng)貫穿于綜合實踐活動所有內(nèi) 容和所有過程的主導(dǎo)性學(xué)習(xí)方式。 在實踐之后，再一次學(xué)習(xí)課標(biāo)中的理論，感受更是深刻。綜合實踐課程，它是的嶄新，它開拓的空間，可挖掘的資源也是無限的，這對我們來說，也應(yīng)是很有吸引力的。期待這更多的人，勇敢地邁出第一步，共同攜手開墾這方萌動的沃野。 第二篇：學(xué)習(xí)日記 學(xué)習(xí)日記： 思考一下今天歷史學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容與過程，提示如下： 探究性學(xué)習(xí)活動的記錄； 在學(xué)習(xí)過程中┅┅時候，我的學(xué)習(xí)狀態(tài)最好； 通過這次學(xué)習(xí)活動我學(xué)會和掌握了??； 提出了??有挑戰(zhàn)性的問題； 自己特有的分析問題、解決問題的能力有什么； 我最想了解的技能?? 第三篇：學(xué)習(xí)日記 學(xué)習(xí)體會 在今年下半年的滄縣教師招聘中，我很幸運的獲得了不錯的成績，加入了滄縣教師這個大家庭。并在 10 月 16 日至 17 日進(jìn)行了為期兩天的崗前培訓(xùn)，在這短短兩天的培訓(xùn)中，我受到了很多的感動與感觸，也讓我對教師這個職業(yè)產(chǎn)生了更多的認(rèn)識。 這次培訓(xùn)讓我收獲頗豐，尤其是此次活動打破了原有的模式，改變了以往請遠(yuǎn)離我們生活的專家學(xué)者對我們進(jìn)行培 訓(xùn)教導(dǎo)，而是從我們身邊挖掘典型人物和事例，在我們身邊樹立榜樣，讓榜樣模范的力量更加有說服力和號召力。這讓我的心情萬分激動，禁不住問自己：他們都可以成功，我為什么不可以？我們的生活環(huán)境類似，工作閱歷相當(dāng)，能力也沒有千差萬別，唯一不同的是我們的努力程度。每當(dāng)自己氣餒的時候，想想那些在我們身邊因為努力堅持下去最終取得成功的前輩們，我還有什么理由不努力，不堅持呢？所以新的培訓(xùn)方式帶給我的是最真實的感動，最有力的鼓勵。 每一位前輩的演說與教導(dǎo)都有其閃光點，都有令我獲益匪淺的東西。首先是赫局長向我們提出了四個基 本要求還有給了我們一個忠告是五個珍惜。要求我們要立德樹人、以人為本關(guān)愛學(xué)生、教育是服務(wù)的理念、與時俱進(jìn)。作為老師，我們首先需要做的是以身作則，以德服人，給學(xué)生做一個好的榜樣。還需要以學(xué)生為主，要關(guān)愛全體學(xué)生，對所有人一視同仁，服務(wù)于學(xué)生。還有一點也很重要的是要與時俱進(jìn)，堅持學(xué)習(xí)。同時還有五個珍惜，希望我們能珍惜當(dāng)下的時光；珍惜他人，包括學(xué)生情、同學(xué)情和朋友情；珍惜自己的健康；珍惜想要當(dāng)一名優(yōu)秀教師的內(nèi)心渴望；珍惜這個偉大的時代。赫局長的講話讓我明白了教師需要耐心，需要愛心，在做好教師工作時還要注意自己的身體 健康。 高思佳老師是一名已經(jīng)工作八年的老師了，可以說是經(jīng)驗豐富。高老師給我們講了新教師成長的歷程。對此我感觸頗深，下面就寫寫我的感受。第一，認(rèn)識自我，調(diào)整自我。只有先認(rèn)識了自己，把自己的狀態(tài)都調(diào)整到最佳狀態(tài)，我們才能更好的工作，心無旁騖。第二，尊重他人，贏得尊重。在講話中間，高老師給我們放了電影《地球上的星星》中的幾個片段，影片中的主人公是一個上小學(xué)的小男孩伊夏，他因為有語言障礙被別的老師懲罰打罵，也因此而自卑。而在一個新來的美術(shù)老師的幫助下，找回了自信，成為一個健康開朗的小男孩。這個新的美術(shù)老師通 過以下幾個方法，分別是新教師見面禮、家訪、點燃希望的故事、智慧輔導(dǎo)、神奇的小船、希望之歌幫助伊夏找到了自信，慢慢學(xué)會了去交流。通過這個影片可以看出，是美術(shù)老師用尊重愛心和耐心幫助了伊夏，同時還改變了學(xué)校老師懲罰學(xué)生沒有耐心的做法，贏得了伊夏和全校師生的尊重。所以在工作中，我們要尊重學(xué)生，尊重家長，尊重同事，在尊重他人的同時也贏得他人的尊重。第三， 那些成功的先輩們的經(jīng)驗告訴我們天道酬勤，厚積薄發(fā)是通往光明的最堅實的基石。每一位走在教育前列的老師都曾經(jīng)經(jīng)歷過默默無聞的卑微、艱難痛苦的抉擇，但是那些耐得 住寂寞、經(jīng)得起打磨的，都得到了花開的春天。韓宗頂老師的靜待“每個蓓蕾都開花”，張秋平老師十幾年的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，以痛戰(zhàn)勝麻木，實現(xiàn)了人生的蛻變。張老師說：“我們的手中承載著別人的希望?！笔前?，我們的每一句不經(jīng)意的語言，每一個看似簡單的行為真的就可能影響我們的學(xué)生的一生。作為一名教師，我們手中承載的不只是一個人的期望，更是一個家庭，甚至一個家族的希望，我們有什么理由去怠慢自己的職業(yè)呢？記得大學(xué)時我的老師曾經(jīng)說過這樣一句話：每一個優(yōu)秀教師都是在“禍害”了一批批學(xué)生的基礎(chǔ)上成長起來的。話是笑談 ，但也有其現(xiàn)實的意義。我們教師成長的慢，那影響的就是一大批學(xué)生，所以成長迫在眉睫。我們沒有資格去浪費別人的時間，更沒有資格去摧毀別人的夢想。那我們所要做的就是在最快的時間里做到積累和充實，做到厚積薄發(fā)。不斷的學(xué)習(xí)：教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，教學(xué)技藝和能力的學(xué)習(xí)是我們成長的秘訣。不僅是積極地參加各種聽評課，還有向優(yōu)質(zhì)課的骨干教師學(xué)習(xí)，更重要的是自己積極地去參與，請前輩們給與指導(dǎo)和建議，不斷地修改、試講，在一次次的磨課中讓自己成長。積極的反思：反思是一個老師成長的必經(jīng)過程。每一次課都自我反思，每一天都 自我反思，每一周都自我反思，每一學(xué)期、學(xué)年進(jìn)行反思。反思自己的語言，反思自己的行為，反思自己的思維，讓自己的專業(yè)日趨完善，讓自己的課日趨完美，不留遺憾，不再愧對自己的良心。這個過程必然是痛苦的，有汗水和淚水，但不乏喜悅和快樂。我相信只要耐得住寂寞，經(jīng)得起打磨，我也可以成為閃亮的鉆石。 經(jīng)過此次培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。 在本次培訓(xùn)中聽了有關(guān)教職專員老師的講座后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識。首先，教師是