班主任開場白提綱(編輯修改稿)
2025-05-11 15:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 煌，或者有多么的糟糕和失敗，都將被時間之水付之東流，一去不復(fù)返，我不會去關(guān)注和計較，大家也不要再計較；從現(xiàn)在開始，每一個哪怕細微的真心付出，都有可能創(chuàng)造奇跡，沒有奇跡只是因為你缺乏堅持和等待的耐心；努力 +堅持 +不放棄 =成功（我把這個等式作為我 班的班訓(xùn)貼在黑板上方）。 大家剛從初中畢業(yè)， 那么同學(xué)們對高中生活又有什么期望呢？ 你們心中的高中生活是什么樣的呢？ 有人回答是：自由的，無拘無束的； 老師是仁慈的，能理解學(xué)生的； 有很多課外活動的? 我總結(jié)為 :上課要生動有趣 , 活動要精彩豐富 , 生活是多姿多彩的 , 作業(yè)要少 (有學(xué)生補充為 :最好沒有作業(yè) .) (通過這個討論 ,能反映了現(xiàn)在高一新生的“天真無邪”。 ) 大家的期許是美妙的，但現(xiàn)實生活是黑暗的。 今天你們會覺得錢老師是天使，整天是笑容滿面， 以后你們會發(fā)現(xiàn)你們被偶的美麗外表給欺騙了， 原來錢老師是披著天使翅膀的魔鬼， 我的作業(yè)會是所有課程中最多的， 因為數(shù)學(xué)是要磨練出來的。 高中生活是辛苦的， 你們馬上要面臨摸底考試， 然后是月考，期中考試，期末考試， 作業(yè)試卷滿天飛，分班考試。 一個目標：把你們“烤焦”為止。 有許多同學(xué)覺得中學(xué)上課不聽， 回去看書也能理解， 但是高中課程就便認真上課聽講， 回去復(fù)習(xí)，說不定仍是“云里霧里”的不知所措。 （讓學(xué)生對高中艱苦的生活有一個初步了解。） 高中絕對不是悠閑自在的“養(yǎng)老院”， 他是磨練人的意志，鍛煉人的體魄， 學(xué)會“忍耐發(fā)奮”的日子。三年以后， 你們何去何從，全掌握于你們自己的手中。 加油吧，高一（ 5）班。 相信你們能行， 相信你們可以笑到最后！（鼓勵支持祝愿） 供參考 8 月 12 日，嘉興三中召開新高一軍訓(xùn)班主任工作會議，學(xué)生工作部主任陳欣杭主持會議，楊立公副校長、高一年級部主任郁金林、呂小華及高一全體班主任參加了會議。 楊立公副校長在會上做了工作指導(dǎo)，他說，面對新的 開始、新的環(huán)境、新的集體、新的角色、新的老師、新的同學(xué)這一系列的變化，很多同學(xué)都充滿著這樣或那樣的希望和困惑。作為一名起始年級的班主任老師，如何加強對新生的適應(yīng)性心理輔導(dǎo)，這是每一個新生班主任必須面對的一個重要的課題。班主任老師要善于捕捉新生適應(yīng)的教育契機，對于幫助學(xué)生盡快地適應(yīng)高中生活，在新的環(huán)境里更好地發(fā)展自己和完善自己，具有事半功倍的效果。 楊立公副校長指出班主任要高度重視教育契機，契機一：適應(yīng)新學(xué)校 做好新生的第一次入校教育。人面對一個嶄新的開始，往往會激起自己對未來的美好的憧憬，但同時 又由于對新環(huán)境的不熟悉而充滿著種種的好奇與不安。因此，新生班主任就善于抓住學(xué)生這一心理，捕捉這一教育契機，做好新生的第一次入校的教育工作。在給學(xué)生介紹學(xué)校的歷史、學(xué)校的概況、辦學(xué)的宗旨、辦學(xué)的目標、教學(xué)的成就、學(xué)校的期望，幫助學(xué)生樹立信心，明確目標的同時，高度重視養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 契機二：適應(yīng)新集體 開展好新生的第一次軍訓(xùn)活動 集體是重要的教育力量，班集體組織得好，能有力地團結(jié)、教育全班同學(xué)共同前進，使學(xué)生從集體中吸取力量，更好更快地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活。每一個高中新生進人新的學(xué)校、新 的班級，也都希望自己能在一個積極進取、充滿溫情的班集體環(huán)境中，使自己獲得更好的發(fā)展。因此，班主任應(yīng)善于捕捉軍訓(xùn)的教育契機，形成班級良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，使學(xué)生盡快地適應(yīng)新的集體。 契機三：適應(yīng)新老師 舉辦好新學(xué)期的第一個教師節(jié)活動 跨入新的學(xué)校，有的學(xué)生一方面因為失去對原有的教師的依戀而產(chǎn)生失落感，另一方面又因?qū)π吕蠋煹牟? 熟悉、不了解而對新的老師的教學(xué)產(chǎn)生不適應(yīng)感。因而幫助學(xué)生走近新老師，了解新老師，理解新老師從而適應(yīng)新老師是幫助學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境的重要的一環(huán)。為此，班主任老師可以以新 學(xué)期的第一個教師節(jié)活動為契機，組織學(xué)生開展有意義的“走近新老師”的活動，可以取得較好的教育效果。 契機四：適應(yīng)新同學(xué) 組織好第一次新生聯(lián)歡活動 告別了習(xí)慣的初中生活，離別了熟悉的初中朋友，面對陌生的班級，陌生的面孔，許多同學(xué)既充滿了好奇，
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