參觀上海浦東黨校培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)(編輯修改稿)
2025-05-11 10:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 起，從我做起，每干一件事都要想到今后可持續(xù)發(fā)展，把東華小學(xué)真正辦成示范校，為 華亭的普通教育打好基礎(chǔ)，使華亭多出人才快出人才，為加快華亭發(fā)展做出貢獻(xiàn)。 第三篇：參觀上海浦東黨校培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 參觀上海浦東黨校培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) (精選多篇 ) 培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家下午好！ 首先我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師給了我這次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也謝謝這段時(shí)間以來幫我代課的各位老師，你們辛苦了！從 3 月17 日上午 9:00 到 3 月 18 日的中午一點(diǎn)，經(jīng)過近 30 個(gè)小時(shí)的顛簸，我們 10 位望謨老師終于來到上海，看著步履匆匆的人群和飛馳而過 的地鐵，懷著激動(dòng)與忐忑的心情，我們開始了本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)之旅。此次培訓(xùn)是由民進(jìn)上海市委主辦，上海市虹口區(qū)四川北路一小承辦的，培訓(xùn)時(shí)間為 2021年 3 月 18 日至 3 月 25 日。學(xué)員分別是來自望謨縣的 10 名小學(xué)教師及畢節(jié)地區(qū)金沙縣西洛鄉(xiāng)的 10 名小學(xué)教師。此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)承辦單位四川北路一小至今已有 97 年的辦學(xué)歷史，同時(shí)也是上海市設(shè)施比較完善的一所小學(xué)，有標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生足球場(chǎng)及游泳館，有著一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，學(xué)校曾多次榮獲“虹口區(qū)文明單位”“虹口區(qū)小學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)校”等光榮稱號(hào)。在過去的十幾天里，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校的 精心組織安排下，我們參觀了歷史悠久而又富有朝氣的四川北路一小，了解了上海市先進(jìn)的教育教學(xué)理念，一睹了上海市虹口區(qū)教師的教學(xué)風(fēng)采，學(xué)習(xí)了上海市先進(jìn)的教育教學(xué)方法，感受了上海市良好的教育環(huán)境，可以說，此次培訓(xùn)對(duì)我來說，既難能可貴又受益匪淺，所以我們每一位參訓(xùn)教師都十分珍惜此次學(xué)習(xí)望謨一小王淑娟 機(jī)會(huì)，在培訓(xùn)中虛心地向各位專家、骨干教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教教學(xué)中的有關(guān)問題，只是由于學(xué)習(xí)時(shí)間短及我個(gè)人因素， 還有許多未能參透的地方，下面想和各位老師分享一下此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的一些心得體會(huì)：先進(jìn)的教育教學(xué)理念及教學(xué)方法 此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容包括對(duì)話交流：了解上海市學(xué)校概況及教育特色，課堂教學(xué)實(shí)踐：觀摩課堂教學(xué)實(shí)踐，交流觀摩感受，交流學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，參與教研活動(dòng)。還參觀了解上海市素質(zhì)教育基地、軌道交通及周邊環(huán)境。在為期一周的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我們一共聽了 7 節(jié)觀摩課，認(rèn)真聽了 3 次專題交流匯報(bào)講座。其中給我留下深刻印象的有虹口區(qū)第四中心小學(xué)的陸莉莉老師執(zhí)教的《埃及金字塔》、丹徒路小學(xué)徐智瑩老師執(zhí)教的思品課《綠色的家園》及四川北路一小語文教研組組長(zhǎng)陳毓梅老師的《充分關(guān)注表達(dá)，提升語言素養(yǎng)》的專題講座。陸莉莉老師在教學(xué)《埃及金字塔》 一課時(shí)，先讓學(xué)生回憶以前學(xué)過的介紹建筑物的文章，并讓學(xué)生說說在介紹時(shí)要告訴別人什么，很自然的就讓學(xué)生通過自主探 究學(xué)習(xí)，知道了一二自然段介紹了金字塔的位置、形狀、名字的由來、用途及建造時(shí)間，并指名學(xué)生通過板書提示用自己的語言介紹金字塔。在接下來的教學(xué)中，她抓住重點(diǎn)字詞，讓學(xué)生感受體會(huì)金字塔的宏偉與精巧，在讓學(xué)生感受金字塔宏偉時(shí)，她巧妙地運(yùn)用了換比的方式提問學(xué)生：這座金字塔高 146 米，相當(dāng)于 40 層高的摩天大廈這句能不能換成相當(dāng)于 100 個(gè)我們班的某某小朋友或相當(dāng)于金茂大廈的一半不到或 12個(gè)第四中心小學(xué)疊 起來那么高，讓學(xué)生在討論交流中 認(rèn)真揣摩作者用詞和舉例的準(zhǔn)確性。接下來的教學(xué)中，她引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，了解金字塔的建造過程，還讓學(xué)生上黑板動(dòng)手畫一畫，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)文本的理解和感悟，陸老師的語言表達(dá)簡(jiǎn)潔明了，整堂課顯得十分樸實(shí)而又有效，有效地訓(xùn)練了學(xué)生的語言表達(dá)能力，有效
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