【文章內(nèi)容簡介】 場，抵御各種誘惑的決定因素。制度使人不敢腐敗，信仰使人不愿腐敗，這就是精神的力量。 堅定理想信念，就是要樹立正確的事業(yè)觀、權力觀、價值觀，時刻充滿干好工作的激情和活力，不斷加強學習，注重自我修養(yǎng)，勤奮工作，淡泊名利，以平和的心態(tài)對待升遷，以豁達的胸懷處理得失，以奉獻的 精神服務社會。 大家要繼續(xù)強化黨章黨規(guī)的學習，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，樹立行為規(guī)范，增強理想信念和黨性修養(yǎng)。認真貫徹落實上級重大決策部署，在鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府領導下，緊密結合工作實際，學用結合、知行合一，以實際成效取信于民。 二、強化政治素養(yǎng)，堅定廉政操守 共產(chǎn)黨員要講政治，具有政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，做到心中有黨。要把牢政治方向，自覺在政治定力、擔當精神、工作方法、敬業(yè)精神、清正廉潔上向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，保持高度一致，做到令行禁止、政令暢通。 第一，強化理論學習，武裝頭腦。養(yǎng)成勤于學習、勤于思考的良好習慣，在建立全民學習、終身學習的學習型社會、建設創(chuàng)新型國家中起到表率作用，成為勤于學習，勇于探索，敢于創(chuàng)新的帶頭人。學習馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想，學習黨的路線、方針、政策，切實把增強綜合素質(zhì)、提高工作本領落到實處，深化思想認知，增強政治定力。牢固樹立崇高的理想信念，堅定正確的政治方向、政治立場、政治觀點，增強政治敏銳性和政治鑒別力，嚴守黨的政治紀律。運用馬克 思主義的立場、觀點和方法武裝頭腦、推動工作。特別是在涉及中國特色社會主義道路、理論、制度等重大原則問題上立場堅定、態(tài)度堅決，始終與黨中央保持高度一致。 第二，做到防腐拒變，清正廉潔。作為一名共產(chǎn)黨員，廉是底線，也是紅線，誰也不能突破。隨著穩(wěn)增長、調(diào)結構、促改革、惠民生、防風險的不斷深入，我們黨面臨的形勢更趨復雜，腐朽思想乘機而入。嚴峻的現(xiàn)實警示我們，共產(chǎn)黨員必須始終堅持講政治，明確政治方向，站穩(wěn)政治立場，嚴守政治紀律，保持清正廉潔。大家要從嚴約束自己。常懷律己之心，注意防微杜漸，抵制腐朽思想觀念和生 活方式的侵蝕。保持高尚的精神追求，常思貪欲之害，以健康方式追求美好理性的業(yè)余愛好。慎重對待朋友交往，堅持擇善而交，多交良師益友，凈化自己的社交圈。 第三，發(fā)揮模范作用，敢于擔當。理想和信念不是一句空話，作為共產(chǎn)黨員，要發(fā)揮先鋒模范作用，最重要的是行動和實干。大家要以身邊的先進典型人物為榜樣，堅持原則，敢于擔當，大膽開展批評和自我批評，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，講奉獻、講擔當，努力滿足人民群眾日益增長的品質(zhì)出行需求。 三、處理四種關系，確保對黨忠誠 共產(chǎn)黨員要正確處理公與私、義與利、 個人與組織、個人與群眾的關系，做到對黨絕對忠誠。大家要始終保持實現(xiàn)理想的堅定信念和百折不撓的進取精神，關鍵時刻不動搖，危難關頭挺得住，始終經(jīng)受住困難和挑戰(zhàn)的考驗，為實現(xiàn)中國特色社會主義共同理想不懈奮斗。 一是始終保持公私分明的自覺性。能不能把握好公私界限，正確處理公私關系，是檢驗一名共產(chǎn)黨員黨性純不純、作風正不正的試金石。習總書記反復強調(diào)，在作風問題上，起決定作用的是黨性。衡量黨性強弱的根本尺子是公、私二字。如果只圖自己舒服、只講個人面子、只顧自身前程，就難免讓“私”字大行其道，助長“四風”蔓延，損 害黨和政府形象。只有把握好公與私的界限，才能真正實現(xiàn)干部清正、政府清廉、政治清明。大家要繼續(xù)保持清醒的認識，時刻牢記手中權力是人民賦予的，姓“公”不姓“私”，堅持克己奉公、秉公用權、公私分明、先公后私。 二是牢固樹立正確的義利觀?？鬃诱f：“世上萬事，不過義、利二字而已?！薄傲x”教人奉獻，“利”誘人占有，前者把人生變成一次義務的履行，后者把人生變成一場權利的爭奪。對共產(chǎn)黨員而言，理當做到破除私心、成全公義，可以追求個人的合法權益，但不可以有自己的灰色私利，更不能把權力當成謀取私利的工具?！耙粋€人最大的 敵人，往往不是別人，而是我們自己?！睂伯a(chǎn)黨員來說，不怕物質(zhì)誘惑多么熾烈，就怕內(nèi)心自律潰敗；不怕監(jiān)督存在留白，就怕不能戰(zhàn)勝“心魔”。大家要繼續(xù)正確處理好“義”和“利”的關系，不讓自己掉進唯“利”是圖的歧路和錯路。 三是做到對黨絕對忠誠。作為共產(chǎn)黨員，沒有對黨的絕對忠誠，就會丟了“魂” ,工作就會失去方向，就會經(jīng)不起大風大浪的考驗。大家要做老實人，說老實話，心中始終牢記法律和紀律的“高壓線”、公與私的“警戒線” ,牢記自己的使命職責，做到有所為有所不為，自覺為人民掌好權、替百姓辦好事。具體到個人，就要嚴格 按照黨員標準，盡忠職守，愛崗敬業(yè)，忠誠黨的事業(yè)，為新時代作出應有的貢獻。 第三篇：“黨風廉政”主題黨課講稿 “黨風廉政”主題黨課講稿 “黨風廉政”主題黨課講稿 同志們： 為貫徹落實《中國共產(chǎn)黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，切實加強對黨員干部的反腐倡廉教育，提高新形勢下反腐倡廉教育的針對性和實效性，按照我校黨風黨紀學習宣傳教育活動的安排，對黨員教師進行以“增強制度意識，爭做執(zhí)行表率”為主題的廉政教育，切實提高黨員教師的思想政治素質(zhì)，增強防腐拒變的能力。今天，我講的題目 是《貫徹落實廉政準則，爭當廉潔從教表率》。 隨著新時期黨建工作特別是反腐倡廉建設的不斷深入，黨中央審時度勢，及時修訂了《中國共產(chǎn)黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》?！读蕜t》是規(guī)范黨員領導干部的重要基礎性法規(guī)，其中的 8 個方面“禁止”和 52 個“不準”，涵蓋了行政權力行使中極易滋生腐敗的各個領域，包括黨員領導干部私自從事營利性活動的問題、違規(guī)干預和插手市場經(jīng)濟活動問題、浪費揮霍等干部作風問題，可以說，《準則》明確了哪里是“不能入”的禁區(qū)，哪些是不能觸的“高壓線”。從某種意義上說，《廉政準則》的發(fā)布和實施 ，在對黨員領導干部違紀行為懲處的同時，更重要的還是警示、教育和保護，最大程度地使黨員領導干部少違紀違法甚至是不違紀違法。只要我們自覺遵守《廉政準則》的各項規(guī)定，時刻保持高度警惕，始終做到警鐘長鳴，就一定能夠保證自己的“安全”。我們作為教育工作者，肩負的是育人的重任，一直以來“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺”已經(jīng)成了教師的生動寫照，說到反腐倡廉，也許有些同志會認為很難與教師聯(lián)系到一起。但是仔細想想，作為一名黨員教師，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，真誠平等地對 待每一位學生，教育好每一個學生，使他們能夠從 小就懂得崇尚潔身自愛，不就需要有一顆廉潔從教之心嗎 ?我們在平時的教育教學工作中不難發(fā)現(xiàn)，學生和學生之間存在很大的差異，一是學生個體上的差異，有個性活潑的、文靜的、內(nèi)向的、外向的 。學習認真的、馬虎的、成績優(yōu)異的、一般的、甚至有放棄學習的等等，所有這些差異都有可能引起老師感情上的偏頗 。二是學生家庭背景上的差異，有的是普通市民的孩子，有的是政府官員的子女，有的是外來民工的孩子，有的是企業(yè)主老板的孩子，有的孩子打扮得很時尚，有的孩子穿著很樸素等等，這些不同家庭的背景背后，有著經(jīng)濟和文化層次上的差異，這也有可能引起教 師認識上的偏頗。我們是不是用“一把尺子”平等的對待每一個孩子了呢 ?舉幾個最現(xiàn)實的例子，有的家長為了讓孩子能夠坐到好的位置，可能會找到各種各樣的關系去給老師打招呼 。有的家長為了孩子能得到老師的特殊關照，也可能會找到關系去說情，甚至請客送禮 。有的老師因為接受了家長的吃請，不得不去按家長的意思辦 。有的老師為了點蠅頭小利，向?qū)W生推銷資料，攤派輔導用書 。有的教師采取各種隱蔽方式辦輔導班收取補課費，搞有償家教，并教唆引誘甚至強迫學生參加所謂的補習班，若不參加平時就會給臉色看 。家長來學校了解學生情況，有的老師態(tài)度冷漠，甚 至有的老師動輒就把家長叫到學校進行訓斥 。有的老師很會演“變臉”，有權能辦私事的家長有求必應，對無權無勢的家長視而不見 。有的老師歧視差生，有體罰和變相體罰學生行為 。有的干部不按權限和程序辦事，超出職責范圍亂當家亂說話等等現(xiàn)象，這些都是非?，F(xiàn)實而不可回避的問題，更是與《廉政準則》的要求相悖的。由此可見，社會在不斷的進步與發(fā)展的同時仍然充斥著各種誘惑，人的思想和觀念難免會受到金錢和利益的誘惑與腐蝕，我們隨時都有可能被“糖衣炮彈”打到，廉潔自律的防線也隨時都會被突破，這能說反腐倡廉離我們很遙遠嗎 ? 同志們， 反腐莫論事大小，倡廉不在位高低，自然界有陽光明媚也有風雨如 磐，社會生活中有光明也有黑暗，但是無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發(fā)展，廉潔清正永遠是時代的呼喚，勤政廉政永遠是人民的期盼。作為教師，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》就是我們的行為準則，《廉政準則》也同樣關系到我們每一個人，我們要以高度的責任心和神圣的使命感主動融入到反腐倡廉工作中，始終保持共產(chǎn)黨人的高尚情操和政治本色，樹立新時期人民教師良好形象。 那么，我們該如何做到廉潔從教呢 ? 首先，應該做到平等對待每一個學生，決不能因?qū)W生性別、智能、家庭條件等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。在我們的教育過程中，必須考慮到這些差異，為的是因材施教，但更重要的是我們要明確，我們同時面對的是一個個獨立的個體，他們都是你的學生，都應該得到你應有的關懷和教導，這一點是沒有差異的。教師從教學的公正性，可以充分反映出教師人格的崇高性。具體體現(xiàn)在對每一個學生都能給予全心全意地關注，尤其體現(xiàn)在對待后進生、學習困難學生的轉(zhuǎn)化問題，一有愛心，二有信心，三有耐心。 其次，一定要愛崗敬業(yè)，將自己的教學才能 奉獻在學校，奉獻在課堂，奉獻給學生，這也需要有廉潔從教之心。關于個別教師辦輔導班的問題，學校一直持反對態(tài)度，并明令禁止教師授意學生參加輔導班和動員學生參加自己辦的輔導班 (含節(jié)假日 )等有償家教行為。這種行為與《廉政準則》第二條規(guī)定“禁止私自從事營利性活動”，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》第七條規(guī)定：“廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利?！笔峭耆嚆５?，不僅損害了教師隊伍的良好形象，而且干擾了學校正常的教學秩序。我們內(nèi)行都清楚，學生參加輔導班，不僅不能從根本上解決 提高學習成績的問題，而且容易讓學生過于依賴課外輔導，漸漸脫離課堂，還影響到其他學科的學習。這不利于對學生學習主動性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)，不利于學生身心的健康發(fā)展， 同時還給學生家庭帶來了不必要經(jīng)濟負擔?，F(xiàn)在是市場經(jīng)濟，社會上盛行辦輔導班，搞有償家教，似乎歸結起來就是有需要就有市場。作為一名教師工作之余，為他人輔導，付出了時間精力和智慧，得到物質(zhì)或者金錢上的回報，看起來天經(jīng)地義，無可厚非，但是仔細想想，個別教師辦輔導班、搞有償家教，完全是把個人利益放在眼前，一個目的就是為了賺錢，這樣做就是損害教師的職業(yè)形象 。教師的神圣職責就是教書育人，它要求教師應全身心地投入到教育教學工作中去，全心全意地教育好每一個孩子，這其中自然也對學生的培優(yōu)補差。把這分內(nèi)之事當作分外之事來做如何能夠自圓其說呢 ?相反，我們的教師當中不也有利用休息時間無償輔導學生，家長打電話到學校感謝的嗎 ?這兩種做法是不是反映出兩個不同的思想境界呢 ?可以說，教育工作是一種特殊的工作，它不能完全地以 7 小時或者 8 小時坐班來衡量教師的工作量，也不能完全用學生的考試成績來評價教師的職業(yè)道德水平，因此，這就決定了教師必須具備應有的愛崗敬業(yè)和無私奉獻精神。 教 師的職業(yè)神圣而光榮，擔負著培育下一代的艱巨任務，教師的人格對學生的學習、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用，會直接地影響學生身心的發(fā)展。教師只有廉潔從教，才能真正做到愛崗敬業(yè)，真正為人師表，才能把真、善、美的種子播撒在學生心田，并使之“開花”、“結果”。 其一，要“知”與“行”結合。思想是行動的先導，貫徹落實《廉政準則》這部規(guī)范黨員領導干部的重要基礎性法規(guī)，首先必須抓好對《廉政準則》的學習，要逐條逐句學，原原本本學，全面、透徹、深入地領會其精神實質(zhì)，筑牢拒腐防變的思想防線。僅是知道明 白該做什么，不該做什么還不夠，還必須將形成的理念用于實踐，做到知行合一，在工作、生活和社會交往中自覺踐行。要強化信念意識，做政治上的明白人，心中要始終清楚什么人可交，什么人不可交 。什么事可做，什么事不可做。在全國紀檢監(jiān)察機關查處的違紀案件中，很多人都是因為“交友” 不慎出了問題，教訓不可謂不深刻。我們黨員干部也是人，也有自己的親朋和同學，也有屬于自己的感情空間。但是，我們結交朋友，必須從保持清正廉潔的角度出發(fā)，把握好交友的度。尤其是當我們由于地位的變化，而出現(xiàn)的一些新朋友，我們更要留意，認真分析一下對方是不是別有用心、另有所求，是不是看中了我們手中的權力，如果是這樣，我們就要當心了。因此，既不能排斥正常、健康的人際交往，也不能濫交朋友，更不能把朋友關系異化為酒肉關系、金錢關系和交換關系，在人情交往中要做到即講感情又不徇私情。要多與那些品行端正、正直坦誠、敢說真話、直言不諱的人交朋友，形成事業(yè)上相互支持，感情上和諧融洽的人際關系。 其二，要“自律”與“他律”結合。一定要守住第一道防線，有這樣一個歷史故事：一個古代官員乘轎進城遇雨，看到一個轎夫穿了雙新鞋，開始時小心翼翼地只挑干凈的路面走，“擇地而 行”，后來轎夫一不小心，踩進泥水坑里，由此便“不復顧惜”了。他把這件事講給另一個官員聽，另一個官司員很受震動，