【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。凡爾納豐富的想象力深深地震撼了。 故事開頭，作者獨(dú)具匠心，巧妙布局。先介紹了一件事： 1866 年，當(dāng)時(shí)海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨(dú)角鯨的大怪物。作者從這件事入手，又介紹了法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯接受了邀請(qǐng)并參加捕捉行動(dòng)阿龍納斯在捕捉的過程中不幸與其仆人康塞爾掉入水中，卻意外和一名捕鯨手尼德蘭游到了這只怪物的脊背上，被“海怪”所救，后來卻得知這只轟動(dòng)一時(shí)的獨(dú)角鯨原來是一艘構(gòu)造奇妙的名為“鸚鵡螺號(hào)”的潛水船，此后他們便被尼摩船長(zhǎng)軟禁在這艘神秘的潛艇中，開始了在海底的奇幻環(huán)球旅行。最后，他們?cè)谂餐０陡浇O(shè)法逃走，重回陸地。這整個(gè)航程高潮迭起：海底森林 打獵，“鸚鵡螺”號(hào)擱淺，進(jìn)入珊瑚墓地，經(jīng)過阿拉伯海底地道，地中海四十八小時(shí)??在將近10 個(gè)月的漫長(zhǎng)旅程中，經(jīng)歷了土人圍攻、冰山封路等許多危險(xiǎn)。作者通過巧妙的構(gòu)思和引人入勝的情節(jié)，生動(dòng)形象地描繪了充滿神秘色彩的海底世界，情節(jié)甚至有些古怪和離奇，對(duì)各種海底事物的說明入木三分、惟妙惟肖、讓人仿佛身臨其境。 整本書花了大多筆墨來刻畫尼摩船長(zhǎng)，這個(gè)謎一樣的人物一樣為此書增色不少，他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債，看到朋友死去會(huì)無聲的落淚，會(huì)把上百萬黃金送給窮苦的人，會(huì)收容所有厭惡的陸地的人，會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐 的采珠人，會(huì)逃避人類，施行可怕的報(bào)復(fù)，他對(duì)人類有根深蒂固的不信任感。他似乎經(jīng)歷了無盡的痛苦，我不明白這樣的一個(gè)天才有著怎樣的經(jīng)歷和出身，我總想探個(gè)究竟，不過我相信他是一個(gè)善良的人。作者還在引人入勝的故事中，同時(shí)告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，要重視防止被壞人利用、危害人類自身危機(jī)的行為。龍納斯教授的樂觀向上精神、尼摩船長(zhǎng)的勇氣和他奮不顧身的去營(yíng)救有危難的朋友的精神，都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。在這漫長(zhǎng)的旅行中，時(shí)而處于險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而處于充滿詩情畫意的美妙境界 。人物命運(yùn)撲朔迷離，整部小說懸念迭出，其內(nèi)科 學(xué)知識(shí)豐富詳盡，而且細(xì)節(jié)逼真。令我完全沉浸在了這個(gè)奇幻的故事里。 海底兩萬里讀書心得 5 一本書，我百看不厭，這是一本經(jīng)典著作，它就是《海底兩萬里》，這本書寫于 1870 年，描寫了一艘構(gòu)造奇特的潛水艇鸚鵡螺號(hào)的艇長(zhǎng)尼摩，邀請(qǐng)生物學(xué)家阿羅納克斯進(jìn)行海底旅行的故事。 這本書要講的是鸚鵡螺號(hào)的主人尼摩艇長(zhǎng)是個(gè)性格陰郁，知識(shí)淵博的人，他與阿羅納克斯一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯， 這個(gè)擁有與希臘相當(dāng)?shù)臍v史文化的文明古國(guó)。在將近十個(gè)月的海底旅程中，鸚鵡螺號(hào)以平均每小時(shí) 12 公里的航速，緩緩行駛。讓我覺得我自己也隨著尼摩艇長(zhǎng)和他的“客人們”飽覽了海底變幻無窮的奇景異觀，整個(gè)航程高潮迭起。另外，這次旅行不僅讓我學(xué)到大量真實(shí)的科學(xué)知識(shí)，并促使我對(duì)有關(guān)人類正義進(jìn)行了深層次的思考。 《海底兩萬里》集中了凡爾納科幻小說的所有特點(diǎn)。情節(jié)曲折，懸念迭出，人物命運(yùn)瞬息萬變，想像力豐富，將翔實(shí)的科學(xué)知識(shí)和逼真的細(xì)節(jié)幻想融于一爐，匠心獨(dú)運(yùn)，布局巧妙，讓我們嘆而觀止。在漫長(zhǎng)的海底旅行中，我們時(shí)而被推入險(xiǎn) 象還生的惡劣境況，時(shí)而被帶進(jìn)了充滿詩情畫意的美妙世界。 波瀾壯闊的場(chǎng)面和細(xì)致入微的刻畫交替出現(xiàn)，不但為我們展現(xiàn)了海底世界的神奇和美麗，還使我們?cè)陂喿x的過程中學(xué)到了很多有關(guān)于海洋生物、氣象和地理等方面的豐富知識(shí)，使我們對(duì)大海有了更深入的了解。在這個(gè)故事中，我最喜歡的人物是尼摩艇長(zhǎng)，因?yàn)樗幸活w善良而又仁慈的心，在一個(gè)采珠人遇難時(shí)，他不但救了他，還給了他一袋珍珠 。還有一次，他的艇員被章魚帶走了，他流下了淚。但是他心中也有仇恨，對(duì)人類的仇恨，我希望他能在大海這個(gè)他選中的祖國(guó)中把仇恨從心里消失。 儒 勒凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的 ——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想像，否則不是科幻只是空想 。而如果連想像都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學(xué)進(jìn)步。 海底兩萬里讀書心得小學(xué)范文 5 篇 600 字 第四篇：海底兩萬里讀書筆記 600 字 海底兩萬里讀書筆記 600 字范文怡 船長(zhǎng)的隊(duì)長(zhǎng)乘坐從南極 a 鸚鵡螺巡航的船長(zhǎng)逃離，遇到一個(gè)長(zhǎng)達(dá)兩米的章魚。許多人在與章魚的戰(zhàn)斗中的悲劇死亡。英雄艦長(zhǎng)尼莫沒有被嚇倒，仍然提高了斧頭和頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)和大章魚，最終黑 客章魚。 在與章魚戰(zhàn)斗的過程中，尼莫船長(zhǎng)再次失去了他的同伴。痛苦的時(shí)候，他沒有退縮，表現(xiàn)是如此勇敢頑強(qiáng)。他被血覆蓋，獨(dú)自站在旁邊的探照燈中，將成為永恒的畫面，永遠(yuǎn)留在我的腦海里。 在生活中，我們會(huì)遇到一樣的大章魚同樣的困難，是投降還是遇到困難？當(dāng)然，像 Nemo 先生一樣，用他們的勇氣和智慧堅(jiān)韌而難以戰(zhàn)斗，因?yàn)槔щy不前彎，絕望會(huì)成為希望。 我遇到了這樣的困難。 這是一個(gè)科技班，老師讓我們玩拼圖游戲。我和學(xué)生們按照?qǐng)D紙與齊橋板戰(zhàn)斗手槍，打老鷹，玩顯微鏡太有趣了。走出課堂，我準(zhǔn)備好放 棄拼圖，但如何不能把他們放回原來的方盒子。我穿過戰(zhàn)斗，直立，焦慮的出汗，嘗試了十幾種方式，也就是不要穿，生氣我喬橋生煙，我想把他們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶里。校鈴響了，我不得不隨便把它們放進(jìn)袋子里。 放學(xué)后，我的固執(zhí)，一個(gè)家里拿出聰明的鋼琴仔細(xì)思考。我認(rèn)真考慮了廣場(chǎng)的特點(diǎn)，并仔細(xì)回憶了拼圖我在去之前被刪除了，而想要擺動(dòng)，嘿，最后我被放到了那一刻，我沒有提到多么幸福。 所以讓我們記住 Nemo 上尉的啟示：只要沒有命運(yùn)打斗和勇氣面對(duì)生命和痛苦的不幸，不屈服于困難，將能夠成功。 海底二萬讀書 600 字范文二 海底兩萬英里是我讀的第一本科幻小說。從那時(shí)起，我成了一名科幻小說愛好者。也是科幻小說 Verne 的粉絲。從氣球上的五星級(jí)期間，到格蘭特的孩子們到神秘的島上，到地球八十天，我看到美味。 Verne 的科幻小說非常有知識(shí)，從海洋兩萬里，可以說， Verne 與我們的小讀者圍繞水下世界，從太平洋到印度洋，從大西洋到北冰洋，我學(xué)到了很多地理知識(shí)，什么馬六甲海峽，什么紅海，地中海，什么日本人溫暖。我從中學(xué)到了很容易。在初中，高中，我的地理表現(xiàn)一直是最好的，學(xué)到很有趣，很容易，相比那些皺著眉頭的學(xué)生，我感謝海 洋兩萬里，感謝 Verne，讓我光容易學(xué)習(xí)很多地理知識(shí)。 我在初中，高中，已經(jīng)不止一次看過這本書，看了一會(huì)兒 Nemo 小姐，亞倫教授，到地中海去大西洋看，真是難忘。留在家里，環(huán)游世界海洋。 現(xiàn)在作為一名歷史專業(yè)的學(xué)生， ??我對(duì)這本書有一個(gè)新的看法，寫在 19 世紀(jì)末，是第二次工業(yè)革命，工業(yè)文明興旺。的在大帆和殖民擴(kuò)張之前，西方文明控制了海洋，但海底世界對(duì)他們來說仍然是一個(gè)神秘的世界，海洋萬里是海洋工業(yè)文明對(duì)探索和渴望的表現(xiàn)。 在當(dāng)今時(shí)代，科技日趨發(fā)達(dá)，深海探索和持續(xù)不斷，人類對(duì)海底資源的開放也在增加，未來的水下世界將成為人類的家園，水下世界或許多根源沖突，釣魚島，油氣資源與未來的水下世界有著重要的關(guān)系，恐怕不冷靜 海底兩萬里，經(jīng)常讀經(jīng)常新，后來補(bǔ)充閱讀，肯定會(huì)受益很多。 以上只是我個(gè)人的感受和經(jīng)驗(yàn)。 萬里海讀書筆記 600 字風(fēng)扇三 有些人可能會(huì)說：他是混亂的。但是我們想想，如果我們住在那個(gè)時(shí)代，我們可以想象海如此現(xiàn)實(shí)，那么美麗，那么動(dòng)人？我可以說我不能做。你可以嗎？作為一個(gè)現(xiàn)代高中學(xué)生，學(xué)習(xí) 是別人找到了一個(gè)好的定理，有人發(fā)明好東西，我們?nèi)狈κ裁?？是一種想象力和創(chuàng)造的精神。 也許，對(duì)于我們來說，像想象中的死一樣，因?yàn)樘嗟淖鳂I(yè)，太多的課程，充滿了我們的時(shí)間。但是有一個(gè)時(shí)代的復(fù)蘇，有一個(gè)說好的時(shí)候像海綿在水中，需要擠壓。如果玩電腦的時(shí)間用來想想這個(gè)游戲是如何設(shè)計(jì)的？讓我做，我可以嗎？看電視，想想電視是如何做出來的，讓我做，我可以嗎？聽聽音樂，想想這個(gè)聲音是怎么想的，讓我做，我可以嗎？ 也許，問自己，開始大腦想想它，在未來有一天你考慮到前輩沒有想到，提出前輩沒有問的問題，你的生活將覆 蓋著彩虹，你的生活將多于美麗的回憶。 即使沒有重大發(fā)現(xiàn)，但對(duì)于我們自己，我們將有一個(gè)有價(jià)值的收集一生的美好的回憶。 想象力是實(shí)踐中的第一步，是芽開在芽前。創(chuàng)造是成功的踏腳石， 是胚胎誕生的結(jié)果。 我們必須發(fā)揮我們自己的激情。點(diǎn)燃青春的夢(mèng)想！ 萬里海讀書筆記 600 字風(fēng)扇四 標(biāo)題：在海上兩千里 主要人物： Ayunas 教授， Conseil， Nide， Nemo 隊(duì)長(zhǎng) 故事摘要： 最近常見的海洋怪物受到懷疑， Uyunus 教授及其仆人 Conseil 和一個(gè)專業(yè)的捕鯨護(hù)士，被邀請(qǐng)?zhí)剿魉^的怪物與艦隊(duì)。一個(gè)事故，使三個(gè)人落在怪物，發(fā)現(xiàn)原來的怪物是一個(gè)潛艇 鸚鵡螺。這三個(gè)人跟著鸚鵡螺釘?shù)拇L(zhǎng)探索海洋的秘