【文章內(nèi)容簡介】 ，并整理課堂筆記。可以先嘗試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來看筆記。 ： 再次理解一遍公式，熟爛在腦海，在平常的學習中，我是不建議記公式的，但考試不一樣，要利用公式最快速算的做出題目，所以，公式錯不得一個符號。 ，臨陣磨槍： 臨陣磨槍，有兩件事：①錯題必須過一遍；②考試前一周必須模擬兩套綜合試卷，好處多多。綜合模擬試卷可以讓你提前適應考試，合理分配答題方式，找到時間控制的感覺，還能將各個模塊知識點和題型熟練一遍，必不可少。 語文重閱讀 低年級的語文學習以字詞為主，在復習階段要做到：會注音，會組詞，會區(qū)別同音字， 會分清形近字。這樣任何題型你都能夠得心應手。另外，課文的熟練背誦，重點句子的正確默寫也很重要！ 中年級的復習階段，我們除了掌握基本的字詞、課文以外，要針對性地進行一些句子的練習：如造句、寫比喻、擬人句、修改病句等。對于同學們比較頭疼的短文閱讀，可以每天練習一小篇。作文建議大家以語文書上練習過的狀物類習作為主！ 高年級的語文平時的積累是關鍵，在復習階段，建議大家進行網(wǎng)絡式的梳理與整合。以語文書的目錄為復習的經(jīng)線，注意單元板塊的特點；以每一篇課文的主題思想、重點語句、內(nèi)容拓展為緯線，編織出整冊語 文書的復習網(wǎng)絡，這樣的復習方式同樣適用于中學階段！ 英語重歸納 低年級英語考試中聽力占的比例較多，所以在復習階段要堅持每天讀 1020 分鐘的英語。 中高年級英語復習建議分以下幾個階段：首先，單詞按形近的、音近的、意思相同或相反的放在一起，句型按單元課文內(nèi)容歸類復習。接著，進行橫向復習，做到點面結合，根據(jù)各知識點的前后聯(lián)系將散落于本學期的語言點進行整體歸納，如特殊疑問句與一般疑問句的不同回答等。 最后，對平時經(jīng)常出錯的題目進行記錄，在考試之前，拿出錯題本，瀏覽一遍，強化記憶，避 免同一個錯誤犯兩次訂正錯誤。 三科通用的重要方法 即：模擬試卷。 還有一個重要的方法，三科都適用，就是做模擬卷，要常常做，規(guī)定時間和評分標準，可謂平時以考試心態(tài)多做模擬卷，考試時就能以平常心做考試卷。 子曰：溫故而知新。意思就是說溫習學過的知識，才能得到新的體會與理解。 每天放學回到家，首先就是主動完成作業(yè)。寫作業(yè)的時候不能讓父母催促著寫，不懂的問題自己去思考，然后再去查資料，最后才去請教父母或老師。寫完作業(yè)后的時間也不能浪費，自己看看課本，把掌握不好的知識加深印象；其次我們應該上課要認真聽講，要多復習學過的知識 .堅持做到多做練習題，多背單詞，多看課外書以及參加一些有意義的課外活動。 其次，不要整個晚上都復習同一門功課。除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。 最后，在復習的過程中，我們還應該注意調(diào)整我們的身體和注意休息。我們應該合理地安排時間，這樣保證大腦的高效率。 第三篇：學期學習計劃集合 【精選】學期學習計劃集合 6篇 時間過得可真快，從來都不等人，成績已屬于過去，新一輪的學習生活即將 來臨，先做一份學習計劃，開個好頭吧。相信大家又在為寫學習計劃犯愁了吧！下面是精心整理的學期學習計劃 6 篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 學期學習計劃篇 1 新學期伊始，我系團支部學生會的日常工作也有序的開展起來。作為學生會的學習部，我們依然將以“營造良好的學習氛圍，增進同學們的學習積極性”為工作目標而努力奮斗。今年學習部將積極開展各項與學習有關的活動，以充分調(diào)動大家學習的熱情，為大家營造一個良好的學習氛圍。學習部還將采取一系列的措施加以監(jiān)督和管理，相信在大家的共同努力下，我系的學習成績定會邁上 一個新臺階 ! 期待寫在臉上，自信寫在臉上，眼看前方，我們已經(jīng)開始迎接新一輪的工作 !現(xiàn)在將工作計劃安排如下： 一、考勤管理 配合學生會開展一系列的活動，各班干事協(xié)助紀檢部對各班的考勤。 二、自身建設 看清自己的位置，找準自己的目標。總結經(jīng)驗，加強自身建設，發(fā)揚和傳承自己優(yōu)秀的方面，不足之處則要反復斟酌，并加以改進。使學習部成為一個有凝聚力，有執(zhí)行力，有工作能力的部門。 在認真積極完成學習部的各項工作的同時，極力配合和支持其它部門的相關工作。讓學習部成為真 正成為一個有親和力，有協(xié)作力的部門。 部員服從部長安排，配合部長的工作，做好交給的本職工作，盡全力完成交付的所有任務，并且要做到按時、按質(zhì)、按量，不拖拉，不敷衍，不推卸。 大膽創(chuàng)新，在活動策劃中創(chuàng)造性工作，開展有樂趣、有意義的活動。 三、學習部內(nèi)部日常管理 堅持每段時間招開例會，布置近期工作，交流各班工作情況，討論具體的活動工作方案。以促進之間的了解和解決問題。 四、學習經(jīng)驗交流會 舉辦學習經(jīng)驗交流會，對于專業(yè)的認識和課程的學習還不是很清楚的，學習方法 ，為了他們更快地適應，我們會邀請了一些老師、優(yōu)秀的學生與他們進行經(jīng)驗交流。 五、部門招新 為吸納新人才，開拓新局面，爭創(chuàng)新佳績。在充分細致的宣傳準備和招新籌備工作告一段落后，我部將大力開展部門招新工作。 我部招新工作將以招新面試的形式展開，在充分體現(xiàn)公平、公正、公開的原則下，通過面試過程中富有創(chuàng)意的提問，考官與面試者面對面交談和提問的方式，從各個方面考察了面試同學的表達能力、應變能力、創(chuàng)新能力、學習能力、個人才藝、團隊合作精神、以及責任心等。這樣一方面挖掘了一批有才華、有能力的同學進 入我部，為我部帶來了新的血液，新的動力，新的活力，為今后各部門工作的順利開展奠定了良好的基礎 。另一方面，與時代接軌的招新方式、激烈的競爭過程讓新同學們看到了以后踏入社會求職面試的側影，明白了從此刻開始需要更加努力地充實自己，提高各方面的素質(zhì)和能力。 學期學習計劃篇 2 一、指導思想： 繼續(xù)貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，堅持以學生全面發(fā)展為本，以“雙語”教學為試點，以現(xiàn)代教育技術與學科整合為重點，進一步加強基礎管理，改革教學流程個環(huán)節(jié)，全面提高教學質(zhì)量。 二、主 要工作： （一）加強質(zhì)量的橫向、縱向變化趨勢評價，形成動態(tài)質(zhì)量評估體系，合格率 100%。 要求： 教研組每周進行單項質(zhì)量檢測，每單元進行綜合質(zhì)量考查，教導處每學期進行兩次質(zhì)量監(jiān)控。教導處指導級組科學、詳盡評估教與學的質(zhì)量，制定措施，落實輔導名單、時間、內(nèi)容，做好跟蹤記錄。 措施： （ 1）認真做好質(zhì)量分析，教研組長要按學校的要求做好級組的試卷分析，教導處在此基礎上進行匯總。通過橫向、縱向的比較來評估教師的 `教學質(zhì)量。本學期（第七周和第十四周）進行質(zhì)量監(jiān)控。 （ 2）對學習能力較差的學生，任課教師要從學生實際出發(fā)及時補差補缺，認真做好記錄（每月檢查一次），不定期召開學生座談會，了解補差補缺情況；做好隨班就讀學生的教學工作，語、數(shù)、外教師做好特教工作情況記錄。 （ 3）每周單項質(zhì)量檢查，教研組長統(tǒng)一時間、內(nèi)容，各學科學生要用一本專用簿，教導處跟蹤檢查。 （二）進一步完善以表達能力、動手能力、書面解題能力為核心的質(zhì)量測試手段。 要求： （ 1）組織競賽，質(zhì)量測試（口頭、書面）等方法考查表達能力、動手能力、書面解題能力的情況。 （ 2）試點進行自主選擇、分類考察、積累學分的考核方式。 措施： （ 1）第八周、第十六周各學科進行表達能力、實踐操作能力的考查，由考查教師做好情況分析，由分管教導匯總反饋，作為各課教師的考核依據(jù)之一。 （ 2）本學期語文、數(shù)學、英語學科開展寫字、作文、口算、數(shù)學、英語單詞、默寫等知識競賽活動。（詳見月活動安排表） （ 3）以四（ 1）班為試點，進行自主選擇、分類考察、積累學分的考核。（具體方案另行制定。 （三）加強教研組建設，明確教研組職責。 要求： 每月對教研組長進行考核，指導組長加強教研，落實日常研究與考核工作。 措施： （ 1）教研組定時、定點、定內(nèi)容，繼續(xù)開展以“說課 —— 上課 —— 評課”為中心的教研活動，每單元由專人主講，并做好記錄。 （ 2）教研組以上的公開課，在上完課后將說課、教案、評課、教后隨筆交給教研組長，由教研組長統(tǒng)一教導教導處。 （ 3）開展優(yōu)秀教研組評比活動，把教研活動開展的情況納入教研組長的考核。 （四）以信息技術運用為先導，改變教與學模式。 要求： 加強常規(guī)媒體在教 材中的運用，語、數(shù)、外、音、自然等學科教師上 1~2 節(jié)信息技術實踐課。 措施： （ 1）日常教學中，教師要合理使用常規(guī)媒體，并在教案中有體現(xiàn)。 （ 2）教師根據(jù)教學需要，在課題組老師的指導下，利用現(xiàn)有的課件，進行實踐活動。 （ 3）課題組教師根據(jù)電教組計劃，完成課件制作，并進行課堂實踐。 （五）堅持因材施教原則，結合學科特點，發(fā)展學生特性，課內(nèi)外相結合，有措施，有成效。 要求： 教導處制定每月帶教跟蹤聽課對象，依據(jù)課堂教學評價表，加強隨堂聽課，聽課評價標和教案及時進業(yè)務檔案。 措施： （ 1）進一步較強隨堂聽課，根據(jù)教師教學現(xiàn)狀，確定對象每月跟蹤聽課，及時反饋，點面結合提高教學質(zhì)量。 （ 2）各學科在教研組研究的基礎上，在全校進行實踐交流（詳見周安排表）。 （ 3）為切實提高家常課的質(zhì)量，繼續(xù)做好聽課評析、作業(yè)設計（與作業(yè)檢查相結合）、課后反思 [每月各兩篇 ]，每一項考核內(nèi)容，教師應按規(guī)定的要求完成，由教研組長收齊，按時交到教導處。 聽課 評析：從教學目標、學法指導、學生主體、學習拓展、學習習慣培養(yǎng)、現(xiàn)代技術手段運用等方面進行評析，并舉簡例。 作業(yè)設計：從自主型、拓展型、調(diào)查型、實踐型、合作型進行設計，并附上自己對作業(yè)設計的評析。 課后反思：從相關信息、媒體使用、教案設計意圖、本課的得失（教師、學生），對不足之處進行教學過程再設計。 （六）堅持“公平、公開、公正”的原則，切實加強教學流程中各環(huán)節(jié)的檢查和反饋。 要求： 明確流程管理的要求，常規(guī)檢查與常態(tài)抽查相結合，重反饋、重調(diào)控。 措施： （ 1）加強教師分月考核（備課、上課、作業(yè)、學生輔導）。 A、備課： ①備相關信息，拓展、拓寬學科領域，學習信息； ②備有效教法，認真分析教材，設計有利于學生自主學習，創(chuàng)造思維的教法； ③備雙邊活動，教案要力求體現(xiàn)學生活動和教師的指導作用； ④備媒體使用，并注明使用的電教媒體。 B、上課： ①語文：以點帶面進行情境式教學模式研究。 ②數(shù)學：重視評價學生推理、判斷、作出結論的全過程。 ③英語：注重體驗，強調(diào)人文環(huán)境，加強閱讀及聽力 訓練，形成釋放能力。 ④音、體、美：培養(yǎng)學生審美情趣預技能，培養(yǎng)合作精神與獨特的見解。 ⑤自然、社會、勞技：積極引導學生從事試驗活動和實踐活動，培養(yǎng)學生樂于動手、勤于實踐的意識和習慣，切實提高學生的動手能力、實踐能力。 C、作業(yè)： ①批改要規(guī)范。各項作業(yè)簿本教師必須及時批改督促學生及時訂正每篇作文有 25%學生詳批，數(shù)學、英語作業(yè)日批。 ②作業(yè)設計要創(chuàng)新。學生的作業(yè)要體現(xiàn)自主型、實踐型、拓展型、調(diào)查型，寫好作業(yè)設計的意圖。 D、學生輔導：根據(jù)本班學生的實際情況，做好情況記錄，進行跟蹤調(diào)查。 （ 2）堅持“公平、公開、公正”的原則，由校長室、教導處和有關專家共同考核。 （七）進行雙語教學的實踐與探索，提高學生聽、說、讀、寫的外語交際能力。 要求： （ 1）在起始年級分別進行閱讀、音樂、美術學科的雙語教學試點。 （ 2）積極營造校內(nèi)有利外語學習的環(huán)境氛圍，舉行外語周活動。 措施： （ 1）雙語教師在備課中不但要制定學科教學目標，而且要制定英語教學目標，在教學中落實。 （ 2）開學第一周，交環(huán)境布置方案，第二周完成雙語教學試點班的環(huán)境布置工作。（英語周活動相間周安排表） （ 3）其他工作： ①推普：制定推普活動計劃，組織全校學生開展寫字、朗誦等活動。 ②圖書館：做好日常借閱管理工作，做好讀書俱樂部管理工作，為教育教學活動提供資料。 ③衛(wèi)生工作：加強對衛(wèi)生工作的日常管理及資料的管理，加強對室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，尤其是飲食飲水衛(wèi)生的檢查工作，并及時督促整改。 ④做好特長生的培養(yǎng)工作以及校民樂隊