【文章內(nèi)容簡介】 呀 !不 ,我一定要讓他抬起頭來經(jīng)過仔細觀察 ,我發(fā)現(xiàn)順飛小朋友身上的閃光點 ,他善細心 ,但怎樣格能讓孩子們接受他 ,并與他交朋友呢 ?這得動動腦子才行。于是 ,我從日常生活中的每一個細節(jié)入手。記得有一次在游戲課上 ,孩子們在你追我趕中 ,一條白色的小毛巾不知道讓誰給磁到了地上 ,許多小 朋友都從小毛巾邊走過 ,但卻沒有一個人將它拾起來 ,更糟的是居然有一位小朋友一腳踩到了小毛巾 ,你瞧 ,順飛小朋友看見了 ,他拾起了小毛巾 ,用手抖了抖 ,拍了拍 ,把小毛巾 放回原處掛好。這時 ,我趕緊輕輕地走過去 ,摸摸他的小腦袋說 :“嘿 ,你真棒 ,做得真好 ,教師愛你?！彼_心地笑了 ,他笑得是那么甜 ,那么美。下課時 ,我將發(fā)生的事編成一個小小的故事 ,說給大家聽 ,并請大家猜猜 ,老師說的到底是誰。當大家把贊許的目光投向順飛時 ,我看到了他那雙大眼睛流露出從末有過的自豪感。他終于有了抬頭的機會 ,別的小朋友也都主動前來和他一起玩 ,和他親熱了。記得陳鶴琴老先生說過 :“一人熱愛幼兒園的教師 ,才會全心全意為幼兒園謀幸福。” 孩子的心是純潔的 ,在這片美麗的凈土上 ,我起 ,只要我種下的是愛的種子 ,那么 ,我收獲的必將是真誠的回報。既然我已選擇了藥的事業(yè) ,那么 ,我就會終身將它迷戀 ,既然如此我已領(lǐng)導追求了藥的意境 ,那么 ,我就期待著繁花盛開的一天。不要笑我太平凡 ,也不要說我太清貧 ,我愿留給這個世界 ,一枚表綠的橄欖和一個難忘的回憶。朋友們 ,我們是同一條船上的水手 ,肩負著同樣的使命 ,讓我們共同努力 ,為了同一個目標 ,勇敢地向前航行吧 !幼兒教師十個“多一點”與“少一點” 前兩天看到一處文章，寫的是幼兒教師十個“多一點”與“少一點”，覺得不錯，和大家分享一下。 ，反思就多一點；反思多一點 ，發(fā)展就好一點；發(fā)展好一點，益處就多一點。 ，懶惰就少一點；懶惰少一點，活動就多一點；活動多一點，身體就壯一點；身體壯一點，幸福就多一點。 ，氛圍就好一點；氛圍好一點，矛盾就少一點；矛盾少一點，工作就強一點。 ，誤解就少一點；誤解少一點，心情就好一點；心情好一點，工作就更投入一點。 ，煩惱就少一點；煩惱少一點，熱情就多一點；熱情多一點，人就感覺舒服一點。 ，委屈就少一點；委屈少一點，干勁就大一點；干勁大一點，成績就多一點；成績多一點，孩子們自然也就獲益豐富一點。 ，溝通就易一點；溝通易一點，理解就多一點；理解多一點，團結(jié)就緊一點；團結(jié)緊一點，合作就愉快一點。 ，機遇就多一點；機遇多一點，成功就早一點。 ，收獲就大一點；收獲大一點，進步就快一點。 ，辦法就多一點；辦法多一點，效率就高一點。 自從跨進幼兒園的大門之后，我知道做一名幼兒教師是不容 易的，而現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)要做一名愛孩子的幼兒教師更不容易。隨著社會的發(fā)展，人們對幼兒教師的要求、水平、自身素質(zhì)也越來越高：“立志高一點，做事多一點，嘴巴甜一點，眼界寬一點，心地善一點，腦筋活一點，微笑真一點，感情深一點，行動快一點，說話輕一點，脾氣小一點，理由少一點?！边@十二字方針道破了做一名合格幼兒教師所具備的基本要求。怎樣做好一名愛孩子的幼兒教師呢？要用真心去愛孩子，要用快樂去感動孩子。作為一名幼兒教師的我，首先要熱愛和尊重每位幼兒。 篇二：優(yōu)秀幼兒教師演講稿 《用心釋愛》 大家好 !今天 ,是我 “教師是燃燒自我后的幸福的眼淚?！? “教師是孩子破繭而出后的燦爛的陽光?！? “教師是花兒微笑下的一片綠蔭?！? 俗話說 :“有孩子就有歡樂 ,”這話一點也不假 ,你瞧 ,有的小朋友突然問我 :“老師做我的媽媽好嗎 ?“感動得我真想流淚。他們有時也會跟我臉紅脖子粗的 ,只因為我說了一句 :“你們的老師不好看 ,太瘦了?！彼麄冞€會一本正經(jīng)地對我說 :“老師老師 ,你嗓子啞了 ,吃草珊瑚含片會好的?！焙?!儼然一副關(guān)心人的樣子。這一切 ,你或許并不在意 ,但當你靜靜地品味這些生活中的小小喜劇、小鬧劇時 ,它會喚起你對美好事物的追思與憧憬 ,給你帶來不盡的樂趣和甜絲絲的回味。當一名幼兒教師 ,有這么多的樂趣 ,我想 ,選擇這一職業(yè) ,我無怨無悔 ,用我的真心 ,換回孩子們的愛心。用自己真誠的愛待他們 ,用真善美來哺育那一顆顆水晶般的童心。每當我讀到那句教育名言 :“一切為了孩子 ,為了一切的孩子 ,為了孩子的一切?！蔽铱?cè)滩蛔「邪ミ@是何等之高的教育境界啊 !俗話說 :“愛自己的孩子 ,是母雞都有會做的事 ,但是像母親一樣愛別人的孩子 ,卻是圣人的行為?！崩蠋煵皇鞘ト?,但特殊的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛每一個孩子 ,因為他們都有是每個家庭的寶 貝 ,因為他們都是國家未來的希望。我想這種愛已經(jīng)超越了責任 ,它更是為人師者的一種幸福的奉獻啊。 我會用我的愛心去了解關(guān)注每一個孩子。因為愛是走進童心世界的前提。我知道 ,了解理解孩子是走進童心世界的基礎(chǔ) ,也只有這樣 ,我才能用自己的愛留住孩子們的心。孩子從熟悉的家庭來到了陌生的幼兒園 ,他們離開了親愛的爸爸媽媽 ,離開了最親的親人 ,來到了陌生的幼兒園 ,來到了陌生的老師的跟前 ,要和原先不相識的小伙伴們在一起 ,這是多么大的變化啊。你們說 ,孩子們能不生分離感和焦躁情緒嗎“因此 ,只有用我的愛來改變他們的不安心態(tài) ,使他 們盡快適應(yīng)新環(huán)境。作為幼兒 優(yōu)秀幼兒教師演講稿－用心詮釋愛教師的我會親手把孩子們從媽媽手中接過來 ,不斷地用最親切的語言與他們交談、溝通 ,使他們感覺到我的可親可愛。我會帶領(lǐng)全體孩子玩一個個精彩有趣的小游戲 ,使他們感覺到幼兒園比家里更熱鬧更好玩 。我會搭一個簡易的木偶臺 ,用生動的語言和夸張的動作為孩子們講《白雪公主》的故事 ,使他們感覺到跟老師學本領(lǐng)真愉快。我會用我的愛心細心照顧好每一個孩子 ,關(guān)注每一個孩子的成長 ,因為愛是溝通教師和孩子心靈的橋梁 ,教師只 有愛孩子才會產(chǎn)生責任感 ,才能用正確的方法教育 孩子 ,才能發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點。我要讓我的每一個孩子都有信心 ,讓每一個孩子都抬起頭來走路。我班上有這們一們小朋友 ,叫順飛 ,他說話動作都有比別的孩子遲緩 ,生理上的缺陷 ,使他常常受到其他孩子的嘲笑 ,受到孩子們的欺侮。他變得更加沉默膽小了 ,常常流露出一種自卑的眼神 ,這一切 ,我看在眼里 ,痛在心里 ,多可憐的孩子呀 !不 ,我一定要讓他抬起頭來經(jīng)過仔細觀察 ,我發(fā)現(xiàn)順飛小朋友身上的閃光點 ,他善細心 ,但怎樣格能讓孩子們接受他 ,并與他交朋友呢 ?這得動動腦子才行。于是 ,我從日常生活中的每一個細節(jié)入手。記得有一次在游戲課上 ,孩子們在 你追我趕中 ,一條白色的小毛巾不知道讓誰給磁到了地上 ,許多小朋友都從小毛巾邊走過 ,但卻沒有一個人將它拾起來 ,更糟的是居然有一位小朋友一腳踩到了小毛巾 ,你瞧 ,順飛小朋友看見了 ,他拾起了小毛巾 ,用手抖了抖 ,拍了拍 ,把小毛巾放回原處掛好。這時 ,我趕緊輕輕地走過去 ,摸摸他的小腦袋說 :“嘿 ,你真棒 ,做得真好 ,教師愛你?！彼_心地笑了 ,他笑得是那么甜 ,那么美。下課時 ,我將發(fā)生的事編成一個小小的故事 ,說給大家聽 ,并請大家猜猜 ,老師說的到底是誰。當大家把贊許的目光投向順飛時 ,我看到了他那雙大眼睛流露出從末有過的自豪感。他終于有了抬頭的機會 ,別的小朋友也都主動前來和他一起玩 ,和他親熱了。記得陳鶴琴老先生說過 :“一人熱愛幼兒園的教師 ,才會全心全意為幼兒園謀幸福?！? 孩子的心是純潔的 ,在這片美麗的凈土上 ,我起 ,只要我種下的是愛的種子 ,那么 ,我收獲的必將 是真誠的回報。既然我已選擇了藥的事業(yè) ,那么 ,我就會終身將它迷戀 ,既然如此我已領(lǐng)導追求了藥的意境 ,那么 ,我就期待著繁花盛開的一天。不要笑我太平凡 ,也不要說我太清貧 ,我愿留給這個世界 ,一枚表綠的橄欖和一個難忘的回憶。朋友們 ,我們是同一條船上的水手 ,肩負著同樣的使命 ,讓我們 共同努力 ,為了同一個目標 ,勇敢地向前航行吧 !做一名終身學習的幼兒教師當還是一個孩子的時候 ,我就知道教師是一個神圣而崇高的職業(yè)。數(shù)年以后 ,走上了講臺 ,成為千萬名幼兒教師中的一員。在初次登上講臺的一剎那 ,一個問題一直縈繞在我心中 :究竟怎樣做才是一名合格的幼兒教師 ?經(jīng)過幾年的實踐 ,我認識到今天教師的職責是教會孩子學習 ,教會孩子做人 ,教會孩子生存。這就要求幼兒教師應(yīng)該是一個人 ,一個大寫的人 ,一個愛崗、敬業(yè)、愛孩子的人 ,才是一名合格的幼兒教師。 但任何產(chǎn)品都有保質(zhì)期 ,教師呢 ?在 21 世紀 —— 網(wǎng)絡(luò)普及、通訊發(fā)達、 信息爆炸的今天 ,合格的教師不是終身的。以前是“不進則退” ,現(xiàn)在是“慢進則退” ,昨天的合格教師 ,今天不一定合格。只有與時俱進 ,努力做一名終身學習型教師 ,才能成為一名合格的教師。 所謂終身學習型教師 ,就是要堅持思考和學習 ,要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念 ,更新儲備知識 ,摸索教學方法 ,尤其要加強學習并熟練運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和手段。 時代的腳步已經(jīng)跨入了 21 世紀 ,教育觀 念的轉(zhuǎn)變不容忽視。因此 ,在全面實施素質(zhì)教育的今天 ,一定要與時俱進。通過不斷地思考和學習 ,端正教育思想 ,轉(zhuǎn)變教育觀念 ,以孩子為中心 ,以每個 孩子為本 ,從實際出發(fā) ,因材施教。通過學習和思考 ,我發(fā)現(xiàn)在工作方法上“潤物細無聲”的小雨可能比“雷霆萬鈞”的暴風驟雨效果更好。我正在嘗試以一個母親的眼光來看待每一個孩子。因為母親的眼光有關(guān)注 ,有欣賞 ,有愛 ,也有寬容。每一個孩子都需要關(guān)注和欣賞 ,每一個孩子都需要愛 ,每一個孩子都需要寬容。有人說 :愛自己的孩子是人 ,愛別人的孩子是神。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能 ,而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍 ,是一種升華。教師的愛是良好師生關(guān)系的潤滑劑 ,教師的愛是教育工作的靈魂。有了愛 ,師生就可以無障礙地溝通 。有了愛 ,在 師生和諧的氛圍中 ,就可以開展教學互動 ,提高教育的實效性。 在信息時代 ,孩子們接觸的信息來源很多 ,教師知識老化的周期很短 ,更新的速度很快。要面對孩子旺盛的求知欲 ,只有不斷學習 ,隨時更新儲備知識 ,才能成為一名合格的教師。“師者 ,所謂傳道授業(yè)解惑也?！币龅竭@幾點 ,教師應(yīng)具備廣博的知識作基礎(chǔ)。有道是 ,“根深才能葉茂”“水厚方能負大舟” ,。教師并非人人都博學 ,但要通過不斷地學習朝著博學的目標去努力。因此 ,作為教師要有“終身學習”的思想 ,平常要多讀書 ,?？磮?,勤上網(wǎng)?？傊?,要做一只辛勤的蜜蜂 ,時時處處采摘知識 的花粉 ,釀出合時的蜂蜜。 [優(yōu)秀幼師演講稿 (共 2 篇 )]在教師不再是惟一的信息源的今天 ,一個好的教師 ,絕不應(yīng)該僅僅滿足于把自己滿腹的學識傳授給孩子 ,而更應(yīng)該著眼于教會孩子學習的方法。所謂授之以“魚” ,不如授以“漁”是也。學會學習是孩子今后走