【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，無(wú)論是作文還是課內(nèi)閱讀，都完成的比較輕松。但是課外閱讀的強(qiáng)度還不夠。 在課外積累方面，尤其是文言文的積累還不夠。 數(shù)學(xué) 缺少課外難題的訓(xùn)練。 自我總結(jié)能力尚欠提高。 英語(yǔ) 語(yǔ)法訓(xùn)練欠佳。 需加強(qiáng)課外閱讀能力。 物理 接觸題型不夠多。 課堂筆記的條理性需要加強(qiáng)。 二、制定措 施 針對(duì)上頁(yè)提出的不足，需要提出幾點(diǎn)改正的措施。 (一 )整體措施 課后回家做到條理化的復(fù)習(xí)。 考試時(shí)要做到專(zhuān)心。 對(duì)于老師講完的卷子、報(bào)紙等要做到及時(shí)裝訂和整理。 周末不能度過(guò)的渾渾噩噩，要在完成作業(yè)的前提下?tīng)?zhēng)取多學(xué)一點(diǎn)課外知識(shí)。 (二 )具體計(jì)劃 語(yǔ)文 加強(qiáng)課外閱讀。 閑時(shí)多翻翻字典，積累一些生僻字、詞語(yǔ)。 找一個(gè)本子，專(zhuān)門(mén)積累課外的古詩(shī)詞及文言片段。 擁有自己的現(xiàn)代文摘抄本。 在完成老師要求的作文基礎(chǔ)下，每周多練一篇習(xí)作。 數(shù)學(xué) 在完成書(shū)上練習(xí)題的基礎(chǔ)下，尋找課外習(xí)題來(lái)增加掌握的題型量。 盡量尋找一些難度系數(shù)相對(duì)較大的題型。 從整理筆記入手，加強(qiáng)自己分析問(wèn)題以及總結(jié)題型的能力。 英語(yǔ) 在將書(shū)上內(nèi)容吃透的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取多做課外閱讀。 閱讀一些總結(jié)性的初中語(yǔ)法書(shū)籍。 增大詞匯量。 物理 尋找課外題型。 增強(qiáng)筆記的條理性。 化學(xué) 熟記化學(xué)元素周期表。 熟記化學(xué)概念。 多接觸課外化學(xué)題型。 三、奮斗目標(biāo) 面對(duì)即將來(lái)臨的中考，大家都感覺(jué)到了前所未有的壓力。在這種情況下，我更不能放松自己，而是更不能放松對(duì)自己的要求，為自己指定一個(gè)明確的目標(biāo)，才能夠更好地前進(jìn)。 四、主要目標(biāo) 年級(jí)排名要求：前 20名。 直升 __三中。 五、次要目標(biāo) 盡量提高課外積累量。 提高寫(xiě)作水平。 初中生學(xué)習(xí)計(jì)劃范文 4 每天 6： 10起床。打開(kāi)收音機(jī)邊聽(tīng)英語(yǔ)，邊洗漱吃飯。 到校后利用課前時(shí)間多看看今天要講什么，回顧昨天的東西。 充分利用每堂課，認(rèn)真聽(tīng)講，不懂就問(wèn)，多和周?chē)瑢W(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和解題方法。 中午要有午睡習(xí)慣，大約在 2040 分鐘左右。剩下的時(shí)間用于背語(yǔ)文的古詩(shī)和歷史。每天中午背 35 首古詩(shī)。同學(xué)，貴在堅(jiān)持不懈 ! 在校 10 分鐘的課間里，不要再想著出去玩，要在這 10 分鐘里好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少，有問(wèn)題及時(shí)解決。 放學(xué)不在外逗留，抓緊時(shí)間回家， 10 分鐘內(nèi)吃完飯，然后就一心學(xué)習(xí)。 初三前幾個(gè)月重點(diǎn)放在物理，數(shù)學(xué)，化學(xué)和語(yǔ)文背誦上。 到后期重點(diǎn)放在文科，理科方面也要適當(dāng)做些經(jīng)典題。 2020年初中生學(xué)習(xí)計(jì)劃范文精選 第三篇：初中生學(xué)習(xí)計(jì)劃 **********樹(shù)立自身形象，形成個(gè)性尊嚴(yán) ********** 生活有規(guī)律 6:006:30 就寢時(shí)間： 8:30 20 分鐘以上 5 分鐘有效朗讀 學(xué)習(xí)有計(jì)劃 積極配合老師教學(xué)活動(dòng)：板書(shū)內(nèi)容落實(shí)到課本，即時(shí)掌握，組織活動(dòng)積極參與。 隨堂練習(xí)按要求完成；作業(yè)抽取自由時(shí)間完成。（不馬虎、不糊弄，字跡工整） 按照課本內(nèi)容，逐句理解并掌握知識(shí)點(diǎn)；完成習(xí)題。 25 分鐘 X4） 逐句學(xué)習(xí)、演練課后習(xí)題復(fù)習(xí)政、史、地、生。（ 15 分鐘 X4） 一篇作文。 **********思想有底限，做事有原則 ********** 第四篇：初中生學(xué)習(xí)計(jì)劃 初中生學(xué)習(xí)計(jì)劃 一、根據(jù)自己的身體狀態(tài)，確定每天學(xué)習(xí)時(shí)間，初中生學(xué)習(xí)計(jì)劃。 二、總結(jié)考試，制定中、長(zhǎng)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。 三、根據(jù)自己學(xué)習(xí)上的漏洞，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。 四、從快速、準(zhǔn)確、靈活性的方面，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。 根據(jù)自己的身體狀態(tài)，確定每天學(xué)習(xí)時(shí)間 有一次，趙凝潤(rùn)感到身體極端疲憊，于是就躺在床上，想通過(guò)睡覺(jué)恢復(fù)身體活力，可是想起自己必須完成的學(xué)習(xí)計(jì)劃，躺在床上怎么也睡不著。于是他對(duì)自己說(shuō)，“管它什么學(xué)習(xí)計(jì)劃，以后不學(xué)習(xí)了！”于是，他就睡著了。睡足之后，他身體活力恢復(fù)了，又可以全力以赴學(xué)習(xí)了。 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，首先要從自己的身體狀態(tài)出發(fā)： 身體狀態(tài)差時(shí)，少學(xué)習(xí)； 身體狀態(tài)太差時(shí)，就不學(xué)習(xí)； 身體狀態(tài)好，就要提高學(xué)習(xí)狀態(tài)、超越“極點(diǎn)”。這樣，才能把身體的潛力充分發(fā)掘到學(xué)習(xí)中 。 提高學(xué)習(xí)狀態(tài)、超越“極點(diǎn)” 只有提高學(xué)習(xí)狀態(tài)，你每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間才能更長(zhǎng)、每次最長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間才能更長(zhǎng)、學(xué)習(xí)強(qiáng)度才能更大、大腦才能更清晰，你才能更好得完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。 只有超越“極點(diǎn)”，你才能最好得完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。 超越“極點(diǎn)”，是指超越心理的“極點(diǎn)”，而不是超出身體的極限，超負(fù)荷學(xué)習(xí)。 只要你足夠“狠”，就沒(méi)有完不成的學(xué)習(xí)計(jì)劃。 提高“狠勁” 今天能做到的事情，絕不能拖到明天。 能干好的事情，就一定要干好。 做事情，貴精不貴多。做題，就把 能做出來(lái)的題目做精；看書(shū)，就要把能掌握的知識(shí)點(diǎn)搞清楚。 總結(jié)考試，制定中、長(zhǎng)期（每周、每月）學(xué)習(xí)計(jì)劃 根據(jù)考試中出現(xiàn)的某些現(xiàn)象，找出平時(shí)心態(tài)、身體、學(xué)習(xí)狀態(tài)上的缺點(diǎn)和漏洞，然后，找出解決這些漏洞的方法，確定解決這些漏洞需要的時(shí)間，制訂出每周、每個(gè)月要解決的學(xué)習(xí)漏洞。 通過(guò)分析考試試卷，找出學(xué)習(xí)上的漏洞和弱點(diǎn)，你就知道下一步該學(xué)習(xí)什么。如果分析考試試卷之后，你找出的漏洞不夠多，你要自己做模擬考試題，找出學(xué)習(xí)上的漏洞。 通過(guò)分析考試試卷，你就知道哪門(mén)課程學(xué)習(xí)好、哪門(mén)課程學(xué)習(xí)不好； 每門(mén)課程哪部分學(xué)習(xí)好、哪部分不好；試卷上做錯(cuò)的題目，是因?yàn)槟承┲R(shí)點(diǎn)沒(méi)有記住、還是思考能力不行、沒(méi)有形成知識(shí)體系，還是考試技巧不行。 這樣，你就知道如何選擇學(xué)習(xí)方法，然后才能確定每天學(xué)習(xí)時(shí)間的比例。 根據(jù)自己學(xué)習(xí)上的漏洞，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 補(bǔ)弱項(xiàng)還是增強(qiáng)項(xiàng)？ 一般的，彌補(bǔ)弱項(xiàng)（學(xué)得差的課程，某課程學(xué)得不好的部分）比起強(qiáng)化強(qiáng)項(xiàng)，更容易進(jìn)步。 原因之一是使用在強(qiáng)項(xiàng)中總結(jié)出的好的學(xué)習(xí)方法往往可以用于弱項(xiàng)的學(xué)習(xí)。例如，如果你的英語(yǔ)處于中級(jí)階段，語(yǔ)文處于初級(jí)階段，那么，你就可以把已 經(jīng)證明有效的英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法用于語(yǔ)文，如把英語(yǔ)背單詞方法用于背語(yǔ)文字詞，把英語(yǔ)閱