【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 織了優(yōu)秀教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)法指導(dǎo)，每周周一我們都會(huì)開(kāi)班會(huì)，對(duì)上一周出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，對(duì)本周的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行指導(dǎo)，我們還組織了班與班之間的籃球賽，通過(guò)這一系列的舉措，我們培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識(shí)和參與意識(shí)。既讓學(xué)生們得到了鍛煉，也展示了他們的才能，相信為他們以后會(huì)做得更好！ 【期中分析】這次期中考試，是學(xué)生進(jìn)入高中以來(lái)的第一次考試，總體情況良好， 500 分以上學(xué)生有 6 人，全班共有 16 名學(xué)生進(jìn)入了全級(jí)（除重點(diǎn)班）前 200 名，班級(jí)平均分也排在年級(jí)前列。當(dāng)然，我們班需要做的還有很多 ，尤其是 400— 500 分的學(xué)生人數(shù)過(guò)少，這需要我們班更多的學(xué)生繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在期末考試中考出更好的成績(jī)。 這次考試后，我讓學(xué)生在周記上寫了他們知道成績(jī)后的感想，也找了學(xué)生談心，了解了他們考試后的心理狀態(tài)，跟家里人的交流情況，很多學(xué)生都表示要奮發(fā)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。我希望所有的學(xué)生都能在今后的學(xué)習(xí)中說(shuō)到做到，言出必行！ 【班級(jí)問(wèn)題】我們的班級(jí)也存在著一些問(wèn)題，主要是一些學(xué)生還未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；這些問(wèn)題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合。 個(gè)別學(xué)生考試成績(jī)不太理想，很大程度上就是因?yàn)?學(xué)習(xí)習(xí)慣差，在校的表現(xiàn)不好，如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀，課前不預(yù)習(xí)，上課時(shí)思路不能跟著老師走，課后作業(yè)有抄襲的現(xiàn)象。晚自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，加上自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，一旦完成老師布置的作業(yè)，就覺(jué)得無(wú)事可干，開(kāi)始干與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，浪費(fèi)時(shí)間。 從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。上高中后，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，會(huì)有明顯進(jìn)步，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想要提高 成績(jī)就比較難了。 【治班策略】當(dāng)然，高中是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，我們也希望孩子在學(xué)校不僅能學(xué)到知識(shí)，而且能學(xué)會(huì)做人，能在學(xué)校健康的成長(zhǎng)。作為我們也是言出必行，每天盡可能陪著我們的學(xué)生一起成長(zhǎng)，每天跟早操，中午自習(xí)，晚自習(xí)，時(shí)常查看宿舍。學(xué)生除了要遵守校紀(jì)校規(guī)外，還要遵守班規(guī)，如遲到曠課請(qǐng)假等。 【家長(zhǎng)建議】學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精 力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的。 我們打個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。 作為家長(zhǎng)，我認(rèn)為應(yīng)該做好這幾個(gè)方面的工作： ，學(xué)生總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，做事莽撞，不記后果，這時(shí)，父母一定要細(xì)心 觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，平時(shí)要和孩子多交流，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。 。 這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確，錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。作為合格的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。 高中，是全縣學(xué)生匯聚的地方，不能再拿以前初中作對(duì)比，聽(tīng)到名次不高就對(duì)學(xué)生開(kāi)始批評(píng)，有的甚至還要?jiǎng)邮?，這是不正確的，我們要以這次考試為起點(diǎn)，看學(xué)生以后的成績(jī)變化情況。 。 時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切， 360 行，行行出狀元，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新 能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。 。 俗話說(shuō)得好，再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制，并要問(wèn)問(wèn)孩子是怎么花的。 隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告。 各位家長(zhǎng)，既然我們已經(jīng)走到一起，我 們有著一個(gè)共同的目標(biāo)，那就讓我們共同努力吧！為了每一個(gè)孩子，為了孩子的發(fā)展，我會(huì)盡我所能來(lái)做好我的工作。我也真誠(chéng)地希望您和歡迎您對(duì)我們今后的教育教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)，希望我們能多交流，多探討，期待著在我們的共同努力之下，為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們成長(zhǎng)，成人，成材！謝謝大家！ 再次感謝各位家長(zhǎng)和老師的光臨，我們的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束！ 第三篇：高一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 高一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 各位家長(zhǎng)： 上午好！很高興你們能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，你們的到來(lái) 本身就是對(duì)孩子教育的重視，對(duì)我們學(xué)校教育工作的支持。在此，我代表全體任課教師向各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。作為班主任，我和大家面臨著一個(gè)共同的問(wèn)題，那就是怎樣的教育方式才能把每一位學(xué)生教育成才？今天約請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友來(lái)，主要目的就是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、學(xué)生之間的交流，相互探討一下下一階段對(duì)學(xué)生的教育問(wèn)題，以便老師能夠更有針對(duì)性地實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠能更好的教育自己的子女成才?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。 一、班級(jí)概況介紹 （下面，我想先把班上的情況再介紹一下） 本班目 前有 57 位學(xué)生，其中女生 18 位，男生 39 位。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，大家彼此都很熟悉，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的良好班風(fēng)已儼然形成。而且大部分同學(xué)已經(jīng)在班級(jí)中樹(shù)立了良好的典型。比如??等熱愛(ài)學(xué)習(xí)，每天都能看到他們?cè)缭绲倪M(jìn)入教室學(xué)習(xí)，還有??等熱愛(ài)班級(jí)的班干部。還有??等很多在學(xué)習(xí)中進(jìn)步很大的同學(xué)。 二、學(xué)生成績(jī)不理想的原因分析 1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)： 班級(jí)中又少部分同學(xué)，學(xué)習(xí)很用功但是成績(jī)卻不是很理想，主要是學(xué)習(xí)方法不是很科學(xué)。 2．學(xué)習(xí)自律性很差 上課經(jīng)常走神，上可走很其實(shí)很正常， 但是長(zhǎng)時(shí)間走神就會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，如果能夠積極的回答問(wèn)題，積極的記筆記，那么就會(huì)很少走神。 3．部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目自大： 有些同學(xué)基礎(chǔ)差，想學(xué)跟不上課，自暴自棄；有的同學(xué)上學(xué)是虛度光陰，說(shuō)父母逼著上學(xué)，絲毫不學(xué)；有些學(xué)生自我感覺(jué)聰明，盲目自大，成績(jī)下滑。 4．學(xué)生不能擺正心態(tài)均衡發(fā)展，偏科嚴(yán)重，要引起重視。 。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講不高效 ，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：晚修回家不能及時(shí)休息， 1 周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，勞動(dòng)觀念不強(qiáng)等。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女每次晚修回家后的休息，每次放假在家的學(xué)習(xí)安排，也及時(shí)與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的一些努力。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽藢?duì)子女的教育，倘若哪天發(fā)生不良的后果，做為家長(zhǎng)也推托不了任何責(zé)任，還要承受一些心靈上的痛苦。 三．給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議 一、不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。 二、科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較