【文章內容簡介】 情操，傳承和發(fā)揚奉獻精神。 四、通過學習，我決定在工作中，要筑牢反腐防線，吸取他人的教訓，防患于未然，堅持防微杜漸，時刻為自己敲醒警鐘，堅定自己的人生信念：安貧樂教，愛崗敬業(yè)。在與時俱進的今天，通過講座、學習有關資料、報紙等多種多樣的形式開展警示教育，使自身的廉潔自律意識提高。 五、孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！毙W教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建 我們未來民族道德素質的基礎。 通過學習，身為教育者的我們，可以更好地把廉潔精神帶進我們的課堂，讓學生從小就能樹立廉潔修身的意識，同時，也讓我們更加深刻體會到了“廉潔自律”的真正意義。所以，我們要以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格約束自己，在工作中做到廉潔自律，保持廉潔從教，堅持高尚情操，抵制不良風氣，保持教育公正。 第二篇：廉潔從教自查報告 廉潔自律自查自糾報告 在當今呼喚教規(guī)范教育行為，廉潔從教的形勢下，作為在教育戰(zhàn)線上工作的我們教師就是要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻不是索取，教育是公益不是功利；教師要有良好的師風和教風，要有強烈的工作責任心和愛校如家的主人翁思想和團隊意識，要教好每一個學生，上好每一節(jié)課，真正得到學生、家長和社會的尊重 . 我們不可否認，某些不良現象在教師身上確實存在，如有償家教，對學生進行體罰和變相體罰等。殊不知這種種行為嚴重違背了師德，損害了我們教師在人民群眾中的形象，同時也對學生產生了不良影響。 為此，我 校全體教師認真學習貫徹了上級黨委和教育行政部門廉潔從教規(guī)范教育行為指示，依據上級黨委和教育行政部門的布置，開展自醒、自查、自糾活動，我認真做出了自查報告如下： 。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現及時糾正，努力使自己成為學生的良師益友。 、為人師表。一個教師只有熱愛學生，才會無微不至地關心學生的健康成長。我既愛“聽話”的學生，更愛“ 后進生”。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。對于“后進生”我總是用發(fā)展的眼光來看 ,用“放大鏡”來看學生的優(yōu)點和進步，以長善救失。我自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表?！皩W高為師，身正為范。”老師的身正，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師？教師只有不斷完善自身素質，才能讓學生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養(yǎng)。 、團結協(xié)教。做為一名人民教師，重要任務是教學工作。面對各種差異的學生，我 深入了解每一位學生的特點，做到因材施教，對不同特點的學生采用不同的方法，根據學生的不同愛好，鼓勵學生全面的發(fā)展。對接受能力強的學生，要在他們學有余力的基礎上對他們提出更高的要求；對于那些學習能力較差的學生，我會請家長配合老師的工作耐心的對學生學習給與更多的幫助。讓學生在不同的程度都得到發(fā)展。和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律，我不單單注意自己在學生心目中的形象，同時也注意樹立其他教師在學生心目中的形象，維護他們在學生中的威信，從不在學生面前議論他們的“長短”。 。做為教師，就要有無私奉獻精神，社會體制由計劃經濟轉向市場經濟，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊，不向學生推銷教輔資料及其他商品；不索要或接受學生、家長財物；不要求家長為自己說情、辦事，不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。 。父母是孩子的第一任教師，教師要想教育好學生，就必須主動與家庭聯系，了解每一位學生的特點，積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法，共同教育好學生。我總是站在家長的立場上考慮學生的問題，把學生視為自己的孩子，和家長共同探討教育孩子的問題。努力使家長和學校、老師的 教學工作形成共識。 自己的工作還存在著以下不足： 第一、缺乏學習的自覺性與主動性； 第二、開拓精神不強。在工作中安于現狀，存在著等、靠的思想。 產生這些問題的原因一是自己放松了學習及對自己的要求。 總之，教師之所以受人尊敬，不只是因為教師職業(yè)是神圣的，擔負著傳道、授業(yè)、解惑的任務，更重要的是擔負著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個好人。正如魯迅所說：“他們吃的是‘草’擠出來的是‘牛奶’。”從精神上靈魂上培養(yǎng)了一代又一代的青少年。 廉潔自律自查自糾報告 清正廉潔，一心為民，自古以來就是萬民敬仰人人愛戴的好官形象。自古以來，清正廉潔、兩袖清風、高風亮節(jié)、出淤泥而不染的風范，備受世人推崇，也是多少清官廉吏的追求，多少仁人志士以民生為本，以國家和民族利益為重，清廉為官，本分做人，得到是人的尊重和頌揚而名垂青史。同樣，也有很多貪官污吏以搜刮民脂民膏為做官目的和為政之道，不僅坑害了民眾，也損害了國家利益，甚至喪權辱國，斷送江山社稷，這樣的事例也是枚不勝舉，不可勝數。這樣的人終將身敗名裂，家破人亡，絕沒有好下場，終將為人民唾棄，遺臭萬年，被釘死在恥辱柱上。 作為人民教師，是人類靈魂的工程師，就是傳道受業(yè)解惑和塑造人類靈魂的人，自己的一言一行直接影響著下一代的成長和價值取向，所以對教師而言，在廉政建設反面有著特殊的地位和影響力，有著與其他任何行業(yè)不同的要求和責任。在學生的眼里和里，教師就是一面旗幟，教師就是方向。在學生幼小的心里，老師在學生的腦海里畫上什么顏色就會成為抹不去的定勢，很難法眾生改變，甚至于會影響到孩子的一生。那么作為教師怎樣才能真正加強自身的世界觀、人生觀、價值觀的改造呢 ? 一是要始終牢記黨的宗旨，牢固樹立全心全意為人民服務的信念和意識。 把教書育人作為自己人生最大的價值和追求，把教書育人當做生活的全部樂趣和精神境界，把教書育人放在自己心里最重要的位置和最大的政治任務，把教書育人看做就是全心全意為人民服務的職責所在。要把自己畢生的精力和身心放在黨的教育事業(yè)上，為祖國的未來培養(yǎng)出更多的又紅又專的建設人才，為中華復興的偉大事業(yè)做出自己應有的貢獻。 二是要加強自身的思想品德修養(yǎng)和世界觀、人生觀、價值觀的改造，真正做到為人師表。 什么是為人師表呢 ?就是做別人的榜樣、表率。老師不僅僅是傳授科學文化知識，更重要的是培育品學兼優(yōu)的人 才。那么老師怎樣老培育處品德高尚、理想遠大，正直不阿、富有愛心，廉潔勤勞的學生呢 ?那就是要在提高學生的思想道德素質和科學文化素質上下功夫，加強思想道德建設就要堅持愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德建設，引導人們樹立建設中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。思想道德建設的基本內容可以歸納為理想建設、道德建設和紀律建設三個方面。其中，理想建設是思想道德建設的核心 。道德建設是思想道德建設的主體內容 。紀律建設是思想道德建設的保證。這些教育在方式上需要老師寓說教于的 日常的教學上，堅持不懈的長期堅持下去，另一方面不僅要做到“言傳”，而且要需要老師用自己的實際行動來做出示范，這就是“身教”，做出表率，做出榜樣，成為學生耳濡目染的載體和帶動。特別是老師在做人上能夠胸懷理想，淡泊名利，勤儉節(jié)約，清正廉潔，克己奉公，無私奉獻。以自己的一言一行來感染學生、感化學生、感動學生，把自己的一言一行變?yōu)閷W生的自覺行動和做人的準則，一代一代的陶冶下去，影響下去，傳承下去，那我們祖國的建設者們，就會成為一代又一代的清廉未來，清正廉潔的大好風氣才會在我們的未來的國家和社會形成主流。 廉 潔自律自查自糾報告 為扎實推進教師作風建設 ,按照教育局及學校作風領導小組要求 ,結合本人在思想、學習、教育教學等方面的工作表現 ,對照學校作風工作實施方案的評議內容進行了自查，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內在核心。特進行了自查自糾： 一、存在的問題 ，政治學習記筆記敷衍了事?？傉J為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。 。對待工作不夠主動，積極。只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領導的個別任務，總有拖沓的心 理。缺乏上進心。 ，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。 ，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的信息是到的素質教育。 。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。為了不影響教學進度，點優(yōu)生發(fā)言的次數偏多，卻扼殺可部分學生的學習積極性。 。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。 。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時密切地聯系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。 。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。 ?，F代的社會是知識、信息快速發(fā)展的時代，可我卻認為有一些業(yè)務知識就能適應了，這是錯誤的想法。 二、存在問題的原因 ，沒 有領悟其中的精華，導致學習政治不認真。 。思想認識不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。 ?，F在的學生難教，學習不主動，又頑皮。家長對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而越發(fā)缺乏耐性。 三、整改措施 《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。 ，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，勇于創(chuàng)新，踏實肯干。并加強業(yè)務學習，不斷充實自己。 。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現自己。善于發(fā)現學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。 改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。