【文章內(nèi)容簡介】 習(xí)展開一次討論。通過討論，懂得應(yīng)樹立正確的榮辱觀，不斷提高明辨是非的能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)不良行為傾向要及時(shí)糾正。要不斷增強(qiáng)道德法制觀念，努力提高自身的法律意識。 同學(xué)們，法律是神圣不可侵犯的，我希望通過這次的法制教育，同學(xué)們特別是少數(shù)九年級學(xué)生能 認(rèn)清違法犯罪的后果，堅(jiān)決抵制不良的誘惑，與不良的行為作斗爭，走正確的人生道路。祝愿我們的廣大教師和學(xué)生一同舉起生命的盾牌，學(xué)法、知法、懂法、守法、用法，做一個(gè)守法的公民，依靠法律這把雙刃劍，平安、健康地生活 ! 爭做知法守法好公民國旗下講話 第二篇：爭做知法守法好公民國旗下講話 遵紀(jì)守法，做一名好公民，這是我們每個(gè)人的義務(wù)，而人人遵紀(jì)守法，我們的祖國才會(huì)發(fā)展得更好。以下是精心收集整理的關(guān)于爭做知法守法好公民國旗下講話，給大家分享，來欣賞一下吧 ! 爭做知法守法好公民國旗下講話 1 尊敬的老師和同學(xué)們，大家早上好。 俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。如果每個(gè)人都遵守法律和紀(jì)律，一切事物都受法律的規(guī)范，社會(huì)就會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)就會(huì)發(fā)展。 在我國，依法治國方略正在大力實(shí)施，社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)深入人心。在這樣一個(gè)健全的法律環(huán)境中成長是多么幸福啊 !然而，我們更應(yīng)該思考的是：在成長的道路上如何走法律的道路 ? 記得有這樣一個(gè)悲哀的事，浙江省的 11 中學(xué)生參加同學(xué)的生日聚會(huì)，在回家的路上他們遇到了陳 ，雙方因?yàn)樾∈聽幊称饋?，?當(dāng)場受傷，因?yàn)閾尵葻o效死亡。 這些學(xué)生的 年齡在 14 歲到 17 歲之間，事發(fā)后一兩天，他們的父母和老師陪他們?nèi)チ司炀肿允?。?dāng)一名報(bào)社記者與他們交談時(shí)，他發(fā)現(xiàn)他們是沖動(dòng)行事，不考慮后果，沒有法律意識。 在日常生活中，經(jīng)常有一些人不關(guān)心交通法規(guī)，隨意走路。 廣東省的一名 17 歲男中學(xué)生陳 ，無照駕駛一輛兩輪摩托車，搭載三名同學(xué)，于晚上 8 點(diǎn)開到該村路口的時(shí)候，車輛失控翻車，造成摩托車損壞，四人不同程度受傷，而駕駛?cè)岁?送醫(yī)院后經(jīng)搶救無效死亡。 另一個(gè)例子是 2021 年 7 月 25 日，一輛滿載土石的大型卡車開到270 省道新會(huì)金牛頭大橋路段 處，在轉(zhuǎn)彎過程中，與一輛向相反方向行駛的兩輪摩托車發(fā)生猛烈碰撞，導(dǎo)致摩托車上的 4 名 1518 歲青少年死亡，摩托車嚴(yán)重?fù)p壞。 每年發(fā)生的類似的交通事故不少，這些事例警醒人們要遵守紀(jì)律，遵守交通法律，否則可能會(huì)造成嚴(yán)重后果，甚至失去生命。 雖然我們對“遵紀(jì)守法”這個(gè)詞并不陌生，但事實(shí)上，“遵紀(jì)守法”這個(gè)詞并沒有成為所有公民的自覺行動(dòng)。遵紀(jì)守法是現(xiàn)代社會(huì)公民的基本素質(zhì)和義務(wù)，是維護(hù)社會(huì)和諧安寧的重要條件。 中學(xué)生也不例外，我們每個(gè)人都應(yīng)該從自己開始，從身邊的小事開始。我們要遵守《中學(xué)生守則 》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度，遵守交通法律法規(guī)。 從學(xué)生相互監(jiān)督到嚴(yán)格自律，從被動(dòng)約束到主動(dòng)約束，從杜絕抄襲作業(yè)到自覺抵制不良的社會(huì)觀念，我們應(yīng)該與不良的社會(huì)風(fēng)氣作斗爭。 爭做知法守法好公民國旗下講話 2 敬愛的老師、親愛的同學(xué)們： 大家早上好 !我是 班的 ，今天我國旗下講話的題目是《做個(gè)知法守法的好少年》。 同學(xué)們，你們知道嗎 ?12 月 4 日，是我國的法制宣傳日，我國是法制社會(huì)，要求每一個(gè)公民都要知法、懂法、守法。而我們青少年的法律意識卻很淡薄。也許有的同學(xué)會(huì)說：我還小呢，法律會(huì)保護(hù)我 !是的，法律保護(hù)我們健康成長，但不是保護(hù)違法犯罪的 !我們在報(bào)紙、電視上會(huì)看到很多案例，一些未成年人不知法、不懂法，任意妄為，最終走上違法犯罪的道路。 20年 7 月，哈爾濱市某學(xué)校一名學(xué)生因小小的摩擦與同桌發(fā)生撕打，同桌被重物打傷，搶救無效而死亡。事后，他竟無知的說：“是他先來說我的，難道我錯(cuò)了嗎 ?”一件區(qū)區(qū)小事，殘害了一個(gè)少年的生命，毀了另一個(gè)少年的前程。人們不禁要問，慘劇何以如此輕易發(fā)生 ?問題的答案在于：青少年的法律意識比較淡薄。 有一個(gè)小學(xué)生，他去北京旅游，在很多名勝古跡上用刀刻下自己的名字，他自己覺得很了不起，沒有白來一趟。結(jié)果受到長城管理委員會(huì)的罰款處理。一開始他還不服氣，其實(shí)他的這種行為是損壞、毀壞文物的行為，已觸犯了我國《文 物保護(hù)法》，因此，同學(xué)們要從這個(gè)案例吸取教訓(xùn)，要學(xué)法用法，外出游玩要愛護(hù)文物古跡。 或許有的同學(xué)會(huì)說，我并不會(huì)那樣去違法犯罪呀，但是有少數(shù)同學(xué)還是沒有嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。比如，有的同學(xué)沒有做到誠實(shí)守信，沒有按時(shí)按量完成作業(yè)，經(jīng)不起表揚(yáng)，也經(jīng)不起批評，不能很好地團(tuán)結(jié)同學(xué)，沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣等等。當(dāng)然，針對我們未成年人國家頒布了《未成年人保護(hù)法》，這部法律的頒布實(shí)施為我們未成年人賦予了自我保護(hù)的法律武器，我們了解了這部法律后，就可以在受到危險(xiǎn)和傷害時(shí)拿起法律的武器來保護(hù)自己。 做一個(gè)知法守法的好少年不僅要求我們自己要遵紀(jì)守法，也要求了我們要適當(dāng)?shù)闹浦惯`法事情的發(fā)生。比如：在看到同學(xué)吵架甚至打架時(shí)，你應(yīng)該及時(shí)勸阻并及時(shí)告訴師長 。比如：在爸爸喝了酒后告訴他“不能酒后駕車” 。比如告訴司機(jī)先生要注意車速，不能闖紅燈。劉備曾經(jīng)說過：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。這叫告訴我不要忽視身邊的小事。 另外，作為未成年人，我們要增強(qiáng)自我防范意識。建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時(shí)候，要記住兩點(diǎn)：第一、同學(xué)們要避免受違法犯罪行為的侵害，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對面搏斗 ，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“ 110”報(bào)警。第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的，就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時(shí)向?qū)W校、家長或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門報(bào)告。 同學(xué)們，沒有規(guī)矩，不成方圓 。沒有紀(jì)律，不成體統(tǒng)。法律是神圣不可侵犯的，衷心希望同學(xué)們不僅成為有文化、有知識的棟梁之材，而且學(xué)法、知法、守法、用法，舉起生命的盾牌，做一個(gè)知法守法的好少年，健康、茁壯地成長 ! 今天的國旗下講話就 到這里 ,謝謝大家 ! 爭做知法守法好公民國旗下講話 3 敬愛的老師、親愛的同學(xué)們： 大家早上好 ! 每當(dāng)我打開電視看法制節(jié)目的時(shí)候，我的心都不禁繃得緊緊的。每當(dāng)看到一幕幕駭人聽聞的悲劇在我眼前發(fā)生時(shí)，我都不禁簌簌落下眼淚。這時(shí)，我心中總要涌起一個(gè)問號 —— 為什么 ?為什么每天都要發(fā)生這么多悲劇呢 ?我想，這可能是與個(gè)人的法律意識有著直接的關(guān)系吧。法律其實(shí)每天都在我們身旁。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事到關(guān)乎國家命運(yùn)的大事，都離不開法律。所以守法、愛法、遵法、用法成了我們每個(gè)人必要的原則。 走在 大街上，隨時(shí)都可以看見有不法車輛亂闖紅燈或逆向